Hồng Kông hỗ trợ tâm lý cho học sinh vùng cháy

05/12/25 11:30

Tác giả: Tú Anh

Theo Giáo dục thời đại - Sau vụ hỏa hoạn nghiêm trọng, chính quyền Hồng Kông đang triển khai nhiều biện pháp hỗ trợ học sinh.

Các trường học Hồng Kông gần vụ hỏa hoạn lớn đều đóng cửa.

Hoạt động giáo dục nhanh chóng được nối lại để cuộc sống của các em không bị xáo trộn.

Nằm trong khu vực diễn ra vụ cháy nghiêm trọng khiến hàng trăm người thương vong, Trường Công lập Baptist Tai Po (TPBPS), Hồng Kông, Trung Quốc, đã phải đóng cửa hơn một tuần qua. Học sinh nhà trường đã được phân bổ đến Trường Tiểu học Công lập Tai Po hoặc Trường Tiểu học Tưởng niệm Thiên chúa giáo NTWJWA Grace gần đó.

Văn phòng Giáo dục Hồng Kông khẳng định mục tiêu trọng tâm là giúp học sinh sớm quay lại nhịp học tập bình thường, đồng thời đảm bảo các em được hỗ trợ đầy đủ về học thuật lẫn tâm lý. Bởi lẽ, việc học sinh nghỉ học quá lâu và không có ai chia sẻ về biến cố vừa xảy ra có thể gây ảnh hưởng lớn đến tinh thần của các em.

Trong 2 tuần đầu, TPBPS đã phối hợp với các trường trong khu vực để tổ chức học trực tiếp theo nhóm nhỏ, kết hợp với các hoạt động học tập tại nhiều địa điểm tạm thời. Ngoài ra, các lớp giáo dục thể chất, hoạt động âm nhạc và khoa học cuối tuần cũng được tổ chức nhằm duy trì tinh thần và sự ổn định cho trẻ.

Học sinh được khuyến khích chia sẻ cảm nhận, trải nghiệm tiêu cực với giáo viên, nhân viên tâm lý nhà trường và gia đình. Sau khi ổn định nếp học tập, Văn phòng Giáo dục sẽ phối hợp với Văn phòng Y tế tổ chức các buổi tư vấn tâm lý cho các em.

Một số trường như THCS Wong Shiu Chi lập quỹ hỗ trợ cho học sinh và nhân viên có nhà cửa bị thiêu rụi, nhằm giúp họ sớm ổn định lại cuộc sống. Trong bối cảnh còn nhiều thử thách, các trường học tại Tai Po đang phối hợp chặt chẽ để vừa đảm bảo an toàn, vừa duy trì chất lượng học tập cho học sinh, đồng thời hỗ trợ họ vượt qua tổn thương tâm lý sau thảm kịch.

Tuy nhiên, không phải phụ huynh nào cũng hoàn toàn yên tâm. Một số người bày tỏ lo ngại về việc trở lại học trực tiếp quá sớm, cho rằng giáo viên và học sinh vẫn đang chịu áp lực lớn về tâm lý. Ngược lại, nhiều gia đình khác tin rằng, việc thay đổi môi trường học giúp trẻ tạm rời xa bầu không khí đau thương và khôi phục tinh thần nhanh hơn. Các nhân viên xã hội tại trường cũng đã hỗ trợ bằng cách cung cấp miễn phí đồng phục, sách vở và đồ dùng học tập.

Văn phòng Giáo dục đã cam kết hỗ trợ thêm cho các trường trong khu vực bằng khoản trợ cấp 100 nghìn HKD cho mỗi trường tiểu học và trung học cơ sở, cùng 50 nghìn HKD cho các trường mẫu giáo. Các buổi trò chuyện về sức khỏe tâm thần dành cho giáo viên và phụ huynh đã được triển khai nhằm giúp cộng đồng giáo dục trang bị kỹ năng chăm sóc học sinh bị ảnh hưởng.

Ông Chu Wai-lam, Chủ tịch Hiệp hội Hiệu trưởng Trường học Tân Giới, nhận định: “Việc duy trì lịch học ổn định là điều cần thiết để học sinh không rơi vào tâm trạng u uất kéo dài. Ở bên bạn bè, thầy cô là cách giúp các em lấy lại nhịp sống thường nhật”.

