Phân công nhiệm vụ của Quyền Bộ trưởng và các Thứ trưởng Bộ GD&ĐT

calendar-icon 07/03/26 11:30
Tác giả: Hải Bình

Theo Giáo dục thời đại - Quyền Bộ trưởng Bộ GD&ĐT ban hành Quyết định số 467 /QĐ-BGDĐT ngày 2/3/2026, phân công nhiệm vụ của Quyền Bộ trưởng và các Thứ trưởng. 


Thay mặt lãnh đạo Bộ GD&ĐT và tập thể cơ quan Bộ GD&ĐT, Thứ trưởng Thường trực Phạm Ngọc Thưởng, Thứ trưởng Lê Quân, Phó Bí thư Đảng ủy Nguyễn Viết Lộc tặng hoa chúc mừng Quyền Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn.

Quyền Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn

Theo Quyết định này, Quyền Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn lãnh đạo, quản lý toàn diện mọi hoạt động thuộc chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn của Bộ và Bộ trưởng được quy định tại Luật Tổ chức Chính phủ, Quy chế làm việc của Chính phủ và các văn bản quy phạm pháp luật khác có liên quan.

Quyền Bộ trưởng trực tiếp chỉ đạo các lĩnh vực: Chiến lược, quy hoạch, kế hoạch phát triển giáo dục và đào tạo; công tác tổ chức cán bộ; công tác kế hoạch - tài chính, đầu tư công; cơ sở vật chất và thiết bị trường học; xã hội hóa giáo dục; công tác thi đua, khen thưởng; công tác pháp chế; công tác kiểm tra; nhiệm vụ cải cách hành chính; báo chí, truyền thông giáo dục; khoa học, công nghệ và chuyển đổi số, ứng dụng công nghệ thông tin trong lĩnh vực giáo dục.

Quyền Bộ trưởng trực tiếp phụ trách các đơn vị: Vụ Tổ chức cán bộ; Vụ Kế hoạch - Tài chính; Cục Khoa học, Công nghệ và Thông tin; Ban Quản lý các dự án Bộ GD&ĐT; Đại học Quốc gia Hà Nội; Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh; Đại học Đà Nẵng; Đại học Huế; Đại học Thái Nguyên; Đại học Bách khoa Hà Nội; Đại học Cần Thơ; Đại học Kinh tế Quốc dân; Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh;

Quyền Bộ trưởng phụ trách theo dõi chung các thành phố trực thuộc Trung ương (Thành phố Hà Nội; Thành phố Hồ Chí Minh; Thành phố Hải Phòng; Thành phố Cần Thơ; Thành phố Đà Nẵng; Thành phố Huế); phụ trách chỉ đạo hoạt động liên quan đến các Ban chỉ đạo, ủy ban, Hội đồng, Hội, Hiệp hội, Quỹ theo phân công của Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ và cấp có thẩm quyền; là chủ tài khoản số 1 của Bộ; thực hiện các nhiệm vụ của Thành viên Chính phủ và các nhiệm vụ khác do Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ phân công.

Thứ trưởng Thường trực Phạm Ngọc Thưởng

Thứ trưởng Thường trực Phạm Ngọc Thưởng phụ trách các lĩnh vực: Giáo dục phổ thông; giáo dục mầm non; công tác bảo đảm và kiểm định chất lượng giáo dục phổ thông; phân luồng và hướng nghiệp học sinh;

Phát triển đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý, viên chức, người lao động ngành Giáo dục; giáo dục trẻ khuyết tật và trẻ em có hoàn cảnh khó khăn; công tác phụ nữ và công tác bình đẳng giới của ngành;

Công tác quy hoạch ngành, địa phương; phòng thủ dân sự quốc gia; công tác phòng chống tham nhũng, tiêu cực; công tác thực hành tiết kiệm, chống lãng phí; xây dựng và theo dõi kế hoạch kiểm tra của Bộ;

