Thi lớp 10 môn tiếng Anh: Tránh bẫy ngữ pháp, tăng điểm đọc hiểu thế nào?

calendar-icon 20/04/26 11:37
Tác giả: Huyền Anh (TH)

Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Đề thi tiếng Anh vào lớp 10 ngày càng tăng tỷ trọng đọc hiểu và ngữ cảnh thực tế, đòi hỏi thí sinh không chỉ nắm chắc kiến thức mà còn biết chiến lược làm bài. Việc nhận diện “bẫy” và phân bổ thời gian hợp lý được xem là yếu tố quyết định để đạt điểm cao.

Đề thi tiếng Anh trong kỳ tuyển sinh vào lớp 10 những năm gần đây có sự thay đổi rõ rệt theo định hướng đánh giá năng lực. Trong đó, phần đọc hiểu và ngữ cảnh thực tế chiếm tỷ trọng lớn, có thể lên tới 50–70% tổng số câu hỏi.

Các dạng bài phổ biến gồm điền từ theo ngữ cảnh, đọc hiểu đoạn văn dài, câu hỏi suy luận và các tình huống thực tế như email, thông báo, quảng cáo. Ngữ pháp không còn xuất hiện rời rạc mà được lồng ghép trong các ngữ cảnh cụ thể, đòi hỏi thí sinh hiểu bản chất thay vì học thuộc máy móc.


Cô và trò trong giờ học tiếng Anh. (Ảnh: Trường tiểu học Trưng Vương)

Bên cạnh kiến thức ngôn ngữ, đề thi cũng tích hợp các nội dung liên quan đến đời sống, môi trường, công nghệ hay văn hóa. Điều này yêu cầu học sinh có vốn hiểu biết xã hội nhất định để xử lý tốt các bài đọc, dù không cần kiến thức chuyên sâu.

Làm chắc phần dễ, giữ điểm nền

Trong quá trình làm bài, việc phân bổ thời gian đóng vai trò quan trọng. Các câu hỏi ngắn như phát âm, trọng âm, từ vựng cơ bản, biển báo hay thông báo nên được ưu tiên làm trước để “giữ điểm chắc”. Những câu còn phân vân cần đánh dấu lại, tránh mất thời gian.

Tiếp đến là các dạng bài viết lại câu hoặc chọn câu tương đương, yêu cầu nắm vững cấu trúc. Phần đọc hiểu nên làm sau cùng, khi đã có “điểm nền”, giúp giảm áp lực tâm lý.

Cách làm nhanh phần đọc hiểu

Với phần đọc hiểu, thí sinh không cần hiểu toàn bộ bài. Thay vào đó, nên đọc câu hỏi trước để xác định từ khóa, sau đó tìm đúng đoạn chứa thông tin liên quan và đọc kỹ 2–3 câu xung quanh.

Đối với câu hỏi suy luận, cần loại trừ các phương án mang tính tuyệt đối như “always”, “never”, “all”… và lựa chọn đáp án hợp lý nhất dựa trên ngữ cảnh.

Những “bẫy” dễ mất điểm

Thí sinh thường mắc lỗi ở các câu hỏi phân hóa do chủ quan hoặc không nắm chắc cấu trúc. Một số “bẫy” phổ biến gồm:
Từ vựng gần nghĩa (say, tell, speak, talk…) dễ gây nhầm lẫn nếu không chú ý cấu trúc đi kèm
Liên từ: dùng sai cặp như “although… but”, “because… so”
Thì động từ: không nhận diện đúng dấu hiệu thời gian
Mệnh đề quan hệ: nhầm lẫn giữa “which”, “where”…
Đọc hiểu: chọn đáp án giống bài nhưng không đúng toàn bộ ý
Nguyên tắc là đáp án đúng phải phù hợp với toàn bộ nội dung, không chỉ một chi tiết nhỏ.

Kiểm soát lỗi trong phòng thi

Để hạn chế sai sót, thí sinh cần nhận diện các dấu hiệu thì (since, for, yesterday, now…), xác định đúng chủ ngữ để chia động từ phù hợp.

Ngoài ra, việc tô đáp án chính xác, không bỏ trống câu nào và dành 3–5 phút cuối để soát lại bài là những bước quan trọng giúp tránh mất điểm đáng tiếc.

