Công bố dự thảo Nghị định quy định chi tiết một số điều của Luật Giáo dục

calendar-icon 18/12/25 10:08
Tác giả: Hải Bình

Theo Giáo dục thời đại - Bộ GD&ĐT công bố dự thảo Nghị định quy định chi tiết một số điều của Luật Giáo dục lấy ý kiến góp ý theo quy định.

Trước đó, Chính phủ đã ban hành Nghị định số 84/2020/NĐ-CP ngày 17/7/2020 quy định chi tiết một số điều của Luật Giáo dục. Nghị định này đã tạo hành lang pháp lý quan trọng để triển khai hiệu quả Luật Giáo dục năm 2019, góp phần đưa các chính sách của Luật đi vào thực tiễn, đồng thời tạo điều kiện thuận lợi cho hoạt động của các cơ sở giáo dục.

Tuy nhiên, sau hơn 4 năm thực hiện, bên cạnh những kết quả đạt được, quá trình triển khai Nghị định số 84/2020/NĐ-CP đã phát sinh một số vấn đề cần được sửa đổi, bổ sung nhằm tháo gỡ khó khăn, vướng mắc trong thực tiễn, nâng cao hiệu lực, hiệu quả áp dụng của Luật Giáo dục.

Bên cạnh đó, ngày 10/12/2025, Quốc hội đã ban hành Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục số 123/2025/QH15. Luật này, ngoài các nội dung đã giao Chính phủ quy định chi tiết tại Nghị định số 84/2020/NĐ-CP, còn bổ sung thêm một số nội dung mới giao Chính phủ quy định chi tiết, hướng dẫn thi hành, như: việc bổ nhiệm cán bộ quản lý giáo dục; việc thông báo chuyển nhượng vốn đối với trường tư thục và một số nội dung liên quan khác.

Trên cơ sở đó, việc ban hành Nghị định quy định chi tiết một số điều của Luật Giáo dục (thay thế Nghị định số 84/2020/NĐ-CP ngày 17/7/2020 của Chính phủ) là cần thiết.

Nội dung cơ bản của dự thảo Nghị định tập trung vào một số vấn đề trọng tâm:

Về phạm vi điều chỉnh, dự thảo Nghị định quy định các nội dung liên quan đến thủ tục, quy trình bổ nhiệm cán bộ quản lý cơ sở giáo dục; việc thông báo chuyển nhượng vốn đối với trường tư thục; chỉnh lý quy định về phong tặng danh hiệu Tiến sĩ danh dự, Giáo sư danh dự; việc chuyển đổi nhà trẻ, trường mẫu giáo, trường mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông tư thục sang loại hình hoạt động không vì lợi nhuận; chính sách miễn, giảm giá vé dịch vụ công cộng cho học sinh, sinh viên; học bổng khuyến khích học tập, học bổng chính sách nhằm bảo đảm phù hợp với yêu cầu thực tiễn.

Về đối tượng áp dụng, dự thảo Nghị định bổ sung đối tượng “trường trung học nghề” theo quy định của Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục và Luật Giáo dục nghề nghiệp.

Về quy trình phong tặng danh hiệu Tiến sĩ danh dự, dự thảo Nghị định bỏ bước trình Hội đồng trường, do cơ sở giáo dục đại học công lập không còn Hội đồng trường theo quy định của Luật Giáo dục đại học sửa đổi.

Về chính sách miễn, giảm giá vé dịch vụ công cộng cho học sinh, sinh viên, dự thảo Nghị định bổ sung hai loại hình phương tiện giao thông công cộng được áp dụng chính sách giảm giá vé, gồm tàu điện (tàu điện trên cao, tàu điện ngầm…) và phà. Trước đây, Nghị định số 84/2020/NĐ-CP chỉ quy định áp dụng đối với tàu hỏa và xe ô tô buýt.

Về học bổng khuyến khích học tập, dự thảo Nghị định sửa đổi các tiêu chí xét cấp học bổng đối với học sinh trường chuyên và trường năng khiếu nghệ thuật, thể dục, thể thao, bảo đảm thống nhất với phương thức đánh giá mới.

Bên cạnh đó, dự thảo Nghị định cũng tập trung cắt giảm, đơn giản hóa thủ tục hành chính theo hướng chuẩn hóa các thành phần hồ sơ, loại bỏ các giấy tờ không cần thiết, rút ngắn thời gian xử lý hồ sơ nhằm thực hiện chủ trương cải cách thủ tục hành chính; đồng thời đẩy mạnh phân cấp, phân quyền trong thẩm quyền chuyển đổi các cơ sở giáo dục tư thục.