Quản lý văn bằng, chứng chỉ trong hệ thống giáo dục quốc dân, chứng chỉ do nước ngoài cấp trong phạm vi quản lý của Bộ; công tác thi đánh giá năng lực ngoại ngữ theo Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam; thi đánh giá năng lực tiếng Việt dùng cho người nước ngoài; liên kết tổ chức thi cấp chứng chỉ năng lực ngoại ngữ của nước ngoài tại Việt Nam; công nhận văn bằng, chứng chỉ; thực hiện quy chế công khai đối với cơ sở giáo dục trong phạm vi quản lý của Bộ; công tác chuyển đổi số, ứng dụng công nghệ thông tin, công tác kiểm tra trong lĩnh vực được phân công;

Thứ trưởng Thường trực Phạm Ngọc Thưởng giúp Quyền Bộ trưởng chỉ đạo việc xây dựng quy chế thi và hướng dẫn thực hiện quy chế thi trong tổ chức thi tốt nghiệp trung học phổ thông; xây dựng quy chế thi và hướng dẫn thực hiện quy chế thi trong tổ chức thi chọn học sinh giỏi cấp quốc gia các môn văn hóa dành cho học sinh phổ thông; theo dõi, đánh giá việc thực hiện quy chế thi trong tổ chức các kỳ thi của các cơ sở giáo dục phổ thông; chỉ đạo công tác tiếp công dân, khiếu nại, tố cáo, kiến nghị, phản ánh của Bộ.

Thứ trưởng Thường trực phụ trách các đơn vị: Vụ Giáo dục Phổ thông; Vụ Giáo dục Mầm non; Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục; Cục Quản lý chất lượng; Công ty trách nhiệm hữu hạn Một thành viên Nhà Xuất bản Giáo dục Việt Nam; Học viện Quản lý Giáo dục; các trường đại học sư phạm; các trường cao đẳng sư phạm; Trường Cán bộ quản lý giáo dục Thành phố Hồ Chí Minh; Trường Hữu nghị T78; Trường Hữu nghị 80;

Phụ trách theo dõi chung các tỉnh vùng Đồng bằng sông Hồng, các tỉnh vùng Trung du và miền núi phía Bắc và các tỉnh vùng Đồng bằng sông Cửu Long;

Phụ trách chỉ đạo hoạt động liên quan đến các dự án, đề án, chương trình, Ban chỉ đạo, ủy ban, Hội đồng, Hội, Hiệp hội, Quỹ theo phân công của Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ, Quyền Bộ trưởng và cấp có thẩm quyền; thực hiện các nhiệm vụ khác theo sự phân công của Quyền Bộ trưởng.

Thứ trưởng Nguyễn Văn Phúc

Thứ trưởng Nguyễn Văn Phúc phụ trách các lĩnh vực: Giáo dục đại học; Công tác bảo đảm và kiểm định chất lượng giáo dục đại học; giáo dục quốc phòng và an ninh; công tác chuyển đổi số, ứng dụng công nghệ thông tin, công tác kiểm tra trong lĩnh vực được phân công;

Giúp Quyền Bộ trưởng chỉ đạo các nhiệm vụ thường xuyên thực hiện quy định về điều kiện đầu tư và hoạt động của các cơ sở giáo dục đại học; chỉ đạo các công việc thường xuyên của Vụ Pháp chế; chỉ đạo một số công việc cụ thể của công tác khoa học, công nghệ; thực hiện chế độ chính sách đối với công chức, viên chức thuộc quản lý của Bộ; chỉ đạo việc công nhận các cuộc thi, kỳ thi Olympic thuộc một trong các môn toán, vật lí, hóa học, cơ học, tin học hoặc các chuyên ngành khác trong thời gian học ở bậc đại học;

Thứ trưởng Nguyễn Văn Phúc phụ trách các đơn vị: Vụ Pháp chế; Vụ Giáo dục Đại học; Vụ Giáo dục Quốc phòng và An ninh; Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam; Báo Giáo dục và Thời đại; Tạp chí Giáo dục; Viện Nghiên cứu cao cấp về Toán; Viện Nghiên cứu Thiết kế trường học; các cơ sở giáo dục đại học (trừ các cơ sở giáo dục đại học được Bộ trưởng và các Thứ trưởng khác phụ trách).

