Quy định mới về điều kiện công nhận đại học, đại học vùng và đại học quốc gia

calendar-icon 02/04/26 11:02
Tác giả: Huyền Anh (TH)

Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Chính phủ vừa ban hành Nghị định số 91/2026/NĐ-CP, quy định cụ thể các tiêu chí về tổ chức, đội ngũ, quy mô đào tạo và năng lực nghiên cứu để công nhận cơ sở giáo dục đại học, đại học vùng và đại học quốc gia.

Theo Nghị định 91/2026/NĐ-CP, các điều kiện công nhận cơ sở giáo dục đại học được quy định chặt chẽ, tập trung vào 5 nhóm tiêu chí chính gồm pháp lý, đội ngũ giảng viên, quy mô đào tạo, nghiên cứu khoa học và năng lực tài chính.

Cụ thể, để được công nhận là đại học, cơ sở giáo dục đại học phải có ít nhất 3 trường thành viên; quy mô đào tạo chính quy từ 15.000 người học trở lên; tối thiểu 25 ngành đào tạo ở mỗi trình độ.

Về đội ngũ, tỷ lệ giảng viên có trình độ tiến sĩ phải đạt tối thiểu 60%, đồng thời giảng viên quốc tế chiếm ít nhất 5%. Hoạt động nghiên cứu khoa học cũng được yêu cầu ở mức cao, với bình quân mỗi giảng viên có ít nhất một sản phẩm khoa học mỗi năm, đồng thời nguồn thu từ khoa học – công nghệ phải đạt tối thiểu 20% tổng thu.

Các điều kiện này phải được duy trì ổn định trong ít nhất 3 năm trước thời điểm nộp hồ sơ xét công nhận.


Một tiết học tại Khoa CNTT (Trường Đại học Thành Đô). Ảnh minh họa)

Tiêu chí đối với trường thành viên

Đối với các trường thuộc cơ sở giáo dục đại học khi tham gia cấu thành đại học, Nghị định yêu cầu mỗi trường phải có ít nhất 5 ngành đào tạo cùng lĩnh vực ở mỗi trình độ; quy mô đào tạo từ 3.000 người học trở lên.

Bên cạnh đó, năng lực nghiên cứu khoa học là tiêu chí bắt buộc, với yêu cầu có đề tài cấp bộ hoặc quốc gia, có nhóm nghiên cứu mạnh và duy trì hoạt động khoa học liên tục trong 3 năm.

Điều kiện công nhận đại học vùng, đại học quốc gia

Đối với đại học vùng và đại học quốc gia, ngoài việc đáp ứng đầy đủ tiêu chí của một đại học, còn phải thỏa mãn các yêu cầu cao hơn.

Trước hết, phải được Thủ tướng Chính phủ phê duyệt đề án phát triển phù hợp với quy hoạch mạng lưới giáo dục đại học.

Đồng thời, cơ sở này phải có tối thiểu 5 trường đại học thành viên đạt chuẩn và duy trì ổn định trong ít nhất 3 năm.

Về lĩnh vực đào tạo, đại học quốc gia phải tổ chức đào tạo đầy đủ các lĩnh vực trọng yếu như khoa học tự nhiên, kỹ thuật, công nghệ thông tin, khoa học xã hội, kinh doanh, sức khỏe… Trong khi đó, đại học vùng phải có cơ cấu ngành đào tạo đa dạng, phù hợp với nhu cầu phát triển nguồn nhân lực của từng vùng.

Kết luận:

Quy định mới đặt ra yêu cầu cao và toàn diện hơn đối với các cơ sở giáo dục đại học, nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, thúc đẩy nghiên cứu khoa học và từng bước tiệm cận chuẩn mực quốc tế trong hệ thống giáo dục đại học Việt Nam.

