TPHCM hướng dẫn chi trả tiền lương dạy thêm giờ cho giáo viên dạy 2 buổi/ngày

calendar-icon 17/12/25 17:02
Tác giả: Minh Anh

Theo Giáo dục thời đại - Sở GD&ĐT TPHCM vừa ban hành hướng dẫn lập dự toán chi trả tiền lương dạy thêm giờ đối với giáo viên tham gia giảng dạy 2 buổi/ngày.

Học sinh Trường Tiểu học Thuận Kiều (phường Đông Hưng Thuận, TPHCM) trong tiết học mở.

Theo Sở GD&ĐT TPHCM, định mức tiết dạy của giáo viên phổ thông như sau: Giáo viên tiểu học: 23 tiết/tuần; Giáo viên THCS: 19 tiết/tuần; Giáo viên THPT: 17 tiết/tuần. Định mức trên là căn cứ để xác định giờ dạy tiêu chuẩn của mỗi giáo viên trong năm học.

Việc chi trả tiền lương dạy thêm giờ áp dụng đối với giáo viên đã hoàn thành định mức tiết dạy theo Thông tư 05/2025/TT-BGDĐT và tham gia giảng dạy 2 buổi/ngày theo phân công chính thức.

Tiền lương dạy thêm giờ được xác định trên cơ sở thời khóa biểu, bảng phân công giảng dạy và các minh chứng liên quan, được thủ trưởng đơn vị phê duyệt.

Nhà trường phải bảo đảm giáo viên thực hiện đầy đủ định mức tiết dạy trung bình trong tuần; các nội dung này phải được thể hiện cụ thể trong bảng phân công dạy học, hoạt động giáo dục và thời khóa biểu, làm căn cứ xác định số tiết dạy vượt định mức (nếu có).

Đây là cơ sở để xác định số tiết vượt định mức của từng giáo viên và toàn trường trong học kỳ hoặc năm học, phục vụ công tác lập dự toán chi trả.

Sở GD&ĐT TPHCM giao thủ trưởng các cơ sở giáo dục phổ thông: Bố trí thời khóa biểu phù hợp; Rà soát điều kiện đội ngũ và cơ sở vật chất bảo đảm dạy học 2 buổi/ngày; Phân công giảng dạy hợp lý, công bằng giữa các giáo viên.

Việc tính trả lương dạy thêm giờ thực hiện theo Thông tư 21/2025/TT-BGDĐT. Theo đó: Mỗi tiết dạy vượt định mức được thanh toán bằng 150% tiền lương của một tiết dạy tiêu chuẩn; Giáo viên chỉ được thanh toán tối đa 200 tiết dạy thêm/năm học.

Trường hợp đặc biệt do thiếu giáo viên, số tiết dạy thêm vượt quá 200 tiết/năm, các cơ sở giáo dục phải báo cáo cơ quan chủ quản theo phân cấp để xem xét, thực hiện thủ tục theo Điều 62 Nghị định 145/2020/NĐ-CP. Việc dạy thêm giờ phải có sự tự nguyện, đồng ý của giáo viên.

Việc lập dự toán, thanh quyết toán kinh phí chi trả lương dạy thêm giờ thực hiện theo Luật Ngân sách nhà nước và các văn bản hướng dẫn tài chính hiện hành. Dự toán chi trả được xây dựng trên cơ sở Kế hoạch dạy học, hoạt động giáo dục buổi 2 từ năm học 2025–2026 đã được phê duyệt.

Nguồn ngân sách: Kinh phí chi trả lương dạy thêm giờ được bố trí từ nguồn tài chính của đơn vị sự nghiệp công lập trong dự toán ngân sách hằng năm.

Nguồn xã hội hóa: Đối với hoạt động buổi 2 thực hiện theo hình thức xã hội hóa, đơn vị được sử dụng các khoản thu dịch vụ phục vụ, hỗ trợ hoạt động giáo dục theo quy định để chi trả cho giáo viên trên cơ sở thỏa thuận.

Các đơn vị có thể thanh toán hoặc tạm ứng tiền lương dạy thêm giờ theo tháng, học kỳ hoặc cả năm học, tùy điều kiện thực tế và thỏa thuận với giáo viên.

Sở GD&ĐT TPHCM cho biết, từ học kỳ II năm học 2025–2026, nội dung chi này sẽ được giao trong dự toán ngân sách ngay từ đầu năm theo quy định.

Riêng năm 2025, do nội dung mới phát sinh theo chỉ đạo của Thủ tướng Chính phủ tại Chỉ thị 17/CT-TTg ngày 6/6/2025 và Công văn 9179/BTC-NSNN của Bộ Tài chính, trong trường hợp kinh phí chi trả vượt quá khả năng cân đối của dự toán năm 2025, các đơn vị sẽ được xem xét bố trí ngân sách cấp bù theo quy định.

Các đơn vị trực thuộc Sở GD&ĐT TPHCM phải rà soát nhu cầu thực tế phát sinh trong học kỳ I năm học 2025–2026, gửi về Sở trước ngày 25/12/2025 để thẩm định, cân đối kinh phí. Trường hợp vượt khả năng cân đối, Sở GD&ĐT TPHCM sẽ báo cáo Sở Tài chính trình UBND TP xem xét, quyết định.