Thứ trưởng Nguyễn Văn Phúc phụ trách theo dõi chung các tỉnh vùng Đông Nam Bộ; phụ trách chỉ đạo hoạt động liên quan đến các dự án, đề án, chương trình, Ban chỉ đạo, ủy ban, Hội đồng, Hội, Hiệp hội, Quỹ theo phân công của Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ, Quyền Bộ trưởng và cấp có thẩm quyền; thực hiện các nhiệm vụ khác theo sự phân công của Quyền Bộ trưởng.

Thứ trưởng Lê Quân

Thứ trưởng Lê Quân phụ trách các lĩnh vực: giáo dục nghề nghiệp; giáo dục thường xuyên; công tác bảo đảm và kiểm định chất lượng giáo dục nghề nghiệp và giáo dục thường xuyên; công tác chính trị tư tưởng, công tác học sinh, sinh viên, giáo dục thể chất; hợp tác quốc tế; công tác dân vận và thực hiện quy chế dân chủ ở cơ sở; công tác chuyển đổi số, ứng dụng công nghệ thông tin, công tác kiểm tra trong lĩnh vực được phân công; giúp Quyền Bộ trưởng chỉ đạo các nhiệm vụ thường xuyên thực hiện quy định về điều kiện đầu tư và hoạt động của các cơ sở giáo dục nghề nghiệp; chỉ đạo công việc thường xuyên của công tác quản lý nhà nước đối với các hội, hiệp hội, quỹ hoạt động trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo.

Thứ trưởng Lê Quân phụ trách các đơn vị: Vụ Học sinh, sinh viên; Cục Giáo dục nghề nghiệp và Giáo dục thường xuyên; Cục Hợp tác quốc tế; Văn phòng; Viện Nghiên cứu thiết kế trường học; Trung tâm Đào tạo khu vực của SEAMEO tại Việt Nam; Trung tâm khu vực về học tập suốt đời của tổ chức SEAMEO tại Việt Nam; Công ty trách nhiệm hữu hạn Một thành viên Thiết bị giáo dục nghề nghiệp; các cơ sở giáo dục nghề nghiệp (trừ sư phạm); phụ trách theo dõi chung các tỉnh vùng Bắc Trung Bộ và duyên hải miền Trung; vùng Tây Nguyên; phụ trách chỉ đạo hoạt động liên quan đến các dự án, đề án, chương trình, Ban chỉ đạo, ủy ban, Hội đồng, Hội, Hiệp hội, Quỹ theo phân công của Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ, Quyền Bộ trưởng và cấp có thẩm quyền; thực hiện các nhiệm vụ khác theo sự phân công của Quyền Bộ trưởng.

Quyết định này có hiệu lực thi hành kể từ ngày ký ban hành và thay thế: Quyết định số 2590/QĐ-BGDĐT ngày 12/9/2025 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT; Quyết định số 2842/QĐ-BGDĐT ngày 16/10/2025 về việc tạm thời điều chỉnh, bổ sung phân công lãnh đạo Bộ; Quyết định số 216/QĐ-BGDĐT ngày 2/2/2026 về việc điều chỉnh, bổ sung phân công nhiệm vụ của Bộ trưởng và các Thứ trưởng.

Nguồn: Quyền Bộ trưởng Bộ GD&ĐT ban hành Quyết định số 467 /QĐ-BGDĐT ngày 2/3/2026, phân công nhiệm vụ của Quyền Bộ trưởng và các Thứ trưởng.

