Quy định mới về điều kiện công nhận đại học, đại học vùng và đại học quốc gia

calendar-icon 02/04/26 11:02
Tác giả: Huyền Anh (TH)

Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Chính phủ vừa ban hành Nghị định số 91/2026/NĐ-CP, quy định cụ thể các tiêu chí về tổ chức, đội ngũ, quy mô đào tạo và năng lực nghiên cứu để công nhận cơ sở giáo dục đại học, đại học vùng và đại học quốc gia.

Theo Nghị định 91/2026/NĐ-CP, các điều kiện công nhận cơ sở giáo dục đại học được quy định chặt chẽ, tập trung vào 5 nhóm tiêu chí chính gồm pháp lý, đội ngũ giảng viên, quy mô đào tạo, nghiên cứu khoa học và năng lực tài chính.

Cụ thể, để được công nhận là đại học, cơ sở giáo dục đại học phải có ít nhất 3 trường thành viên; quy mô đào tạo chính quy từ 15.000 người học trở lên; tối thiểu 25 ngành đào tạo ở mỗi trình độ.

Về đội ngũ, tỷ lệ giảng viên có trình độ tiến sĩ phải đạt tối thiểu 60%, đồng thời giảng viên quốc tế chiếm ít nhất 5%. Hoạt động nghiên cứu khoa học cũng được yêu cầu ở mức cao, với bình quân mỗi giảng viên có ít nhất một sản phẩm khoa học mỗi năm, đồng thời nguồn thu từ khoa học – công nghệ phải đạt tối thiểu 20% tổng thu.

Các điều kiện này phải được duy trì ổn định trong ít nhất 3 năm trước thời điểm nộp hồ sơ xét công nhận.


Một tiết học tại Khoa CNTT (Trường Đại học Thành Đô). Ảnh minh họa)

Tiêu chí đối với trường thành viên

Đối với các trường thuộc cơ sở giáo dục đại học khi tham gia cấu thành đại học, Nghị định yêu cầu mỗi trường phải có ít nhất 5 ngành đào tạo cùng lĩnh vực ở mỗi trình độ; quy mô đào tạo từ 3.000 người học trở lên.

Bên cạnh đó, năng lực nghiên cứu khoa học là tiêu chí bắt buộc, với yêu cầu có đề tài cấp bộ hoặc quốc gia, có nhóm nghiên cứu mạnh và duy trì hoạt động khoa học liên tục trong 3 năm.

Điều kiện công nhận đại học vùng, đại học quốc gia

Đối với đại học vùng và đại học quốc gia, ngoài việc đáp ứng đầy đủ tiêu chí của một đại học, còn phải thỏa mãn các yêu cầu cao hơn.

Trước hết, phải được Thủ tướng Chính phủ phê duyệt đề án phát triển phù hợp với quy hoạch mạng lưới giáo dục đại học.

Đồng thời, cơ sở này phải có tối thiểu 5 trường đại học thành viên đạt chuẩn và duy trì ổn định trong ít nhất 3 năm.

Về lĩnh vực đào tạo, đại học quốc gia phải tổ chức đào tạo đầy đủ các lĩnh vực trọng yếu như khoa học tự nhiên, kỹ thuật, công nghệ thông tin, khoa học xã hội, kinh doanh, sức khỏe… Trong khi đó, đại học vùng phải có cơ cấu ngành đào tạo đa dạng, phù hợp với nhu cầu phát triển nguồn nhân lực của từng vùng.

Kết luận:

Quy định mới đặt ra yêu cầu cao và toàn diện hơn đối với các cơ sở giáo dục đại học, nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, thúc đẩy nghiên cứu khoa học và từng bước tiệm cận chuẩn mực quốc tế trong hệ thống giáo dục đại học Việt Nam.

