Nhiều thí sinh mất cơ hội vào đại học vì những lỗi đáng tiếc

calendar-icon 13/05/26 10:56
Tác giả: Mai Ly (TH)

Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Mỗi mùa tuyển sinh đại học, bên cạnh áp lực điểm số, không ít thí sinh lại đánh mất cơ hội trúng tuyển chỉ vì những sai sót trong quá trình đăng ký nguyện vọng. Theo Bộ GD-ĐT, có những trường hợp đạt đủ điểm vào ngành yêu thích nhưng cuối cùng vẫn không được xét tuyển do thao tác nhầm hoặc chưa hoàn tất thủ tục trên hệ thống.

Thực tế những năm gần đây cho thấy, lỗi phổ biến nhất của thí sinh không nằm ở việc chọn sai ngành mà là chủ quan trong các bước đăng ký. Nhiều em sau khi nhập nguyện vọng đã nghĩ mình hoàn tất hồ sơ nhưng lại quên bước xác nhận cuối cùng bằng mã OTP. Vì không kiểm tra kỹ trạng thái trên hệ thống, hồ sơ vẫn chưa được ghi nhận hợp lệ dù thí sinh tin rằng mình đã đăng ký thành công.

Bộ GD-ĐT lưu ý, sau mỗi lần điều chỉnh hay bổ sung nguyện vọng, thí sinh cần rà soát lại toàn bộ thông tin và kiểm tra trạng thái xác nhận trên hệ thống tuyển sinh. Trong giai đoạn cao điểm, lượng truy cập lớn có thể khiến thao tác bị gián đoạn nếu người dùng thoát ra giữa chừng.


Có những lỗi nhỏ nhưng thí sinh vẫn có thể mắc sai lầm cần chú ý (Ảnh Giáo dục thời đại)

Ngoài lỗi kỹ thuật, việc sắp xếp nguyện vọng thiếu chiến lược cũng là nguyên nhân khiến nhiều thí sinh tiếc nuối sau khi có kết quả xét tuyển. Theo các chuyên gia tuyển sinh, không ít học sinh đăng ký theo xu hướng, chọn ngành “hot” hoặc nghe lời truyền miệng mà chưa tìm hiểu kỹ về chương trình đào tạo, cơ hội việc làm hay năng lực thực tế của bản thân.

GS Nguyễn Tiến Thảo, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học (Bộ GD-ĐT), cho biết chỉ cần nhập sai một ký tự trong mã trường, mã ngành hoặc tổ hợp xét tuyển cũng có thể dẫn đến đăng ký nhầm hoàn toàn. Đặc biệt, khi thao tác bằng điện thoại, giao diện hiển thị ngắn và dễ gây nhầm lẫn giữa các mã có ký hiệu gần giống nhau.

Theo quy chế tuyển sinh hiện nay, hệ thống sẽ xử lý nguyện vọng theo thứ tự ưu tiên từ trên xuống dưới. Điều này đồng nghĩa thí sinh chỉ trúng tuyển vào nguyện vọng cao nhất đủ điều kiện và các nguyện vọng phía dưới sẽ tự động bị loại. Vì vậy, cách sắp xếp thứ tự đóng vai trò rất quan trọng, không đơn thuần chỉ là đăng ký càng nhiều càng tốt.

Nhiều chuyên gia khuyến nghị thí sinh nên chia nguyện vọng thành 3 nhóm: nhóm mục tiêu cao hơn năng lực một chút để thử sức; nhóm phù hợp với mức điểm dự kiến; và nhóm an toàn nhằm bảo đảm cơ hội trúng tuyển. Việc phân bổ hợp lý sẽ giúp giảm rủi ro và tránh tâm lý tiếc nuối sau này.

Một lỗi khác cũng thường xảy ra là quên nộp lệ phí xét tuyển. Dù đã điền đầy đủ thông tin, hồ sơ vẫn chưa được công nhận nếu chưa hoàn tất thanh toán theo quy định. Những năm trước từng xuất hiện trường hợp thí sinh để sát hạn mới nộp lệ phí dẫn tới nghẽn hệ thống hoặc giao dịch không thành công.


Bộ GD-ĐT cũng khuyến cáo học sinh không nên chờ đến phút cuối mới đăng ký hoặc chỉnh sửa nguyện vọng (Ảnh Giáo dục thời đại)

Bên cạnh đó, Bộ GD-ĐT cũng khuyến cáo học sinh không nên chờ đến phút cuối mới đăng ký hoặc chỉnh sửa nguyện vọng. Việc cập nhật quá sát thời hạn dễ khiến thí sinh bị động nếu xảy ra lỗi mạng, quên mật khẩu tài khoản hay sai sót thông tin cá nhân.

GS Chử Đức Trình, Hiệu trưởng Trường Đại học Công nghệ - Đại học Quốc gia Hà Nội cho biết, từng có nhiều trường hợp đáng tiếc khi thí sinh lựa chọn đúng ngành học yêu thích nhưng lại đặt nguyện vọng an toàn ở vị trí quá cao. Kết quả là các em trúng tuyển vào ngành không thực sự mong muốn dù đủ khả năng cạnh tranh ở lựa chọn tốt hơn.

