Tuyển sinh đầu cấp tại TP Hồ Chí Minh: Chủ động sớm để tránh “lỡ nhịp”

calendar-icon 13/04/26 11:47
Tác giả: Huyền Anh (TH)

Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Trong bối cảnh địa giới hành chính được mở rộng, công tác tuyển sinh đầu cấp năm học 2026–2027 tại TP Hồ Chí Minh có nhiều thay đổi về phạm vi đăng ký và nguyên tắc xét tuyển. Ngành giáo dục khuyến nghị phụ huynh, học sinh cần chủ động tìm hiểu thông tin, cân nhắc kỹ nguyện vọng do hầu hết quyết định chỉ được thực hiện một lần.

Mở rộng lựa chọn nhưng cần cân nhắc thực tế

Theo Quyết định số 1700/QĐ-UBND của UBND TP Hồ Chí Minh, việc đăng ký nguyện vọng vào lớp 10 không bị giới hạn về khoảng cách địa lý. Tuy nhiên, đại diện Sở Giáo dục và Đào tạo lưu ý phụ huynh cần cân nhắc kỹ khi lựa chọn trường học quá xa nơi cư trú.

Sau sáp nhập, học sinh có thể đăng ký vào tất cả các trường THPT trên địa bàn thành phố. Dù vậy, với những trường hợp đăng ký nguyện vọng cách xa nơi ở theo dữ liệu VNeID (khoảng 10 km đối với khu vực TP Hồ Chí Minh, Bình Dương cũ và 13 km đối với khu vực Bà Rịa – Vũng Tàu cũ), các trường THCS sẽ thực hiện tư vấn để điều chỉnh phù hợp, tránh lựa chọn thiếu thực tế.

Đáng chú ý, sau thời điểm kết thúc điều chỉnh, học sinh sẽ không được thay đổi nguyện vọng vì bất kỳ lý do nào.
Không chỉ bậc THPT, tuyển sinh lớp 1 và lớp 6 năm nay cũng có điều chỉnh. Học sinh được xét tuyển theo hai nhóm:


Học sinh THPT TP Hồ Chí Minh trong ngày hội tư vấn tuyển sinh lớp 10. (Ảnh minh hoạ: Sức khoẻ đời sống)

Nhóm theo nơi cư trú (dữ liệu VNeID);

Nhóm các trường hợp đặc biệt như gần nơi làm việc của cha mẹ hoặc thay đổi nơi cư trú.
Việc phân bổ do UBND cấp phường, xã quyết định, trên cơ sở chỉ tiêu và tình hình thực tế, ưu tiên nhóm theo nơi cư trú trước.

Áp lực lựa chọn và yêu cầu “chọn một lần”

Thực tế cho thấy nhiều phụ huynh đã chủ động tìm hiểu sớm để tránh bị động. Một số trường hợp lo ngại việc cập nhật địa chỉ cư trú không kịp thời có thể ảnh hưởng đến việc phân tuyến trường học phù hợp.

Ở bậc THPT, nguyên tắc tuyển sinh được áp dụng chặt chẽ: mỗi học sinh chỉ trúng tuyển một nguyện vọng tại một thời điểm. Học sinh có thể đăng ký 2 nguyện vọng lớp chuyên và 3 nguyện vọng lớp 10 thường, nhưng khi đã xác nhận nhập học sẽ không thể thay đổi.

Kết quả xét tuyển lớp chuyên được công bố trước. Nếu trúng tuyển nhưng không nhập học đúng thời gian quy định, thí sinh sẽ được chuyển xuống xét các nguyện vọng thường và không có cơ hội quay lại hệ chuyên.

Các chuyên gia cũng lưu ý phụ huynh cần phân biệt rõ giữa các loại hình lớp học. Lớp chuyên và lớp theo đề án riêng có yêu cầu tuyển sinh và chương trình đào tạo khác nhau, trong khi lớp tích hợp không phải là lớp chuyên.

Lưu ý về môn thi và điều kiện dự tuyển

Đối với môn ngoại ngữ, học sinh đang học Ngoại ngữ 1 là tiếng Anh sẽ dự thi môn tiếng Anh theo chương trình giáo dục phổ thông. Một số trường hợp đặc biệt có thể dự thi tiếng Nhật nếu đã được học trước đó.

Với các chương trình chuyên theo đề án, học sinh không học từ cấp THCS sẽ không đủ điều kiện dự tuyển do yêu cầu thêm bài thi riêng.

Trước băn khoăn về tỷ lệ cạnh tranh và điểm chuẩn, ngành giáo dục khuyến nghị phụ huynh và học sinh không nên quá phụ thuộc vào dự đoán, bởi điểm chuẩn phụ thuộc vào nhiều yếu tố như số lượng đăng ký, chỉ tiêu và kết quả bài thi.

Bên cạnh đó, các trung tâm giáo dục thường xuyên vẫn là một lựa chọn phù hợp, khi học sinh vẫn được cấp bằng tốt nghiệp THPT và có đầy đủ quyền lợi tham gia các kỳ thi, xét tuyển như học sinh trường phổ thông.

