Phụ huynh Singapore ủng hộ cấm điện thoại

calendar-icon 10/12/25 13:36
Tác giả: Tú Anh

Theo Giáo dục thời đại - Quy định mới của Bộ Giáo dục Singapore về việc hạn chế sử dụng điện thoại thông minh tại trường trung học nhận được sự ủng hộ rộng rãi từ phụ huynh và các cơ sở giáo dục.

Singapore siết chặt thời gian sử dụng điện thoại trong trường học.

Biện pháp này được kỳ vọng sẽ giúp học sinh giảm phân tâm, tăng tương tác xã hội và xây dựng thói quen số lành mạnh hơn.

Theo hướng dẫn mới do Bộ Giáo dục (MOE) công bố, học sinh trung học không được phép sử dụng điện thoại và đồng hồ thông minh ngoài giờ học chính khóa, bao gồm giờ ra chơi, giữa các tiết học và trong các hoạt động ngoại khóa (CCA). Quy định này có hiệu lực từ tháng 1/2026.

Nhiều phụ huynh cho biết, họ hoàn toàn ủng hộ quy định mới. Bà Sher-li Torrey, 48 tuổi, mẹ của hai con tuổi teen và là người sáng lập doanh nghiệp xã hội Mums@Work Singapore, cho biết: “Tôi luôn đặt giới hạn thời gian sử dụng điện thoại cho con trai 13 tuổi. Trẻ nhỏ vẫn đang học cách tự kiểm soát thói quen và cần sự hỗ trợ từ cộng đồng. Khi nhà trường và phụ huynh cùng gửi đi thông điệp giống nhau, điều đó giúp các em xây dựng thói quen kỹ thuật số lành mạnh hơn”.

Chuyên gia tư vấn nuôi dạy con Ayu Asi cũng áp dụng quy định nghiêm ngặt cho 5 người con của mình, bao gồm việc “nộp lại” điện thoại từ 10 giờ tối đến 6 giờ sáng hôm sau. Bà gọi quy định của MOE là “cần thiết”, nhấn mạnh rằng giáo dục con trẻ là trách nhiệm chung của cả gia đình lẫn nhà trường.

Nhiều trường trung học cho biết họ đã áp dụng các chính sách hạn chế thiết bị điện tử từ lâu, thậm chí nghiêm ngặt hơn so với hướng dẫn mới. Tại Trường Trung học East Spring, “khách sạn điện thoại di động” được triển khai từ năm 2024, yêu cầu học sinh gửi điện thoại mỗi sáng và nhận lại vào cuối ngày.

Thầy Koh Chee Hui, Phó Hiệu trưởng nhà trường, cho biết điều này giúp học sinh tập trung tốt hơn, giảm thói quen kiểm tra điện thoại liên tục và tăng cường tương tác trực tiếp trong giờ ra chơi.

Phần lớn học sinh cho rằng, các quy định mới sẽ không tạo khác biệt lớn, do trường của các em đã áp dụng chính sách tương tự. Một học sinh lớp 3 Trường Trung học Anglo-Chinese cho biết, em “không dùng điện thoại trong giờ học”, nên quy định mới không ảnh hưởng nhiều.

Tuy nhiên, một số học sinh lo ngại cảm giác bất tiện khi không giữ điện thoại bên mình. Em Paya Lebar, học sinh Trường Nữ sinh Giám lý, cho biết: “Mang điện thoại giúp em cảm thấy yên tâm vì có thể liên lạc với gia đình. Dù vậy, các quy định mới là hợp lý, và lợi ích cho sự tập trung khi học tập lớn hơn nhiều so với sự bất tiện cá nhân”.

Với sự đồng thuận của phụ huynh và sự chuẩn bị sẵn sàng của nhà trường, những quy định mới của MOE được kỳ vọng sẽ giúp học sinh giảm phân tâm, tăng tương tác trực tiếp và hình thành thói quen sử dụng thiết bị kỹ thuật số bền vững hơn.

Trường Trung học cơ sở St Gabriel áp dụng tủ đựng điện thoại từ năm 2022. Ông Poh Wei Beng, Trưởng phòng Quản lý Học sinh, cho biết: “Học sinh phải cất điện thoại trước 7 giờ 25 phút sáng và chỉ được sử dụng tại khu vực tiền sảnh sau giờ học.

Phương pháp tiếp cận toàn trường, kết hợp với nhắc nhở trực quan và sự phối hợp của phụ huynh, đã tạo ra môi trường học tập tập trung, có trách nhiệm và sôi động hơn về mặt xã hội”.

