Những 'lớp học không tuổi' ở Thụy Điển

calendar-icon 31/12/25 11:45
Tác giả: Tú Anh

Theo Giáo dục thời đại - Trong bối cảnh dân số già hóa nhanh và tình trạng cô đơn gia tăng, người cao tuổi tại Thụy Điển đăng ký học thêm kĩ năng mới.

Người cao tuổi ở Thụy Điển đi học để tìm niềm vui.

Họ không lấy bằng cấp mà học vì niềm vui và để giữ đầu óc minh mẫn.

Bà Susanne Abelin, 66 tuổi, sống tại Thụy Điển đã về hưu nhưng lịch trình của bà vô cùng bận rộn. Mỗi ngày, bà tham gia lớp học tiếng Italy và làm tình nguyện viên biên tập bản tin cho một tổ chức dành cho người cao tuổi.

Không lựa chọn an nhàn, bà Susanne chia sẻ: “Xã hội Thụy Điển vẫn còn phân biệt tuổi tác nên đôi khi, người cao tuổi bị xem nhẹ. Tôi không muốn bản thân mình nằm trong nhóm đấy và vẫn cố gắng học hỏi kiến thức mới mỗi ngày”.

Giống như bà Susanne, ngày càng nhiều người cao tuổi ở Thụy Điển không chọn nghỉ hưu mà dành thời gian cho các khóa học trực tiếp ở nhiều lĩnh vực như ngôn ngữ, chính trị, y học hay kiến trúc.

Các lớp học này được tổ chức bởi Senioruniversitet, mạng lưới đại học quốc gia hợp tác với Folkuniversitetet, với khoảng 30 chi nhánh độc lập trên khắp cả nước. Đây được xem là những “lớp học không tuổi” trong một xã hội có dân số già hóa nhanh.

Tại Stockholm, chi nhánh lớn nhất của Senioruniversitet, lớp học dành cho người cao tuổi hoạt động rất thành công. Thành lập từ năm 1991, đến nay tổ chức này được vận hành tại nhiều địa điểm khác nhau trong thủ đô, với sự tham gia của khoảng 100 tình nguyện viên.

Sự kiện nổi bật nhất là các buổi toạ đàm vào thứ Ba hằng tuần, thu hút khoảng một nghìn người tham dự. Nội dung các buổi nói chuyện trải rộng từ “Nghệ thuật trao giải Nobel”, “Thông tin sai lệch và trí tuệ nhân tạo – mối đe dọa do chính chúng ta tạo ra” đến những chủ đề tưởng như đời thường nhưng giàu chiều sâu văn hóa.

Theo bà Inga Sanner, Chủ tịch Senioruniversitet tại Stockholm, số lượng hội viên trên toàn quốc hiện đã vượt mức trước đại dịch và đang ở mức cao nhất từ trước đến nay. Bà cho rằng, sự phục hồi này không chỉ là con số, mà còn cho thấy một “khát vọng học hỏi mãnh liệt” của người cao tuổi.

Thống kê của Folkuniversitetet cho thấy, năm 2023 có hơn 2 nghìn sự kiện được tổ chức trên toàn quốc với gần 162 nghìn lượt người tham gia. Năm 2025, con số này dự kiến tiếp tục tăng, lên hơn 177 nghìn người. Và tất cả người đăng ký đều trên 55 tuổi, trong đó, nhiều người đã về hưu.

Ông Gunnar Danielsson, Tổng Thư ký của Folkuniversitetet, nhận định, số lượng người cao tuổi đăng ký học tăng cao vì chính niềm vui của việc học là một trải nghiệm đáng quý, đặc biệt trong một xã hội vốn coi giáo dục như công cụ chuẩn bị cho thị trường lao động.

Sự phát triển của Senioruniversitet diễn ra trong bối cảnh nguồn tài trợ công cho giáo dục người lớn đã giảm đáng kể trong những năm gần đây. Theo ông Danielsson, điều này cho thấy sức hút của mô hình không đến từ chính sách tài chính, mà từ nhu cầu gặp gỡ, trao đổi trực tiếp.

Còn theo bà Sanner, việc người cao tuổi tiếp tục học tập không chỉ mang ý nghĩa cá nhân. Bà cho rằng, việc học giúp nâng cao phúc lợi tinh thần, lan tỏa ảnh hưởng tích cực tới gia đình và thế hệ trẻ.

“Người cao tuổi không sống tách biệt với xã hội. Họ là tấm gương cho con cháu. Việc họ tiếp tục học dù tuổi đã cao cho thấy rằng tuổi già không đồng nghĩa với thụ động”, bà Igna Sanner, Chủ tịch Senioruniversitet tại Stockholm, Thụy Điển, cho biết.