Cần chuyển từ “chọn cảm tính” sang “chọn chiến lược”

Trong bối cảnh tuyển sinh đầu cấp có nhiều thay đổi, từ mở rộng phạm vi lựa chọn đến siết chặt nguyên tắc trúng tuyển, các chuyên gia cho rằng phụ huynh và học sinh cần thay đổi cách tiếp cận.

Việc tìm hiểu kỹ thông tin, đánh giá đúng năng lực và cân nhắc điều kiện thực tế sẽ là yếu tố quyết định, giúp tránh rủi ro và không đánh mất cơ hội ngay từ bước khởi đầu.

Bài viết liên quan

Thi lớp 10 môn tiếng Anh: Tránh bẫy ngữ pháp, tăng điểm đọc hiểu thế nào?

Thi lớp 10 môn tiếng Anh: Tránh bẫy ngữ pháp, tăng điểm đọc hiểu thế nào?

calendar-icon 20/04/26 11:37
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Đề thi tiếng Anh vào lớp 10 ngày càng tăng tỷ trọng đọc hiểu và ngữ cảnh thực tế, đòi hỏi thí sinh không chỉ nắm chắc kiến thức mà còn biết chiến lược làm bài. Việc nhận diện “bẫy” và phân bổ thời gian hợp lý được xem là yếu tố quyết định để đạt điểm cao. Đề thi tiếng Anh trong kỳ tuyển sinh vào lớp 10 những năm gần đây có sự thay đổi rõ rệt theo định hướng đánh giá năng lực. Trong đó, phần đọc hiểu và ngữ cảnh thực tế chiếm tỷ trọng lớn, có thể lên tới 50–70% tổng số câu hỏi. Các dạng bài phổ biến gồm điền từ theo ngữ cảnh, đọc hiểu đoạn văn dài, câu hỏi suy luận và các tình huống thực tế như email, thông báo, quảng cáo. Ngữ pháp không còn xuất hiện rời rạc mà được lồng ghép trong các ngữ cảnh cụ thể, đòi hỏi thí sinh hiểu bản chất thay vì học thuộc máy móc. Cô và trò trong giờ học tiếng Anh. (Ảnh: Trường tiểu học Trưng Vương) Bên cạnh kiến thức ngôn ngữ, đề...
Luật GDNN: Cơ hội để trường nghề khẳng định vai trò trung tâm phát triển kỹ năng

Luật GDNN: Cơ hội để trường nghề khẳng định vai trò trung tâm phát triển kỹ năng

calendar-icon 27/01/26 10:30
Theo Giáo dục thời đại - Luật Giáo dục nghề nghiệp sửa đổi và Nghị quyết 71 không chỉ điều chỉnh về mặt pháp lý mà mở ra một cơ hội để tái định vị vai trò của trường nghề. Luật GDNN tạo cơ hội cho trường nghề khẳng định vai trò trong đào tạo nguồn nhân lực. Trong nhiều năm, giáo dục nghề nghiệp thường được nhắc đến như một “giải pháp tình thế” cho những người không theo con đường đại học. Tuy nhiên, thực tiễn thị trường lao động hiện nay đặt ra một câu hỏi: khi doanh nghiệp thiếu trầm trọng lao động có kỹ năng, ai sẽ là lực lượng nòng cốt để bù đắp khoảng trống này? Từ “đào tạo nghề” sang “phát triển kỹ năng” Thực tế cho thấy, không ít doanh nghiệp phải đào tạo lại gần như từ đầu, ngay cả với người đã có bằng cấp. Trong khi đó, người lao động lại loay hoay giữa bằng cấp và năng lực thực tế, giữa học thêm hay đi làm sớm. Các trường trung cấp, cao đẳng đứng ở trung tâm của mâu thuẫn đó: bị kỳ vọng nhiều hơn, nhưng...
Vụ phụ huynh đánh học sinh trong lớp: Trường học có còn là nơi an toàn?

Vụ phụ huynh đánh học sinh trong lớp: Trường học có còn là nơi an toàn?

calendar-icon 30/03/26 15:09
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Một vụ việc phụ huynh vào trường tiểu học đánh học sinh 10 roi ngay trước mặt giáo viên tại Cà Mau đang gây nhiều tranh luận về mức độ an toàn của môi trường học đường. Sự việc không chỉ dừng lại ở hành vi bạo lực mà còn đặt ra câu hỏi lớn: Liệu trường học có còn là nơi tuyệt đối an toàn cho trẻ em khi những rủi ro có thể đến từ chính người lớn? Ảnh minh họa: TTXVN Theo thông tin từ nhà trường, sự việc xuất phát từ mâu thuẫn giữa hai học sinh lớp 3 trong quá trình chơi đùa. Sau khi xảy ra xô xát ban đầu, hai bên gia đình đã được mời đến làm việc và thống nhất hòa giải. Tuy nhiên, một “giao kèo” được đưa ra, trong đó phụ huynh của một em yêu cầu nếu con mình tiếp tục bị đánh thì em còn lại sẽ phải chịu 10 roi. Thỏa thuận này được phía gia đình còn lại chấp nhận, nhưng không ai lường trước được hậu quả khi nó thực sự được thực hiện trong khuôn viên...