Bài viết liên quan

Lương giáo viên cao nhất có thể đạt hơn 17 triệu đồng/tháng nếu tăng lương cơ sở

Lương giáo viên cao nhất có thể đạt hơn 17 triệu đồng/tháng nếu tăng lương cơ sở

calendar-icon 17/03/26 15:14
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Khi lương cơ sở dự kiến tăng từ 2,34 triệu đồng lên khoảng 2,53 triệu đồng/tháng, thu nhập của giáo viên công lập cũng sẽ tăng theo hệ số lương. Mức tăng có thể từ vài trăm nghìn đến gần 1 triệu đồng mỗi tháng.  Theo thông tin từ Chính phủ, tại buổi tiếp xúc cử tri ở Lào Cai, Phó Thủ tướng Phạm Thị Thanh Trà cho biết mức lương cơ sở dự kiến tăng khoảng 8% từ ngày 1/7/2026. Khi đó, lương cơ sở có thể tăng từ 2,34 triệu đồng lên khoảng 2,53 triệu đồng mỗi tháng. Việc điều chỉnh này sẽ tác động trực tiếp đến tiền lương của cán bộ, công chức và viên chức, trong đó có đội ngũ giáo viên. Nếu chính sách được thực hiện, mức lương cơ bản của giáo viên công lập có thể dao động từ khoảng 5,9 triệu đồng đến hơn 17,1 triệu đồng mỗi tháng, tùy theo hạng chức danh nghề nghiệp và bậc lương. Giáo viên có thể tăng gần 1 triệu đồng/tháng Hiện nay, tiền lương của giáo viên công lập được tính theo công thức:Lương = Lương...
Nỗ lực hết mình để viết lên hành trình rực rỡ tại đường lên đỉnh Olympia

Nỗ lực hết mình để viết lên hành trình rực rỡ tại đường lên đỉnh Olympia

calendar-icon 16/12/25 14:10
Theo Giáo dục thời đại - Em Nguyễn Hải Trung Hiếu, lớp 11A4 Trường THCS và THPT FPT Hải Phòng giành giải Nhì vòng Tuần 2 - Tháng 2 - Quý 1 Đường lên đỉnh Olympia năm thứ 26. Em Nguyễn Hải Trung Hiếu cùng thầy cô, bạn bè sau khi giành giải Nhì vòng Tuần 2 - Tháng 2 - Quý 1. Với phong độ ổn định và bản lĩnh thi đấu ấn tượng, Nguyễn Hải Trung Hiếu, học sinh lớp 11A4 trường THCS và THPT FPT Hải Phòng đã giành giải Nhì vòng Tuần 2 - Tháng 2 - Quý 1 của Đường lên đỉnh Olympia năm thứ 26, đồng thời xuất sắc giành tấm vé vào vòng thi Tháng. Thành tích này không chỉ cho thấy khả năng tư duy nhanh nhạy và kiến thức vững vàng của Hiếu, mà còn đánh dấu bước trưởng thành quan trọng của em tại sân chơi trí tuệ uy tín dành cho học sinh trung học. Thế nhưng ít ai biết rằng, trước khi bước lên sân khấu lớn ấy, hành trình của Hiếu không phải lúc nào cũng bắt đầu bằng sự tự tin. Phải chăng, cần đi qua...
 Hưng Yên quyết tâm nâng cao chất lượng thi tốt nghiệp THPT 2026 hệ GD thường xuyên

Hưng Yên quyết tâm nâng cao chất lượng thi tốt nghiệp THPT 2026 hệ GD thường xuyên

calendar-icon 06/03/26 16:26
Theo Giáo dục thời đại - Sở GD&ĐT Hưng Yên yêu cầu các đơn vị giáo dục giảng dạy chương trình GDTX rà soát năng lực học sinh lớp 12 và tăng cường thời lượng ôn tập.  Học sinh hệ 9+ Trường Cao đẳng Nghề Thái Bình. Ngày 6/3, Sở GD&ĐT hội nghị sơ kết học kỳ I năm học 2025 - 2026 và giải pháp nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệp THPT đối với các đơn vị giáo dục giảng dạy chương trình GDTX. Hội nghị được tổ chức trực tiếp tại Trung tâm GDNN-GDTX Thái Thụy và kết nối trực tuyến đến các cơ sở giáo dục giảng dạy chương trình GDTX cấp THPT trên địa bàn tỉnh. Hiện toàn tỉnh có 18 trung tâm GDNN - GDTX và 6 trường trung cấp, cao đẳng đang tổ chức giảng dạy chương trình văn hóa giáo dục thường xuyên cấp THPT với 17.503 học viên, trong đó hơn 76% học viên vừa học văn hóa vừa học nghề. Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025, tỷ lệ đỗ của học viên GDTX đạt 98,35%. Tuy nhiên, kết quả khảo sát chất lượng cuối học kỳ I năm...