Bài viết liên quan

Giáo dục vì hạnh phúc nhân dân

Giáo dục vì hạnh phúc nhân dân

calendar-icon 06/02/26 09:33
Theo Giáo dục thời đại - Tư tưởng "Dân là gốc" được khẳng định xuyên suốt trong Văn kiện Đại hội XIV của Đảng cũng là kim chỉ nam cho đổi mới giáo dục. Học sinh khối lớp 12, Trường THPT Trần Phú (TPHCM) mong chờ một năm học đầy đổi mới, đột phá và phát triển. Ảnh: Thùy Linh. Từ thực tiễn hơn 40 năm gắn bó với ngành giáo dục, Nhà giáo Ưu tú Chu Xuân Thành - nguyên Trưởng phòng Giáo dục Trung học (Sở GD&ĐT TPHCM), nhấn mạnh giáo dục phải hướng tới con người, vì hạnh phúc thực chất của nhân dân. Trong văn kiện trình Đại hội XIV, Đảng ta khẳng định tư tưởng "Dân là gốc" - nhân dân là trung tâm, là chủ thể, là mục tiêu và là động lực của phát triển. Đặt trong lĩnh vực giáo dục, tư tưởng này đòi hỏi mọi chủ trương, chính sách phải hướng tới nâng cao chất lượng học tập, phát triển con người và mang lại hạnh phúc bền vững cho người dân. Theo Nhà giáo Ưu tú Chu Xuân Thành, giáo dục không nên nhìn nhận đơn thuần như một hoạt...
Quy định tuyển thẳng lớp 10 tại TP.HCM: Điều kiện, cách đăng ký nguyện vọng qua VNeID

Quy định tuyển thẳng lớp 10 tại TP.HCM: Điều kiện, cách đăng ký nguyện vọng qua VNeID

calendar-icon 13/04/26 11:39
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Sở GD-ĐT TP.HCM ban hành quy định tuyển thẳng vào lớp 10 năm học 2026–2027, nêu rõ đối tượng, điều kiện và cách đăng ký 3 nguyện vọng dựa trên dữ liệu cư trú từ ứng dụng VNeID. Sở GD-ĐT TP.HCM vừa ban hành quy định tuyển thẳng vào lớp 10 THPT công lập năm học 2026–2027, áp dụng với các nhóm học sinh thuộc diện ưu tiên theo quy định. Theo đó, các đối tượng được xét tuyển thẳng gồm: học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú; học sinh thuộc các dân tộc thiểu số rất ít người; học sinh khuyết tật có xác nhận hợp lệ; học sinh đạt giải cấp quốc gia hoặc quốc tế trong các lĩnh vực văn hóa, thể thao, khoa học kỹ thuật do Bộ GD-ĐT tổ chức hoặc cử tham gia. Học sinh thuộc diện này đăng ký tại trường THCS đang theo học. Nhà trường có trách nhiệm kiểm tra, xác nhận hồ sơ trước khi tổng hợp và chuyển cấp quản lý thẩm định. (Ảnh minh hoạ: Znews) Quy trình xét duyệt nhiều cấp Việc xét tuyển được thực hiện qua...
Chốt khung nghỉ hè mới của giáo viên cả nước

Chốt khung nghỉ hè mới của giáo viên cả nước

calendar-icon 09/04/26 16:05
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Kỳ nghỉ hè của giáo viên trên cả nước sắp có thay đổi đáng chú ý khi khung thời gian nghỉ được điều chỉnh theo hướng linh hoạt và phù hợp hơn với thực tế giảng dạy. Mới đây, một khung quy định mới về thời gian nghỉ hè của đội ngũ nhà giáo vừa được ban hành đang thu hút sự quan tâm lớn, bởi quy định không chỉ chuẩn hóa số tuần nghỉ mà còn làm rõ quyền lợi của cả giáo viên lẫn cán bộ quản lý trường học. Điểm đáng chú ý là thay vì áp dụng cứng nhắc, quy định mới vừa đặt ra “mốc chung” vừa mở ra khoảng linh hoạt để phù hợp với từng cấp học và mô hình đào tạo. Theo đó, nhóm giáo viên mầm non, phổ thông và các trường chuyên biệt sẽ có thời gian nghỉ hè kéo dài 8 tuần mỗi năm đã bao gồm cả nghỉ phép. Đây được xem là mức ổn định, giúp chấm dứt tình trạng mỗi địa phương hoặc mỗi trường tự điều chỉnh khác nhau như trước. Trong khi đó, với giáo dục thường...