Indonesia được dự đoán là cường quốc giáo dục thứ ba thế giới

calendar-icon 02/12/25 17:15
Tác giả: Phạm Khánh

Theo Giáo dục thời đại - Báo cáo mới của tổ chức giáo dục toàn cầu Times Higher Education dự đoán Indonesia sẽ vượt Mỹ và Brazil để trở thành hệ thống giáo dục đại học lớn thứ 3 thế giới về quy mô tuyển sinh trong thập kỷ tới.

Indonesia dẫn đầu Đông Nam Á về tăng trưởng sinh viên.

Xu hướng này diễn ra trong bối cảnh dân số toàn cầu tiếp tục tăng và nhu cầu về kỹ năng trình độ cao ngày càng mở rộng, đặc biệt rõ rệt tại hai “ông lớn” là Ấn Độ và Trung Quốc.

Giai đoạn 2023 - 2035, Nam Á được dự báo tăng 32% số sinh viên đại học, lên 66 triệu, trong khi Đông Á tăng 36%, đạt 53 triệu. Đông Nam Á và Tây Á sẽ chứng kiến tốc độ mở rộng đáng kể. Ngược lại, Bắc Mỹ chỉ tăng nhẹ từ 12,7 lên 12,8 triệu sinh viên, còn Mỹ thậm chí được dự báo giảm 1% tổng số sinh viên trong nước và quốc tế.

Sự chững lại tại Mỹ và nhiều nền giáo dục phát triển chủ yếu đến từ biến động dân số và suy giảm tỷ lệ tuyển sinh ở cả nhóm sinh viên trẻ lẫn lớn tuổi. Trái lại, Indonesia chứng kiến đà tăng mạnh ở cả bậc đại học và sau đại học, kết hợp với tăng trưởng dân số, tạo ra mức tăng tổng tuyển sinh vượt trội. Quốc gia này dự kiến bổ sung thêm 4,3 triệu sinh viên, đạt hơn 13 triệu vào năm 2035.

Dù vẫn còn cách xa hai quốc gia dẫn đầu là Trung Quốc với 47 triệu sinh viên và Ấn Độ với 53 triệu, Indonesia sẽ trở thành điểm nhấn mới trong bản đồ giáo dục toàn cầu. Báo cáo cũng cho thấy, Anh và Đức là hai quốc gia châu Âu hiếm hoi duy trì tăng trưởng, trong khi Đông Âu được dự báo giảm sâu.

Bài viết liên quan

Giáo viên châu Âu dùng trí tuệ nhân tạo: Albania bất ngờ dẫn đầu

Giáo viên châu Âu dùng trí tuệ nhân tạo: Albania bất ngờ dẫn đầu

calendar-icon 06/12/25 10:15
Theo Giáo dục thời đại - Khi ngày càng nhiều học sinh sử dụng ChatGPT để hỗ trợ làm bài tập, giáo viên châu Âu bắt đầu tìm cách khai thác AI phục vụ công việc giảng dạy. Giáo viên THCS tại Albania sử dụng AI nhiều nhất châu Âu. Tuy nhiên, mức độ sử dụng giữa các quốc gia lại có sự khác biệt lớn. Theo Khảo sát quốc tế về Giảng dạy và Học tập (TALIS) của Tổ chức Hợp tác và Phát triển Kinh tế (OECD) năm 2024, Albania là quốc gia dẫn đầu châu Âu về tỷ lệ giáo viên THCS sử dụng AI, với mức 52%. Ở mức rất thấp là Pháp với 14%. Trung bình, khoảng 32% giáo viên ở EU và 36% ở các nước OECD cho biết họ đã dùng AI ít nhất một lần trong 12 tháng trước khảo sát. Việc sử dụng gồm tạo văn bản, gợi ý quyết định hoặc hỗ trợ giảng dạy, học tập. Khảo sát không ghi nhận sự phân hóa rõ rệt theo vùng địa lý, nhưng nhìn chung Tây Âu là nhóm sử dụng thận trọng hơn. Ngược lại, nhiều nước Tây Balkan và...
Philippines xem xét chấm dứt việc lên lớp hàng loạt

Philippines xem xét chấm dứt việc lên lớp hàng loạt

calendar-icon 05/02/26 08:55
Theo Giáo dục thời đại - Trong hệ thống giáo dục Philippines, học sinh học yếu, kém vẫn được phép lên lớp vì không có chính sách quy định cụ thể điều kiện lên lớp. Học sinh yếu Philippines sẽ không được lên lớp. Ủy ban Giáo dục Quốc hội 2 Philippines mới đây đề xuất học sinh không biết đọc, biết viết hoặc không đáp ứng tiêu chuẩn cơ bản sẽ bị giữ lại, không cho lên lớp. Đây là một trong những phương án nhằm giải quyết khủng hoảng giáo dục quốc gia. Trong hệ thống giáo dục Philippines, học sinh học yếu, kém vẫn được phép lên lớp vì không có chính sách quy định cụ thể điều kiện lên lớp. Do đó, dù học sinh đạt điểm thấp, giáo viên vẫn chuyển thành điểm đạt, dẫn đến nghịch lý là số năm đi học không phản ánh đúng năng lự thực tế. Các số liệu đánh giá cho thấy chỉ khoảng 30% học sinh lớp 3 có thể đọc hiểu đúng trình độ. Con số này tiếp tục giảm mạnh ở các cấp học cao hơn và gần như chạm đáy ở cấp THPT. Khi bước...
New Zealand đối mặt nguy cơ lạm phát điểm số

New Zealand đối mặt nguy cơ lạm phát điểm số

calendar-icon 29/11/25 14:40
Theo Giáo dục thời đại - Tỷ lệ điểm A trong các trường đại học New Zealand tăng nhanh đến mức có nguy cơ trở thành chuẩn mực mới. Tỷ lệ điểm A trong các trường đại học New Zealand tăng vọt bất ngờ. Các chuyên gia cảnh báo tình trạng này có thể khiến giáo dục đại học New Zealand rơi vào vết xe đổ của mô hình lạm phát điểm số tại Mỹ. Phân tích dữ liệu từ 8 trường đại học của New Zealand trong gần 2 thập kỷ cho thấy, số lượng điểm A tăng nhanh với sự sụt giảm đều ở tất cả các nhóm điểm khác. Ông James Kierstead, thành viên cấp cao tại Viện Sáng kiến New Zealand, cho biết: “Nếu xu hướng hiện tại tiếp tục, điểm A sẽ trở thành loại điểm dẫn đầu chỉ trong vài năm tới”. Trong khi tại Anh, xu hướng lạm phát điểm chủ yếu thể hiện ở việc gia tăng bằng danh dự hạng nhất đi kèm với mức tăng nhẹ ở các bậc danh dự khác, New Zealand lại chứng kiến sự chuyển dịch mất cân đối. Tỷ lệ điểm A đã tăng tới...