Bài viết liên quan

Áp lực lớp 10 ở Hà Nội: Bài toán cung – cầu và “lối ra” cho 60.000 học sinh

Áp lực lớp 10 ở Hà Nội: Bài toán cung – cầu và “lối ra” cho 60.000 học sinh

calendar-icon 30/03/26 15:12
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Kỳ thi vào lớp 10 tại Hà Nội tiếp tục là một trong những “điểm nóng” của giáo dục khi số học sinh tốt nghiệp THCS vượt xa khả năng tiếp nhận của hệ thống trường công lập. Năm học 2026–2027, toàn thành phố có khoảng 147.000 học sinh tốt nghiệp THCS, trong khi chỉ tiêu vào lớp 10 công lập khoảng 88.000. Điều này đồng nghĩa với việc khoảng 60.000 học sinh sẽ phải lựa chọn các hướng đi khác ngoài hệ thống công lập. Hiện Hà Nội có khoảng 117 trường THPT công lập, song theo các chuyên gia, quy mô này vẫn chưa theo kịp tốc độ gia tăng dân số và nhu cầu học tập. Dù thành phố đã và đang xây dựng thêm một số trường mới, việc mở rộng hạ tầng giáo dục đòi hỏi thời gian dài và nguồn lực lớn, khó giải quyết áp lực trong ngắn hạn. Các chuuyên gia cho rằng, để giảm áp lực bền vững cho kỳ thi vào lớp 10 Hà Nội cần triển khai đồng bộ nhiều giải pháp nhằm tăng nguồn cung cơ sở giáo dục. (Ảnh minh...
Những lỗi dễ khiến thí sinh mất điểm ở môn Ngữ văn thi lớp 10 TP.HCM

Những lỗi dễ khiến thí sinh mất điểm ở môn Ngữ văn thi lớp 10 TP.HCM

calendar-icon 10/06/26 13:41
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Đáp án và hướng dẫn chấm môn Ngữ văn kỳ thi tuyển sinh lớp 10 tại TP.HCM năm 2026 tiếp tục theo hướng mở, khuyến khích tư duy và chính kiến cá nhân. Tuy nhiên, nhiều lỗi tưởng chừng đơn giản trong phần đọc hiểu và làm văn có thể khiến thí sinh đánh mất những điểm số quan trọng. Đang bước vào những ngày chấm thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2026-2027, TP.HCM đã công bố đáp án và hướng dẫn chấm môn Ngữ văn. Theo đánh giá của các chuyên gia, đề thi năm nay không mang tính đánh đố nhưng cũng không dễ đạt điểm cao bởi yêu cầu thí sinh phải thể hiện được khả năng tư duy, lập luận và diễn đạt. Điểm đáng chú ý là cách chấm tiếp tục được xây dựng theo hướng mở. Ở nhiều câu hỏi đọc hiểu, thí sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau miễn bảo đảm tính hợp lý, bám sát ngữ liệu và có lập luận thuyết phục. Điều này cho thấy đề thi không hướng tới việc tìm kiếm một đáp án duy nhất...
Hưng Yên duy trì vững chắc thành quả xóa mù chữ sau sắp xếp đơn vị hành chính

Hưng Yên duy trì vững chắc thành quả xóa mù chữ sau sắp xếp đơn vị hành chính

calendar-icon 27/12/25 09:20
Theo Giáo dục thời đại - Sau sắp xếp, các địa phương đã nhanh chóng kiện toàn bộ máy, huy động sức mạnh cộng đồng để giữ vững kết quả phổ cập, xóa mù chữ bền vững. Đoàn tự kiểm tra công tác phổ cập giáo dục, xóa mù chữ xã Tân Thuận (tỉnh Hưng Yên) làm việc tại Trường Tiểu học & THCS Tự Tân. Ảnh Tiên Dung. Không để trống “vùng lõm” sau điều chỉnh địa giới Ngày 16/6/2025, Uỷ ban thường vụ Quốc hội ban hành Nghị quyết số 1666/NQ-UBTVQH15 về việc sắp xếp các đơn vị hành chính cấp xã của tỉnh Hưng Yên năm 2025. Sau sắp xếp, tỉnh Hưng Yên có 104 đơn vị hành chính cấp xã (gồm 93 xã và 11 phường) với diện tích 2.514,81 km² và quy mô dân số gần 3,57 triệu người. Toàn tỉnh có 1.268 cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên, 753.649 học sinh, 45.150 cán bộ quản lý, giáo viên. Sự thay đổi này đặt ra yêu cầu vừa bảo đảm quản lý nhà nước thông suốt, vừa không làm gián đoạn những chương trình trọng yếu, trong...