Bài viết liên quan

New Zealand dạy tiền điện tử từ năm 2026

New Zealand dạy tiền điện tử từ năm 2026

calendar-icon 25/11/25 16:37
Theo Giáo dục thời đại - New Zealand chuẩn bị đưa giáo dục tài chính và tiền điện tử vào trường học từ năm 2026.Học sinh New Zealand được học ví điện tử và đầu tư số.Đây là bước đi nhằm trang bị cho học sinh kỹ năng kinh tế phù hợp với thời đại số.Chương trình mới phản ánh nhu cầu ngày càng tăng từ phụ huynh và chuyên gia giáo dục về việc giảng dạy có cấu trúc các khái niệm kinh tế. Từ quản lý tiền tiêu vặt, tiết kiệm, đến thuế và đầu tư, học sinh sẽ được tiếp cận theo từng cấp độ phù hợp với sự phát triển nhận thức. Đáng chú ý, trong bối cảnh tài chính kỹ thuật số ngày càng định hình nền kinh tế toàn cầu, New Zealand xác định tiền điện tử là mảng kiến thức quan trọng cần được đưa vào lớp học.Theo chương trình dự thảo, tiền điện tử được tích hợp trong nội dung về đầu tư và quản lý rủi ro cho học sinh từ bậc tiểu học tới lớp 10. Học sinh không chỉ tiếp cận khái niệm blockchain, mà còn tham gia các...
Giáo dục hòa nhập lan rộng tại Nhật Bản

Giáo dục hòa nhập lan rộng tại Nhật Bản

calendar-icon 12/02/26 13:09
Theo Giáo dục thời đại - Từ đại học đến phổ thông, giáo dục hòa nhập tại Nhật Bản đang được triển khai ngày càng sâu rộng. Học sinh khuyết tật Nhật Bản được tiếp cận nền giáo dục bình đẳng. Những thay đổi về chính sách và thực tiễn lớp học mở ra cơ hội học tập bình đẳng cho các học sinh khuyết tật. Kể từ khi Nhật Bản ký Công ước Liên Hợp Quốc về Quyền của Người khuyết tật (CRPD) năm 2007, mô hình giáo dục hòa nhập, trong đó học sinh khuyết tật và không khuyết tật cùng học tập trong một môi trường chung, từng bước phát triển và mở rộng trên toàn quốc. Từ bậc phổ thông đến đại học, những thay đổi về chính sách, cơ sở vật chất và nhận thức xã hội đang dần phá vỡ quan niệm truyền thống cho rằng học sinh khuyết tật cần được giáo dục trong những môi trường tách biệt. Năm 2024, Nhật Bản sửa đổi Luật Xóa bỏ Phân biệt đối xử với Người khuyết tật, mở rộng nghĩa vụ cung cấp “sự điều chỉnh hợp lý” không chỉ cho các cơ quan...
 Inschool nhận giải thưởng quốc tế về hạnh phúc toàn diện của học sinh

Inschool nhận giải thưởng quốc tế về hạnh phúc toàn diện của học sinh

calendar-icon 31/01/26 10:25
Theo Giáo dục thời đại - Tại Hội thảo Quốc tế World School Summit diễn ra tại Malaysia vào ngày 24-01-2026, với sự tham dự của đại diện các tổ chức giáo dục đến từ hơn 40 quốc gia, INschool Việt Nam đã vinh dự nhận Giải thưởng Quốc tế “Vinh danh sự tận tâm vì hạnh phúc toàn diện của học sinh”. Tại sự kiện, Cô Christina Nguyễn – Tổng Giám Đốc tổ chức giáo dục Interlink Education & INschool Việt Nam chia sẻ: “Giáo dục là cả một hành trình, không phải là điểm đến. Điều mà INschool mong muốn mỗi cộng sự và học sinh của mình nhất định phải có được, đó là hạnh phúc - Hạnh phúc trên chính hành trình sống, học tập, trải nghiệm và trưởng thành của mình”. Giải thưởng là sự ghi nhận cho hành trình giáo dục mà INschool đã kiên định theo đuổi ngay từ những ngày đầu thành lập, lấy triết lý giáo dục hạnh phúc làm nền tảng xuyên suốt.Trong nhiều năm qua, INschool đã không ngừng nỗ lực xây dựng môi trường học tập hạnh phúc, nơi mỗi học sinh biết rõ mình là ai, mình...