Bài viết liên quan

Du học sẽ tăng bất chấp biến động

Du học sẽ tăng bất chấp biến động

calendar-icon 05/01/26 09:47
Theo Giáo dục thời đại - Tổ chức Giáo dục QS dự đoán thế giới sẽ có khoảng 85 triệu sinh viên quốc tế vào năm 2030. QS dự báo sẽ có 85 triệu sinh viên quốc tế vào năm 2030. Con số này tiếp tục tăng so với hiện nay bất chấp các vấn đề về địa chính trị và kinh tế. Ông Andrew Plant, Giám đốc QS khu vực Anh và Ireland, cho biết, trong thời gian gần đây, các điểm đến du học truyền thống như Mỹ, Anh, Canada hay Australia đều có những chính sách hạn chế nhập cư, gây ảnh hưởng đến giáo dục. Tuy nhiên, điều này không làm thay đổi xu thế du học trong dài hạn. Ngược lại, đây sẽ là cơ hội thúc đẩy các quốc gia đầu tư cho giáo dục quốc tế để chào đón những sinh viên không thể đến Mỹ hay Anh. “Lĩnh vực giáo dục quốc tế vẫn tiếp tục tăng trưởng dù đôi khi bị chi phối bởi các cuộc khủng hoảng. Số lượng sinh viên du học sẽ tăng trong thời gian tới”, ông Andrew khẳng định. Ở góc độ nguồn cung, Ấn Độ...
 Toàn bộ đại học Malaysia sử dụng Gemini

Toàn bộ đại học Malaysia sử dụng Gemini

calendar-icon 13/03/26 15:48
Theo Giáo dục thời đại - Toàn bộ 20 trường đại học công lập tại Malaysia sẽ phối hợp với Google triển khai nền tảng trí tuệ nhân tạo (AI) Gemini for Education vào đào tạo và nghiên cứu.  Bộ Giáo dục Đại học Malaysia hợp tác với Google. Sáng kiến này dự kiến tiếp cận gần 600 nghìn sinh viên và khoảng 75 nghìn giảng viên, là bước tiến trong mục tiêu của Malaysia trở thành quốc gia AI đến năm 2030. Gemini for Education cung cấp các công cụ hỗ trợ nghiên cứu, học tập và quản lý học thuật dựa trên AI, đồng thời đảm bảo môi trường sử dụng an toàn cho giảng viên và sinh viên. Bên cạnh đó, Bộ Giáo dục Đại học Malaysia cũng trang bị Google AI Pro cho Giáo dục cho khoảng 40 nghìn giảng viên, cho phép họ truy cập các mô hình AI cao cấp. Khoảng 128 nghìn sinh viên cũng được cung cấp quyền sử dụng trợ lý nghiên cứu AI NotebookLM Enterprise nhằm hỗ trợ quá trình nghiên cứu, phân tích tài liệu và viết học thuật. Công cụ Gemini for Education có tính năng như học...
Giáo dục hòa nhập lan rộng tại Nhật Bản

Giáo dục hòa nhập lan rộng tại Nhật Bản

calendar-icon 12/02/26 13:09
Theo Giáo dục thời đại - Từ đại học đến phổ thông, giáo dục hòa nhập tại Nhật Bản đang được triển khai ngày càng sâu rộng. Học sinh khuyết tật Nhật Bản được tiếp cận nền giáo dục bình đẳng. Những thay đổi về chính sách và thực tiễn lớp học mở ra cơ hội học tập bình đẳng cho các học sinh khuyết tật. Kể từ khi Nhật Bản ký Công ước Liên Hợp Quốc về Quyền của Người khuyết tật (CRPD) năm 2007, mô hình giáo dục hòa nhập, trong đó học sinh khuyết tật và không khuyết tật cùng học tập trong một môi trường chung, từng bước phát triển và mở rộng trên toàn quốc. Từ bậc phổ thông đến đại học, những thay đổi về chính sách, cơ sở vật chất và nhận thức xã hội đang dần phá vỡ quan niệm truyền thống cho rằng học sinh khuyết tật cần được giáo dục trong những môi trường tách biệt. Năm 2024, Nhật Bản sửa đổi Luật Xóa bỏ Phân biệt đối xử với Người khuyết tật, mở rộng nghĩa vụ cung cấp “sự điều chỉnh hợp lý” không chỉ cho các cơ quan...