Bài viết liên quan

Tiếp tục đưa hợp tác giáo dục thành điểm sáng trong quan hệ Việt Nam - Lào

Tiếp tục đưa hợp tác giáo dục thành điểm sáng trong quan hệ Việt Nam - Lào

calendar-icon 04/12/25 08:10
Theo Giáo dục thời đại - Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Việt Nam và Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Thể thao Lào ký kết Kế hoạch hợp tác giáo dục năm 2026 giữa hai nước. Lễ ký kết Kế hoạch hợp tác giáo dục năm 2026 giữa hai nước Việt Nam - Lào. Ngày 3/12, tại Thủ đô Viêng Chăn, Thủ tướng Chính phủ Việt Nam Phạm Minh Chính và Thủ tướng Chính phủ Lào Sonexay Siphandone đồng chủ trì Kỳ họp lần thứ 48 Ủy ban Liên Chính phủ Việt Nam - Lào. Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Việt Nam Nguyễn Kim Sơn dự Kỳ họp và cùng Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Thể thao Lào Thongsalith Mangnomek ký kết Kế hoạch hợp tác giáo dục năm 2026 giữa hai nước. Kế hoạch hợp tác giáo dục Việt Nam - Lào năm 2026 được xây dựng trên cơ sở kế thừa Kế hoạch hợp tác giáo dục các năm trước và cụ thể hóa Thỏa thuận về kế hoạch hợp tác Việt Nam - Lào năm 2026. Theo đó, phía Việt Nam tiếp tục cấp 1.300 suất học bổng để đào tạo nguồn nhân lực cho Lào, trong đó...
Hình thành nền giáo dục hiện đại

Hình thành nền giáo dục hiện đại

calendar-icon 21/01/26 10:08
Theo Giáo dục thời đại - Từ dự thảo Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc khóa XIV của Đảng, các chuyên gia cho rằng, nền giáo dục hiện đại chỉ có thể hình thành khi gắn kết hiệu quả giữa tri thức, con người và động lực phát triển quốc gia trong thế giới toàn cầu hóa và đổi mới không ngừng. Sinh viên Trường Đại học Giao thông vận tải. Ảnh: Minh Phong Cần được ưu tiên phát triển Nhấn mạnh, giáo dục và đào tạo không chỉ là lĩnh vực then chốt, mà trở thành điều kiện sống còn của dân tộc Việt Nam, GS.TSKH Dương Quý Sỹ - Ủy viên Hội đồng Quốc gia Giáo dục và Phát triển nhân lực - cho rằng, dự thảo văn kiện trình Đại hội XIV đã đặt giáo dục và đào tạo vào vị trí trung tâm của chiến lược phát triển nhanh, bền vững. Văn kiện xác định giáo dục phải gắn với khoa học - công nghệ, đổi mới sáng tạo, chuyển đổi số, phát triển kinh tế tri thức và coi phát triển con người là nền tảng của tăng trưởng và bảo vệ môi...
Thí điểm dạy học trí tuệ nhân tạo ở tiểu học: Phù hợp xu thế giáo dục hiện đại

Thí điểm dạy học trí tuệ nhân tạo ở tiểu học: Phù hợp xu thế giáo dục hiện đại

calendar-icon 19/12/25 08:17
Theo Giáo dục thời đại - Việc Bộ GD&ĐT đề xuất thí điểm dạy học trí tuệ nhân tạo (AI) từ cấp tiểu học được đánh giá là bước đi cần thiết trong tiến trình chuyển đổi số giáo dục. Giờ học của học sinh Trường Tiểu học Thuận Kiều (phường Đông Hưng Thuận, TPHCM). Ảnh: Hồ Phúc Chủ trương này mở ra cơ hội hình thành tư duy số, năng lực công dân số cho học sinh ngay từ sớm, đồng thời thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học trong nhà trường. Cơ hội mở lối chuyển đổi số Theo chia sẻ của lãnh đạo các nhà trường, thí điểm giáo dục AI từ tiểu học là hướng đi khả quan và cần thiết, phù hợp với xu thế giáo dục hiện đại. Đây được xem là bước đi mang tính chiến lược nhằm chuẩn bị nguồn nhân lực cho Việt Nam trong kỷ nguyên số, nơi AI ngày càng hiện diện sâu rộng trong mọi lĩnh vực của đời sống, kinh tế và giáo dục. Ông Nguyễn Văn Tới - Hiệu trưởng Trường Tiểu học Phước Thạnh (xã Thái Mỹ, TPHCM) cho rằng, giáo dục AI ở...