Sôi động Ngày hội Giáo dục STEAM cấp Mầm non và Tiểu học ở Cà Mau

calendar-icon 22/12/25 10:55
Tác giả: Thông Sắc

Theo Giáo dục thời đại - Hơn 1.000 cán bộ, giáo viên, phụ huynh và học sinh ở Cà Mau tham gia Ngày hội Giáo dục STEM cấp Mầm non và Tiểu học, năm học 2025 - 2026.

Không gian Ngày hội Giáo dục STEAM cấp Mầm non và Tiểu học

Ngày 21/12, tại Trường Phổ thông Hermann Gmeiner (phường Tân Thành), Sở GD&ĐT tỉnh Cà Mau tổ chức Ngày hội Giáo dục STEAM, đối với cấp học Mầm non và Tiểu học năm học 2025 – 2026, với chủ đề: “Khơi dậy đam mê, làm chủ kiến thức và đánh thức sáng tạo”.

Tại ngày hội, các đơn vị xã, phường đã trưng bày và giới thiệu nhiều sản phẩm, thiết bị, đồ dùng dạy học STEAM của các trường mầm non - mẫu giáo, tiểu học trên địa bàn. Ban Tổ chức sẽ chấm điểm, xét trao giải cho các sản phẩm có tính ứng dụng cao vào thực tiễn đời sống xã hội.

Văn nghệ chào mừng.

Ông Nguyễn Bá Long, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Cà Mau cho biết, Giáo dục STEAM là xu hướng giáo dục hiện đại, tích hợp các lĩnh vực Khoa học, Công nghệ, Kỹ thuật, Nghệ thuật và Toán học, góp phần hình thành và phát triển năng lực tư duy sáng tạo, khả năng giải quyết vấn đề, kỹ năng hợp tác và vận dụng kiến thức vào thực tiễn.

Đối với tỉnh Cà Mau, Giáo dục STEAM, được triển khai thí điểm từ năm học 2023 - 2024. Sau giai đoạn thí điểm, Sở GD&ĐT Cà Mau đã tổ chức đánh giá, sơ - tổng kết rút kinh nghiệm, và triển khai đại trà ở tất cả các trường tiểu học từ năm học 2024 - 2025.

Ông Nguyễn Bá Long - Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Cà Mau phát biểu khai mạc.

Theo ông Nguyễn Bá Long, Giáo dục STEAM đóng vai trò rất quan trọng ở bậc Mầm non, Tiểu học, vì đây là giai đoạn hình thành nền tảng tư duy và kỹ năng cho trẻ em. Giáo dục STEAM không nhằm đào tạo “nhà khoa học nhí” mà giúp học sinh học cách suy nghĩ, sáng tạo và thích học, tạo nền tảng vững chắc cho các bậc học tiếp theo.

Ngày hội Giáo dục STEAM cấp Mầm non và Tiểu học được tổ chức nhằm triển khai đồng bộ các giải pháp thực hiện Kế hoạch số 0188/KH-UBND ngày 11/11/2025 của UBND tỉnh Cà Mau về đột phá phát triển Giáo dục và Đào tạo, tập trung nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, gắn với thực hiện chủ trương đổi mới căn bản, toàn diện Giáo dục và Đào tạo.

Đại biểu tham dự Ngày hội.

Ngày hội cũng tạo điều kiện để cán bộ quản lý, giáo viên, trẻ mầm non và học sinh tiểu học được giao lưu, trải nghiệm, sáng tạo, vận dụng kiến thức vào thực tiễn học tập và đời sống; giới thiệu, chia sẻ các mô hình, giải pháp, sản phẩm giáo dục STEAM tiêu biểu; khuyến khích tinh thần nghiên cứu, sáng tạo; tăng cường phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội trong tổ chức các hoạt động giáo dục theo hướng hiện đại, hội nhập.

Đại biểu tham quan khu vực trưng bày sản phẩm STEAM.

“Thông qua Ngày hội Giáo dục STEAM, Sở GD&ĐT tỉnh Cà Mau mong muốn mỗi cán bộ quản lý, giáo viên, phụ huynh nâng cao nhận thức về vai trò, ý nghĩa của giáo dục STEAM; phát huy tốt việc giáo dục STEAM trong trường học, góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non và học sinh tiểu học, đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục trong giai đoạn hiện nay,” ông Nguyễn Bá Long nhấn mạnh.

