Nhật Bản tăng tốc thu hút chuyên gia quốc tế

calendar-icon 22/11/25 18:30
Tác giả: Phạm Khánh

Theo Giáo dục thời đại - Chính phủ Nhật Bản khẳng định, tăng cường dòng chảy nhân tài là nhiệm vụ cấp bách, khi dân số già hóa làm thu hẹp lực lượng nghiên cứu trong nước.

Đại học Tokyo, Nhật Bản.

Nhật Bản đang đẩy mạnh chiến lược quốc tế hóa giáo dục và nghiên cứu với việc triển khai chương trình mới mang tên Chương trình Xuất sắc Thu hút Tài năng Nghiên cứu - Nhật Bản (EXPERT-J). Đây là sáng kiến trọng điểm nhằm định vị Nhật Bản là môi trường nghiên cứu cạnh tranh toàn cầu.

Theo Hội đồng Khoa học, Công nghệ và Đổi mới Nhật Bản, chương trình sẽ hỗ trợ tài chính cho các nhà nghiên cứu nước ngoài, sinh viên sau đại học và cả công dân Nhật Bản, giúp họ có điều kiện ổn định để phát triển sự nghiệp tại quốc gia này. Bộ Giáo dục, Văn hóa, Thể thao, Khoa học và Công nghệ Nhật Bản (MEXT) đã phân bổ 3,3 tỷ yên cho 11 trường đại học trọng điểm trong 3 năm đầu triển khai.

Các nhà phân tích đánh giá đây là bước đi hiếm hoi cho thấy sự thay đổi rõ rệt trong tư duy cạnh tranh của Tokyo. GS James Hoadley, làm việc tại Trường Công nghệ Đại học Georgia, Mỹ, nhận định Nhật Bản đang hành động quyết liệt hơn trước nguy cơ mất nhân tài vào các trung tâm nghiên cứu khác, đặc biệt trong bối cảnh Mỹ chịu tác động từ cắt giảm ngân sách khoa học. Chính phủ Nhật Bản cũng khẳng định việc tăng cường dòng chảy nhân tài là nhiệm vụ cấp bách khi dân số già hóa tiếp tục thu hẹp lực lượng nghiên cứu trong nước.

Bên cạnh đó, Nhật Bản thúc đẩy giảng dạy và nghiên cứu bằng tiếng Anh, mở rộng chính sách thị thực cho gia đình các nhà khoa học và đặt mục tiêu thu hút 400 nghìn sinh viên quốc tế vào năm 2033.

Bài viết liên quan

Giáo viên châu Âu dùng trí tuệ nhân tạo: Albania bất ngờ dẫn đầu

Giáo viên châu Âu dùng trí tuệ nhân tạo: Albania bất ngờ dẫn đầu

calendar-icon 06/12/25 10:15
Theo Giáo dục thời đại - Khi ngày càng nhiều học sinh sử dụng ChatGPT để hỗ trợ làm bài tập, giáo viên châu Âu bắt đầu tìm cách khai thác AI phục vụ công việc giảng dạy. Giáo viên THCS tại Albania sử dụng AI nhiều nhất châu Âu. Tuy nhiên, mức độ sử dụng giữa các quốc gia lại có sự khác biệt lớn. Theo Khảo sát quốc tế về Giảng dạy và Học tập (TALIS) của Tổ chức Hợp tác và Phát triển Kinh tế (OECD) năm 2024, Albania là quốc gia dẫn đầu châu Âu về tỷ lệ giáo viên THCS sử dụng AI, với mức 52%. Ở mức rất thấp là Pháp với 14%. Trung bình, khoảng 32% giáo viên ở EU và 36% ở các nước OECD cho biết họ đã dùng AI ít nhất một lần trong 12 tháng trước khảo sát. Việc sử dụng gồm tạo văn bản, gợi ý quyết định hoặc hỗ trợ giảng dạy, học tập. Khảo sát không ghi nhận sự phân hóa rõ rệt theo vùng địa lý, nhưng nhìn chung Tây Âu là nhóm sử dụng thận trọng hơn. Ngược lại, nhiều nước Tây Balkan và...
Israel cấm học sinh tiểu học sử dụng điện thoại di động

Israel cấm học sinh tiểu học sử dụng điện thoại di động

calendar-icon 18/12/25 08:20
Theo Giáo dục thời đại - Israel sẽ chính thức cấm học sinh tiểu học sử dụng điện thoại di động từ tháng 2/2026, theo thông báo từ Bộ Giáo dục. Học sinh tiểu học Israel. Quyết định được đưa ra trong bối cảnh Chính phủ Israel lo ngại ngày càng gia tăng về những tác động tiêu cực của thiết bị di động đối với sự phát triển và môi trường học tập của trẻ em. Theo Bộ Giáo dục Israel, chính sách mới sẽ áp dụng ở tất cả các trường tiểu học, thay thế cơ chế trước đây cho phép từng trường tự quyết định việc cấm hay không cấm điện thoại. Bộ trưởng Giáo dục, ông Yoav Kisch, khẳng định lệnh cấm được xây dựng dựa trên các nghiên cứu trong nước và quốc tế, đồng thời phản ánh cam kết của ngành giáo dục trong việc tạo dựng một môi trường học đường lành mạnh, an toàn cho học sinh. Không chỉ dừng lại ở biện pháp hành chính, Israel cũng nhấn mạnh yếu tố giáo dục đi kèm với lệnh cấm. Việc triển khai sẽ bao gồm các chương trình giảng dạy trong lớp...
Nhiều giáo viên nước ngoài có thể bị Mỹ trục xuất

Nhiều giáo viên nước ngoài có thể bị Mỹ trục xuất

calendar-icon 22/12/25 08:05
Theo Giáo dục thời đại - Các chính sách nhập cư nghiêm ngặt của Mỹ đang đẩy nhiều giáo viên nước ngoài vào tình thế bấp bênh. Nhiều giáo viên phải rời khỏi Mỹ vì chính sách nhập cư. Vấn đề này càng trở nên nghiêm trọng trong bối cảnh đất nước thiếu hụt giáo viên nghiêm trọng. Hai năm qua, cuộc sống của cô Susanna xoay quanh những cuốn sách tranh, các bài hát thiếu nhi và sự háo hức của những đứa trẻ mầm non. Nhưng vào tháng 10, nhịp sinh hoạt quen thuộc ấy đột ngột bị cắt ngang khi đơn xin gia hạn giấy phép lao động của cô bị từ chối. Là một người xin tị nạn đến từ Guatemala, cô Susanna buộc phải nghỉ việc. Khoảnh khắc chia tay lớp học, nơi nhiều em chỉ mới 3 tuổi, khiến nữ giáo viên bật khóc. Trường hợp của cô Susanna không phải cá biệt. Theo ước tính, gần 10% giáo viên tại Mỹ là người nhập cư. Một báo cáo năm 2019 của Đại học George Mason cho thấy có hơn 857 nghìn giáo viên sinh ra ở nước ngoài trong tổng số 8,1 triệu...