Vì sao học sinh châu Âu bỏ học?

calendar-icon 09/01/26 10:01
Tác giả: Phạm Khánh

Theo Giáo dục thời đại - Theo Liên minh châu Âu (EU), thanh thiếu niên bỏ học không chỉ vì khó khăn tài chính mà chủ yếu bắt nguồn từ chọn ngành và áp lực học tập.

Thiếu định hướng nghề nghiệp khiến người trẻ EU có xu hướng bỏ học.

Cụ thể, 14% công dân EU trong độ tuổi 15 - 34 đã bỏ học ít nhất một lần ở phổ thông, đại học hoặc các chương trình đào tạo khác. Nguyên nhân phổ biến là sự chênh lệch giữa kỳ vọng và thực tế môi trường học.

Khoảng 43% người bỏ học cho biết khóa học quá khó hoặc không đáp ứng mong đợi. Con số này tăng lên 50% ở bậc sau trung học. Điều đó phản ánh hạn chế trong công tác hướng nghiệp và tư vấn lựa chọn ngành học ngay từ đầu.

Hà Lan ghi nhận tỷ lệ bỏ học cao nhất EU với 32%, tiếp theo là Đan Mạch (27%) và Luxembourg (25%). Trái lại, Romania và Bulgaria nằm trong nhóm có tỷ lệ bỏ học thấp nhất.

Tuy nhiên, chính 2 quốc gia trên có tỷ lệ sinh viên bỏ học vì lý do tài chính cao nhất. Tại Romania, 22% người bỏ học cho biết họ không đủ khả năng chi trả, trong khi Bulgaria ghi nhận tỷ lệ này lên tới 30%.

Điều đó cho thấy tỷ lệ bỏ học thấp không đồng nghĩa với hệ thống giáo dục bền vững. Mức chi tiêu cho giáo dục thấp, như trường hợp Romania, có thể khiến những nhóm yếu thế dễ bị loại khỏi hệ thống hơn, dù tổng tỷ lệ bỏ học vẫn ở mức thấp.

Bên cạnh các yếu tố kinh tế và học thuật, sức khỏe tinh thần cũng ảnh hưởng tới quyết định bỏ học. Hệ quả hậu đại dịch, từ cô đơn, kiệt sức đến thiếu cảm giác thuộc về cộng đồng, đang âm thầm làm suy yếu khả năng theo đuổi giáo dục của học sinh châu Âu.

Bài viết liên quan

Đại học thế kỷ 21: Không bài giảng, không thi cử

Đại học thế kỷ 21: Không bài giảng, không thi cử

calendar-icon 15/12/25 11:25
Theo Giáo dục thời đại - Tại Hereford (Anh), Viện Công nghệ và Kỹ thuật Mô hình Mới (NMITE) triển khai mô hình đại học hoàn toàn khác biệt - không bài giảng, không thi cử. Sinh viên học nhóm và thực hành là nền tảng phương pháp sư phạm NMITE. Sinh viên học theo nhóm, trực tiếp giải quyết các dự án thực tế do doanh nghiệp đặt hàng, mở ra hướng đi mới giữa khủng hoảng kỹ năng và tài chính đại học. Câu chuyện “nếu như” và sự ra đời của NMITE Khoảng 8 thế kỷ trước, một nhóm học giả rời Đại học Oxford sau mâu thuẫn với người dân địa phương. Họ từng đứng trước ngã rẽ - nếu rẽ trái, họ có thể đã lập một trường ở Hereford, cách đó 106 km, nhưng họ lại rẽ phải và sáng lập Đại học Cambridge, tạo nên cuộc cạnh tranh kéo dài hàng trăm năm. Hạ nghị sĩ Jesse Norman - đại diện khu vực Hereford kể lại câu chuyện giả tưởng này tại lễ tốt nghiệp đầu tiên của NMITE hồi tháng 5 vừa qua. Ông Norman, người vận động thành lập NMITE và...
Nhật Bản tăng tốc thu hút chuyên gia quốc tế

Nhật Bản tăng tốc thu hút chuyên gia quốc tế

calendar-icon 22/11/25 18:30
Theo Giáo dục thời đại - Chính phủ Nhật Bản khẳng định, tăng cường dòng chảy nhân tài là nhiệm vụ cấp bách, khi dân số già hóa làm thu hẹp lực lượng nghiên cứu trong nước.Đại học Tokyo, Nhật Bản.Nhật Bản đang đẩy mạnh chiến lược quốc tế hóa giáo dục và nghiên cứu với việc triển khai chương trình mới mang tên Chương trình Xuất sắc Thu hút Tài năng Nghiên cứu - Nhật Bản (EXPERT-J). Đây là sáng kiến trọng điểm nhằm định vị Nhật Bản là môi trường nghiên cứu cạnh tranh toàn cầu.Theo Hội đồng Khoa học, Công nghệ và Đổi mới Nhật Bản, chương trình sẽ hỗ trợ tài chính cho các nhà nghiên cứu nước ngoài, sinh viên sau đại học và cả công dân Nhật Bản, giúp họ có điều kiện ổn định để phát triển sự nghiệp tại quốc gia này. Bộ Giáo dục, Văn hóa, Thể thao, Khoa học và Công nghệ Nhật Bản (MEXT) đã phân bổ 3,3 tỷ yên cho 11 trường đại học trọng điểm trong 3 năm đầu triển khai.Các nhà phân tích đánh giá đây là bước đi hiếm hoi cho thấy sự thay đổi...
Sinh viên Australia mất bằng vì trường kém chất lượng

Sinh viên Australia mất bằng vì trường kém chất lượng

calendar-icon 23/01/26 09:31
Theo Giáo dục thời đại - Hơn 30 nghìn sinh viên tại Australia đã mất bằng trong chiến dịch chính phủ quản lý chặt chẽ giáo dục nghề nghiệp. Hơn 30 nghìn sinh viên bị tước bằng. Mục tiêu là xoá sổ các cơ sở đào tạo kém chất lượng. Từ cuối năm 2024, Cơ quan Chất lượng Kỹ năng Australia (ASQA) đã hủy đăng ký của 11 tổ chức đào tạo, khiến toàn bộ bằng cấp, chứng chỉ và giấy chứng nhận do các đơn vị này cấp bị vô hiệu hoá. Các khóa học bị ảnh hưởng trải rộng từ giáo dục mầm non, chăm sóc người cao tuổi, dịch vụ cộng đồng đến xây dựng và sơ cứu, với chi phí đào tạo có thể lên tới 20 nghìn AUD. Ngoài ra, hơn 144 nhà cung cấp khác đang bị điều tra về “các vấn đề nghiêm trọng”, cho thấy mức độ phổ biến của tình trạng vi phạm trong lĩnh vực này. Chuyên gia giáo dục Claire Field cho biết: “Việc tăng cường quản lý là cần thiết, nhưng hủy bỏ bằng cấp của sinh viên là bước đi nghiêm khắc. Những người học cần được...