Theo các chuyên gia, điều quan trọng nhất trong giai đoạn đăng ký xét tuyển không chỉ là chọn trường nào, mà còn là sự cẩn trọng trong từng thao tác. Chỉ một sơ suất nhỏ cũng có thể khiến cả quá trình ôn tập suốt nhiều năm trở nên đáng tiếc.

Bài viết liên quan

TPHCM dự kiến lấy nơi ở hiện tại làm tiêu chí chính trong tuyển sinh đầu cấp

TPHCM dự kiến lấy nơi ở hiện tại làm tiêu chí chính trong tuyển sinh đầu cấp

calendar-icon 04/12/25 08:45
Theo Giáo dục thời đại - TPHCM sẽ tuyển sinh đầu cấp năm học 2026-2027 theo 4 giai đoạn, áp dụng tuyển sinh trực tuyến 100% và xét theo nơi ở hiện tại của học sinh. Học sinh lớp 1 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi (phường Bình Trưng, TPHCM) hân hoan trong ngày tựu trường. Theo tin từ Sở GD&ĐT TPHCM, thành phố sẽ tuyển sinh đầu cấp (tuyển sinh lớp 1, lớp 6 và lớp 10) năm học 2026-2027 từ 1/1/2026 theo 4 giai đoạn gồm: Giai đoạn 1 từ 1/1/2026 đến 28/2/2026: Thực hiện việc thống kê dữ liệu học sinh ở 3 khu vực, đánh giá năng lực tiếp nhận của các trường, xây dựng chỉ tiêu tuyển sinh đầu cấp chi tiết... Giai đoạn 2 từ tháng 2 đến 31/3: Sở GD&ĐT TPHCM sẽ xây dựng dự thảo kế hoạch tuyển sinh đầu cấp, lấy ý kiến trước khi ban hành chính thức trong tháng 3. Giai đoạn 3 từ tháng 3 đến cuối tháng 5: Tuyên truyền và phổ biến kế hoạch tuyển sinh đầu cấp, tiếp nhận hồ sơ tuyển sinh, chuẩn bị cơ sở vật chất,... Giai đoạn 4 từ tháng 6...
‘Thắp lửa’ đam mê khoa học cho học sinh Quảng Trị

‘Thắp lửa’ đam mê khoa học cho học sinh Quảng Trị

calendar-icon 06/01/26 09:53
Theo Giáo dục thời đại - Cuộc thi Nghiên cứu khoa học kỹ thuật là sân chơi trí tuệ, nơi nuôi dưỡng tài năng nghiên cứu cho học sinh trung học ở Quảng Trị. Học sinh trình bày dự án nghiên cứu trước lãnh đạo Sở GD&ĐT. Chiều 5/1, Sở GD&ĐT Quảng Trị khai mạc Cuộc thi Nghiên cứu khoa học kỹ thuật học sinh trung học cấp tỉnh, năm học 2025–2026. Cuộc thi thu hút sự tham gia của 233 học sinh đến từ các trường THCS, THPT và cơ sở giáo dục nghề nghiệp – giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh. Cuộc thi năm nay ghi nhận số lượng dự án tham gia rất lớn với 332 sản phẩm nghiên cứu của hơn 280 đơn vị giáo dục trên toàn tỉnh. Trong đó, có 218 dự án của học sinh cấp THCS, 112 dự án cấp THPT và 2 dự án của các trung tâm GDNN-GDTX. Sau vòng sơ khảo, Ban Tổ chức đã lựa chọn được 120 dự án tiêu biểu tham gia cuộc thi vòng 2 tại gian trưng bày. Phát biểu khai mạc, bà Lê Thị Hương - Giám đốc Sở GD&ĐT Quảng...
 Định danh cho giáo viên GD thường xuyên

Định danh cho giáo viên GD thường xuyên

calendar-icon 26/02/26 17:57
Theo Giáo dục thời đại - Hiện nay, khi giáo dục thường xuyên (GDTX) ngày càng khẳng định vị thế, vai trò quan trọng, đặc biệt trong mở rộng cơ hội học tập suốt đời cho mọi người dân, thì việc xây dựng quy định riêng về chế độ làm việc đối với đội ngũ giáo viên của lĩnh vực này trở thành đòi hỏi tất yếu của thực tiễn. Đây là bước hoàn thiện hành lang pháp lý quan trọng cho một lĩnh vực vốn nhiều đặc thù, linh hoạt và không ít thách thức. Trong nhiều năm, giáo viên GDTX áp dụng chung chế độ làm việc như giáo viên trung học cơ sở và trung học phổ thông. Sự “đồng phục hóa” này chưa phản ánh đúng tính chất công việc đặc thù của GDTX: Lớp học đa dạng về độ tuổi; quy mô linh hoạt; tuyển sinh diễn ra quanh năm; nhiều loại hình đào tạo song song; và đặc biệt là vai trò tư vấn, hướng nghiệp, kết nối doanh nghiệp đậm nét. Thông tư 04/2026/TT-BGDĐT là văn bản đầu tiên xây dựng chế độ làm việc riêng cho giáo viên GDTX, trên cơ sở...