Trước đó, Sở GD&ĐT tỉnh Cà Mau cũng đã tổ chức Ngày hội Giáo dục STEAM đối với cấp Trung học tại Trường THCS & THPT Tân Bằng.

Bài viết liên quan

Dấu ấn chuyển đổi số giáo dục Ninh Bình

Dấu ấn chuyển đổi số giáo dục Ninh Bình

calendar-icon 22/01/26 09:22
Theo Giáo dục thời đại - Chuyển đổi số đang tạo động lực đổi mới quản lý, dạy và học trong giáo dục Ninh Bình, tạo nền tảng cho phát triển bền vững. Học sinh Trường Tiểu học Cửa Nam (Nam Định, Ninh Bình) tham gia tiết học đọc sách ngoài trời. Trong nhiệm kỳ XIII của Đảng, cùng với tiến trình chuyển đổi số quốc gia, ngành Giáo dục và Đào tạo Ninh Bình xác định ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số là nhiệm vụ trọng tâm, có ý nghĩa then chốt trong nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Từ công tác quản lý, điều hành đến tổ chức dạy học, kiểm tra, đánh giá, chuyển đổi số từng bước đi vào chiều sâu, tạo chuyển biến rõ nét trong toàn ngành. Quản lý đồng bộ, dữ liệu liên thông Triển khai các nghị quyết, chương trình hành động của Trung ương và của tỉnh về chuyển đổi số, Ninh Bình đã ban hành nhiều kế hoạch, đề án nhằm thúc đẩy ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục. Ngành Giáo dục được xác định là lĩnh vực ưu tiên, đi...
 Đà Nẵng dự kiến tổ chức Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 công lập từ ngày 23/5

Đà Nẵng dự kiến tổ chức Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 công lập từ ngày 23/5

calendar-icon 28/02/26 15:06
Theo Giáo dục thời đại - Sở GD&ĐT Đà Nẵng dự kiến tổ chức kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 các trường THPT công lập từ ngày 23-25/5. Sở GD&ĐT Đà Nẵng vừa ban hành hướng dẫn chuẩn bị cho các kỳ thi quan trọng trong năm 2026. Điểm đáng chú ý nhất là việc công bố khung thời gian dự kiến cho Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 THPT năm học 2026-2027 sớm hơn so với những năm trước. Cụ thể, Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT dự kiến diễn ra từ ngày 23-25/5. Để chuẩn bị tốt cho kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 và thi tốt nghiệp THPT, Sở GD&ĐT Đà Nẵng yêu cầu các trường học tạo điều kiện để học sinh tiếp cận với phương án thi, đặc biệt làm quen với cấu trúc định dạng đề thi Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông từ năm 2026. Căn cứ kết quả kiểm tra cuối kỳ I để rà soát, đánh giá và định hướng ôn tập cho học sinh nắm vững kiến thức trọng tâm và cách thức làm bài thi, các dạng câu hỏi trắc nghiệm phù hợp...
Cuộc cách mạng đổi mới giáo dục về tư duy và công cụ

Cuộc cách mạng đổi mới giáo dục về tư duy và công cụ

calendar-icon 03/12/25 09:30
Theo Giáo dục thời đại - Chủ tịch Quốc hội Trần Thanh Mẫn từng nhấn mạnh, đổi mới giáo dục không chỉ dừng lại ở khẩu hiệu “dạy tốt - học tốt” như truyền thống, mà phải là một cuộc cách mạng mang tính toàn diện về tư duy và công cụ. Trong đó, giáo dục đạo đức giữ vai trò then chốt. Cô Nguyễn Thị Thanh Thảo, giáo viên Trường Tiểu học Thuận Kiều (TP Hồ Chí Minh). Ảnh: NVCC Triển khai Chương trình GDPT 2018, nhiều trường học, giáo viên đã chuyển động, đổi mới theo tinh thần trên với nhiều phương pháp, định hướng sáng tạo, hiệu quả. Dạy học cá nhân hóa Học sinh tiểu học vốn hiếu động, thích vừa học vừa chơi hơn so với hình thức truyền thống “thầy giảng - trò chép”. Nắm bắt đặc điểm này, cô Đoàn Thị Ánh Sương - giáo viên Trường Tiểu học Lê Lợi (Nghệ An) đã sáng tạo trò chơi “Giải mã bức tranh” với mong muốn biến mỗi bài tập từ một nhiệm vụ bắt buộc thành trải nghiệm thú vị, giúp học sinh ghi nhớ kiến thức một cách tự nhiên. Trong trò...