Người đồng hành thầm lặng của trẻ khuyết tật

Theo Giáo dục thời đại - Hành trình 20 năm dạy trẻ khuyết tật, thầy Ngô Quang Sơn lấy thành quả nỗ lực của học trò làm niềm hạnh phúc của chính mình.

Thầy Ngô Quang Sơn cùng học trò tại Trung tâm Hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập tỉnh Thái Nguyên.

Người đồng hành thầm lặng

Tại Trung tâm Hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập tỉnh Thái Nguyên, thầy Ngô Quang Sơn, giáo viên tổ THCS được đồng nghiệp và học trò trìu mến gọi là người đồng hành thầm lặng.

Sinh năm 1983, lớn lên trong gia đình có bố và dì đều công tác tại Trung tâm, thầy Sơn đã sớm được tiếp xúc với những học trò đặc biệt, từ đó nuôi dưỡng ước mơ gắn bó với giáo dục hòa nhập. Năm 2005, sau khi tốt nghiệp khoa Giáo dục đặc biệt, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, thầy trở về Trung tâm và ở lại cho đến nay, với tròn hai mươi năm miệt mài đứng lớp.

Ở môi trường này, mọi tiến bộ đều cần nhiều thời gian hơn, nhiều tình thương hơn. Mỗi bước chạy chậm rãi, mỗi động tác được lặp lại nhiều lần, mỗi lời nhắc vang lên đều chứa đựng sự kiên trì đến bền bỉ. Nhìn vào sự tin tưởng trong ánh mắt học trò, hay những tiếng cười khẽ bật lên khi các em tìm được đúng hướng chạy, có thể hiểu vì sao học sinh xem thầy như một người thân.

Thầy Ngô Quang Sơn động viên, hướng dẫn từng học trò để giúp mỗi em tìm thấy sự tự tin cho mình.

Tại giờ học Giáo dục thể chất cho lớp 7M, lớp học dành cho học sinh khiếm thị mà thầy trực tiếp làm chủ nhiệm, những nhóm chạy đôi được thầy hướng dẫn tỉ mỉ từng bước, từ cách cầm dây cho đến hướng chạy. Thầy nhẹ nhàng chỉ bảo: “Em chính là đôi mắt của bạn. Hãy nói cho bạn biết để bạn không đi sai đường”.

Em Nguyễn Hải Hà, lớp 7M, chia sẻ: “Thầy vui tính và giúp chúng em nhiều lắm: trả lời câu hỏi khó, dắt qua bậc thang khi đường trơn… Chúng em mong thầy luôn mạnh khỏe, cảm ơn thầy vì đã luôn dìu dắt chúng em từng ngày từng giờ”.

Chính từ những giờ học đầy yêu thương như vậy, thầy Sơn nhận ra trong các em nghị lực và niềm say mê vận động, những hạt mầm mà thầy kiên trì nuôi dưỡng để thắp lên hy vọng cho học trò.

“Học sinh khuyết tật học điều gì cũng khó, cũng mất thời gian nhiều hơn những em nhỏ bình thường. Nhưng các em đều luôn thật sự cố gắng, nỗ lực, bền bỉ. Chính sự miệt mài, không bỏ cuộc của các em là động lực lớn nhất để tôi vững vàng trên mọi chặng đường”, thầy Ngô Quang Sơn chia sẻ.

Những tấm huy chương đặc biệt

Phát hiện năng khiếu thể thao ở nhiều học sinh khuyết tật, những em nhỏ tưởng như không thể bước vào sân chơi mang tính cạnh tranh trực tiếp, thầy Sơn đã đồng hành giúp bao thế hệ học sinh vượt qua mặc cảm, bước ra sân tập, bước vào các giải đấu và mang về gần 40 huy chương vàng. Những nỗ lực bền bỉ ấy giúp thầy 14 lần được Chủ tịch UBND tỉnh Thái Nguyên tặng Bằng khen, sự ghi nhận xứng đáng cho một hành trình lặng thầm nhưng đầy ý nghĩa.

Nhắc về kỷ niệm sâu sắc trong nghề, thầy Sơn kể lại khoảnh khắc một học sinh lớp 9 môn Cờ vua bật khóc trong vòng tay thầy khi giành Huy chương Vàng sau nhiều năm kiên trì. “Khi em ôm tôi và nói ‘Thầy ơi, em làm được rồi’, tôi hiểu chính mình mới là người được nhận món quà quý hơn vàng”, thầy xúc động chia sẻ.

Nhiều học trò đã nỗ lực, vượt lên chính bản thân nhờ sự đồng hành tận tình của thầy Sơn.

Với thầy Sơn, mỗi tấm huy chương không chỉ là thành tích mà còn là minh chứng cho nghị lực phi thường của học trò, những đứa trẻ phải nỗ lực gấp đôi để vượt qua chính mình.

Trong số các học trò trưởng thành dưới sự dìu dắt của thầy, có em Nguyễn Viết Phú, hiện là học sinh lớp 11 Trung tâm GDNN-GDTX Nguyễn Văn Tố (Hà Nội). Nhờ được thầy định hướng từ sớm, Phú đã trở thành vận động viên đầy triển vọng, xuất sắc giành hai Huy chương Vàng tại Giải vô địch Quốc gia môn Điền kinh Người khuyết tật năm 2025.

“Những năm qua, thầy Sơn không chỉ dạy em trên lớp mà còn định hướng cho em theo môn Cờ vua và Điền kinh. Từ lúc em chưa biết gì đến khi bước vào thi đấu, thầy đều kèm cặp từng chút. Nhờ thầy mà em có được ngày hôm nay”, Phú nói.

Cô Dương Thị Thủy, Phó Giám đốc Trung tâm cho biết: Ngoài giờ lên lớp và huấn luyện, thầy Sơn còn chăm sóc ba học sinh tại nhà vì hoàn cảnh gia đình các em xa và khó khăn. Thầy cũng luôn tự học để nâng cao chuyên môn, mỗi tuần đều dành thêm một buổi ngoài chương trình để hướng dẫn học sinh tập luyện. Nhiều năm qua, thầy đưa học sinh đi thi và đạt thành tích cao, tạo động lực rất lớn cho phong trào thể thao của Trung tâm.