Đối với các cơ sở giáo dục thuộc phạm vi quản lý của UBND phường, xã, đặc khu, việc rà soát nhu cầu và đề xuất bổ sung kinh phí thực hiện theo phân cấp quản lý; trường hợp vượt khả năng cân đối, UBND cấp cơ sở có trách nhiệm báo cáo Sở Tài chính trình UBND thành phố quyết định.

Bài viết liên quan

Mầm non - trọng tâm đổi mới GD: Đồng bộ chính sách phổ cập cho trẻ 3 - 5 tuổi

Mầm non - trọng tâm đổi mới GD: Đồng bộ chính sách phổ cập cho trẻ 3 - 5 tuổi

calendar-icon 15/12/25 13:27
Theo Thông Tấn Xã Việt Nam - Hướng tới mục tiêu phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 3 - 5 tuổi vào năm 2030, ngành Giáo dục đang triển khai nhiều nhóm giải pháp: Bà Phạm Bảo Hạnh - Hiệu trưởng Trường Mầm non Tân Phong, cùng vui chơi với trẻ. Ảnh: Hồ Phúc Phân bổ biên chế theo biến động số trẻ, ưu tiên cho vùng khó khăn; điều chỉnh chế độ phụ cấp; đồng thời hỗ trợ hệ thống nhóm, lớp mầm non tư thục phát triển theo hướng an toàn, bền vững. Bà Lê Thị Bích Thuận - Giám đốc Sở GD&ĐT Đà Nẵng: Thí điểm mô hình lớp bán trú phù hợp điều kiện thực tế của từng địa bàn Bà Lê Thị Bích Thuận. Nghị quyết 218/2025/QH15 của Quốc hội đặt mục tiêu hoàn thành phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 3 - 5 tuổi vào năm 2030. Với Đà Nẵng, sau khi sáp nhập địa giới hành chính với Quảng Nam, nhiệm vụ này không chỉ mang tính bắt buộc theo lộ trình chung, mà còn mở ra cơ hội xây dựng hệ thống giáo dục mầm non bền vững,...
TP Huế: Khởi công đồng loạt 3 trường nội trú tại các xã biên giới A Lưới

TP Huế: Khởi công đồng loạt 3 trường nội trú tại các xã biên giới A Lưới

calendar-icon 20/03/26 09:16
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Ngày 19/3, thành phố Huế tổ chức lễ khởi công, động thổ 3 Trường phổ thông nội trú liên cấp tại các xã biên giới A Lưới 1, A Lưới 2 và A Lưới 5. Đây là hoạt động thuộc đợt 2 chương trình xây dựng trường học tại 17 tỉnh, thành phố theo chủ trương của Bộ Chính trị và kế hoạch của Chính phủ về đầu tư cho các xã biên giới.  Các đại biểu lãnh đạo nhấn nút khởi công công trình Cụ thể, tại xã A Lưới 1, dự án do Ban Quản lý dự án Đầu tư xây dựng và Phát triển đô thị thành phố Huế làm chủ đầu tư, có tổng mức đầu tư 245,75 tỷ đồng, diện tích sàn khoảng 17.713m², quy mô phục vụ khoảng 1.435 học sinh. Công trình được xây dựng đạt tiêu chuẩn cơ sở vật chất mức độ 2, đáp ứng nhu cầu dạy và học, sinh hoạt, góp phần nâng cao tỷ lệ đến trường và phát triển kinh tế-xã hội địa phương.Tại xã A Lưới 2, dự án do Ban Quản lý dự án Đầu tư xây dựng...
Đưa STEAM vào môn Nghệ thuật, 'làn gió mới' cho giáo dục Tiểu học

Đưa STEAM vào môn Nghệ thuật, 'làn gió mới' cho giáo dục Tiểu học

calendar-icon 26/12/25 08:47
Theo Giáo dục thời đại - Tuyên Quang tích hợp STEAM vào môn Nghệ thuật tạo ra phương pháp giảng dạy mới, thúc đẩy sáng tạo, phát triển toàn diện cho học sinh tiểu học.   Các giáo viên trao đổi, thảo luận tại lớp tập huấn. Sở GD&ĐT tỉnh Tuyên Quang vừa tổ chức đợt tập huấn chuyên sâu nhằm nâng cao năng lực dạy học môn Âm nhạc và Mĩ thuật thông qua hoạt động giáo dục STEAM. Đây được xem là bước đi mang tính đột phá nhằm hiện thực hóa mục tiêu đổi mới toàn diện theo Chương trình GDPT 2018. Trong bối cảnh chuyển đổi số và đổi mới giáo dục đang diễn ra mạnh mẽ, việc đưa mô hình STEAM (Khoa học - Công nghệ - Kỹ thuật - Nghệ thuật - Toán học) vào các môn học năng khiếu tại Tuyên Quang không chỉ dừng lại ở lý thuyết mà đã trở thành một cuộc chuyển mình trong tư duy giảng dạy của đội ngũ giáo viên tiểu học. Phương pháp giảng dạy mới thúc đẩy sự sáng tạo cho học sinh. Tại các lớp tập huấn được tổ chức trực tiếp ở Trường...