5 nguyên tắc đạt điểm cao môn tiếng Anh
Làm câu dễ trước để giữ điểm
Đọc câu hỏi trước, tìm từ khóa khi làm reading
Không cần hiểu hết bài, chỉ cần hiểu ý chính
Loại trừ đáp án sai, tránh chọn theo “cảm giác quen”
Luôn dành 3–5 phút kiểm tra lại bài

Bài viết liên quan

 Chặt chẽ, rõ trách nhiệm trong tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp THPT

Chặt chẽ, rõ trách nhiệm trong tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp THPT

calendar-icon 16/03/26 16:36
Theo Giáo dục thời đại - Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026 có một số điều chỉnh mang tính kỹ thuật nhưng rất cần thiết, nhằm tổ chức kỳ thi chặt chẽ, rõ trách nhiệm hơn.  Bộ GD&ĐT ban hành Thông tư số 13/TT-BGDĐT ngày 9/3/2026 về việc sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy chế thi tốt nghiệp THPT. Thông tư mới chỉ điều chỉnh một số nội dung để bảo đảm phù hợp với mô hình quản lý chính quyền địa phương 2 cấp, việc sắp xếp đơn vị hành chính cấp tỉnh, sắp xếp lại bộ máy thanh tra; đồng thời tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong các khâu tổ chức thi. Ông Trần Huy Hoàng - Hiệu trưởng Trường THPT Hoàng Công Chất (tỉnh Điện Biên) nhận định, những điều chỉnh kỹ thuật trong Quy chế thi tốt nghiệp THPT từ năm 2026 là phù hợp với thực tiễn tổ chức Kỳ thi hiện nay và xu hướng đổi mới quản lý giáo dục. Thứ nhất, các sửa đổi lần này không làm thay đổi bản chất của Kỳ thi, nhưng tập trung hoàn thiện cơ chế tổ chức...
Lào Cai khởi công xây dựng 6 điểm trường tại các xã biên giới

Lào Cai khởi công xây dựng 6 điểm trường tại các xã biên giới

calendar-icon 29/11/25 16:30
Theo Thông Tấn Xã Việt Nam - Ngày 29/11, tại điểm trường Mầm non Xà Khái Tủng, Trường Mầm non Tả Ngải Chồ, xã Pha Long, Ban Chỉ huy Bộ đội Biên phòng tỉnh Lào Cai phối hợp với UBND các xã Pha Long, Trịnh Tường, Y Tý tổ chức Lễ khởi công xây dựng 6 điểm trường trên địa bàn 3 xã biên giới Pha Long, Trịnh Tường và Y Tý. Các đại biểu thực hiện nghi thức khởi công. Ảnh: Hương Thu - TTXVN Các điểm trường được xây dựng là: Điểm trường Khu Chu Lìn, Trường Phổ thông dân tộc bán trú Tiểu học và Trung học cơ sở A Lù, xã Y Tý; Điểm trường Cồ Lũng, Trường Phổ thông dân tộc bán trú Tiểu học và Trung học cơ sở Tả Gia Khâu, xã Pha Long; Điểm trường mầm non Xà Khái Tủng, Trường mầm non Tả Ngải Chồ, xã Pha Long; Điểm trường mầm non Sín Chải, Trường mầm non Pha Long, xã Pha Long; Điểm trường mầm non Sừ Ma Tủng, Trường mầm non Tả Ngải Chồ, xã Pha Long; Điểm trường mầm non Séo Phìn Than, Trường mầm non Cốc Mỳ, xã...
Vì sao kỳ kỳ thi đánh giá năng lực ngày càng “hot”

Vì sao kỳ kỳ thi đánh giá năng lực ngày càng “hot”

calendar-icon 06/04/26 15:17
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Kỳ thi đánh giá năng lực do Đại học Quốc gia TP.HCM tổ chức đang dần trở thành một trong những con đường quan trọng nhất để thí sinh bước vào đại học. Con số hơn 135.000 thí sinh tham gia đợt 1 năm 2026, tăng hơn 5% so với năm trước và là mức cao nhất từ trước đến nay, cho thấy sự thay đổi lớn trong cách học sinh tiếp cận cơ hội xét tuyển. Thí sinh tham dự đợt 1 kỳ thi đánh giá năng lực ĐH Quốc gia TP.HCM sáng nay. Ảnh: Thanh niên Một trong những lý do quan trọng khiến kỳ thi ngày càng “hot” là bởi vai trò của nó trong tuyển sinh đại học ngày càng được mở rộng. Không chỉ các trường thuộc hệ thống Đại học Quốc gia TP.HCM, mà ngày càng nhiều trường đại học, cao đẳng trên cả nước sử dụng kết quả kỳ thi này để xét tuyển. Dự kiến năm 2026 có khoảng 118 cơ sở đào tạo áp dụng phương thức này, biến kỳ thi trở thành một “tấm vé chung” giúp thí sinh tiếp cận nhiều trường...