Bài viết liên quan

Singapore công nhận bằng từ 8 trường y quốc tế

30/01/26 09:04

Theo Giáo dục thời đại - Từ ngày 1/2, Singapore chính thức công nhận bằng y khoa từ 8 trường đại học quốc tế nhằm đáp ứng nhu cầu bác sĩ trong bối cảnh dân số già hóa. Singapore nâng tổng số trường y được công nhận lên 120. Bộ Y tế Singapore và Hội đồng Y khoa Singapore (SMC) cho biết, việc công nhận thêm các trường y quốc tế sẽ tạo điều kiện cho nhiều sinh viên có nguyện vọng trở thành bác sĩ được tiếp cận các chương trình đào tạo đạt chuẩn. Với quyết định này, tổng số trường y khoa nước ngoài được Singapore công nhận đã tăng từ 112 lên 120 trường. Singapore đã không ngừng mở rộng đào tạo y khoa trong nước, với số lượng sinh viên tăng từ khoảng 440 người năm 2014 lên 555 người vào năm 2025. Tuy nhiên, việc bổ sung các trường quốc tế vẫn là cần thiết để bảo đảm nguồn cung bác sĩ bền vững. Tám trường mới được bổ sung đến từ nhiều khu vực trên thế giới, bao gồm Đại học Adelaide (Australia), Học viện Giáo dục Đại học Manipal – Trường Y...

Đọc tiếp

Việt Nam ghi dấu với 4 thí sinh lọt top 30 trong kỳ thi Hóa học hàng đầu thế giới

24/04/26 16:28

Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Một kết quả đầy ấn tượng vừa được ghi nhận khi đội tuyển Việt Nam tham dự Olympic Hóa học Quốc tế Mendeleev lần thứ 60, đã giành thành tích tuyệt đối về huy chương. Kỳ thi Olympic Hóa học Quốc tế Mendeleev (IMChO) năm nay được tổ chức tại Liên bang Nga từ ngày 15 đến 23/4, với sự góp mặt của thí sinh đến từ 37 quốc gia. Dù mới chỉ tham gia chính thức trong thời gian gần đây, đội tuyển Việt Nam đã nhanh chóng tạo được dấu ấn nhờ sự chuẩn bị bài bản và chiến lược đào tạo chuyên sâu. Trong kỳ thi năm nay, tất cả các học sinh của Việt Nam tham gia đều có huy chương và đặc biệt hơn cả bốn học sinh của đoàn đều góp mặt trong nhóm 30 thí sinh xuất sắc nhất, khẳng định năng lực vượt trội trên đấu trường quốc tế. Thông tin từ Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam cho biết, đoàn Việt Nam đạt 2 Huy chương Vàng và 2 Huy chương Bạc. Trong đó, nổi bật là em Ngô Hoàng Minh (Trường...

Đọc tiếp

Trẻ em xem màn hình nhiều bị giảm vốn từ vựng

18/01/26 09:07

Theo Giáo dục thời đại - Dựa theo nghiên cứu, nhóm trẻ em 2 tuổi sử dụng màn hình nhiều nhất là trung bình khoảng 5 giờ mỗi ngày. Trẻ sử dụng màn hình nhiều bị giảm vốn từ vựng. Nghiên cứu mới đây của Chính phủ Anh cảnh báo trẻ em 2 tuổi dành nhiều thời gian xem màn hình sẽ có vốn từ vựng hạn chế hơn so với các em ít tiếp xúc với thiết bị điện tử. Cụ thể, dựa theo nghiên cứu, nhóm trẻ em 2 tuổi sử dụng màn hình nhiều nhất là trung bình khoảng 5 giờ mỗi ngày. Nhóm này nói được ít từ hơn so với nhóm chỉ sử dụng 44 phút mỗi ngày. Còn về mặt xã hội, việc trẻ em tiếp xúc với màn hình gần như phổ biến tuyệt đối tại Anh. Khoảng 98% trẻ em 2 tuổi nước này đã biết xem TV, video hoặc nội dung số hàng ngày. Trung bình các em tiêu thụ 127 phút mỗi ngày, tăng mạnh so với mức 29 phút khi các em mới 9 tháng tuổi. Bộ trưởng Giáo dục Anh, bà Bridget Phillipson, cảnh báo: “Thời gian sử...

Đọc tiếp