Hà Nội tổ chức cuộc thi Khoa học kỹ thuật cấp thành phố năm 2025

calendar-icon 25/11/25 21:15
Tác giả: Vân Anh

Theo Giáo dục thời đại - Ngày 25/11, Sở GD&ĐT Hà Nội tổ chức khai mạc Cuộc thi Khoa học kỹ thuật cấp thành phố dành cho học sinh trung học năm học 2025-2026.

Học sinh thuyết trình đề tài trước Ban Giám khảo.

Phát biểu khai mạc, ông Phạm Quốc Toản - Phó Giám đốc phụ trách Sở GD&ĐT Hà Nội - cho biết: Cuộc thi khoa học, kỹ thuật thành phố Hà Nội (HASEF) được tổ chức hằng năm nhằm khuyến khích học sinh nghiên cứu khoa học, vận dụng kiến thức để giải quyết những vấn đề thực tiễn; là cơ hội để học sinh tăng cường trao đổi, giao lưu văn hóa, giáo dục giữa các địa phương.

Đây cũng là dịp chuẩn bị cho học sinh tác phong nghiên cứu khoa học, năng lực nghề nghiệp và tiềm năng khởi nghiệp; gắn hoạt động nghiên cứu khoa học của học sinh với đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học; đổi mới phương pháp, hình thức đánh giá kết quả học tập, góp phần phát triển phẩm chất, năng lực học sinh.

Thầy cô giáo và học sinh có dự án tham gia vòng thi cấp thành phố.

Ông Phạm Quốc Toản - Phó Giám đốc phụ trách Sở GD&ĐT Hà Nội phát biểu khai mạc.

Theo ông Phạm Quốc Toản, hoạt động nghiên cứu khoa học, kỹ thuật của học sinh đã góp phần tạo lập mối liên hệ, đưa các nhà khoa học cùng phòng thí nghiệm của các trường đại học, viện nghiên cứu về gần hơn với trường phổ thông. Đây cũng là điều kiện thuận lợi để các nhà khoa học gặp gỡ học sinh, hướng dẫn các em tìm tòi, sáng tạo và “truyền lửa” cho thế hệ trẻ.

Nhận xét các đề tài dự thi năm nay, PGS.TS Khuất Hữu Trung - Phó Viện trưởng Viện Di truyền nông nghiệp, thành viên ban giám khảo Cuộc thi Khoa học kỹ thuật thành phố Hà Nội - cho rằng, các đề tài của học sinh ngày càng đa dạng, phong phú, chuyên môn rộng, ý tưởng hay, trình bày tiến bộ.

Ban giám khảo sẽ làm việc công tâm, khách quan để tìm ra được những dự án xứng đáng và trao giải. Với những đề tài đoạt giải, các chuyên gia sẽ gợi ý giúp học sinh tiếp tục phát triển ý tưởng để có thể dự thi cấp quốc gia, quốc tế. Với những đề tài không được giải cũng sẽ động viên, khuyến khích để học sinh tìm tòi, sáng tạo, phát huy tinh thần yêu khoa học.

Lễ khai mạc cuộc thi diễn ra tại Trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam.

Hoàng Nam Khánh, học sinh lớp 12 Toán 1, Trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam.

Hoàng Nam Khánh, học sinh lớp 12 Toán 1, Trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam chia sẻ: Cuộc thi không chỉ tôn vinh những dự án xuất sắc nhất mà còn là sân sân chơi học thuật bổ ích, là cơ hội giúp chúng em phát huy tinh thần sáng tạo, rèn luyện tư duy nghiên cứu khoa học, vận dụng kiến thức vào thực tiễn cuộc sống.

“Mỗi sản phẩm đều là tâm huyết, nỗ lực của học sinh dưới sự hỗ trợ của các thầy cô giáo. Qua cuộc thi, chúng em được giao lưu, trao đổi với bạn bè cùng trang lứa. Em hứa tham gia cuộc thi với tinh thần trung thực, đoàn kết, học hỏi lẫn nhau, phấn đấu hết mình để đạt được thành tích tốt nhất”, Nam Khánh bày tỏ.

Lãnh đạo Sở GD&ĐT Hà Nội động viên các thí sinh trước giờ thi.

Hội đồng giám khảo làm việc công tâm, nghiêm túc.

Năm học 2025-2026, Cuộc thi Khoa học kỹ thuật cấp thành phố dành cho học sinh trung học của Hà Nội có sự tham gia của 157 dự án thuộc 4 nhóm lĩnh vực: Vật lý - cơ khí - phần mềm hệ thống; Hóa học; Sinh học - y học - môi trường và Khoa học xã hội - hành vi.

Đây là những dự án xuất sắc đã vượt qua các vòng thi cấp trường; cấp cụm trường và cấp phường, xã. Trải qua vòng sơ khảo cấp thành phố, 103 dự án xuất sắc nhất được chọn vào vòng chung khảo. Trong đó có 43 dự án lĩnh vực vật lý - cơ khí - phần mềm hệ thống; 18 dự án lĩnh vực hóa học; 23 dự án lĩnh vực sinh học - y học - môi trường; 23 dự án lĩnh vực khoa học xã hội - hành vi.

Tại vòng chung khảo (từ ngày 25 đến 27/11), Ban giám khảo sẽ phỏng vấn trực tiếp thí sinh nhằm đánh giá toàn diện năng lực, tạo cơ hội để các em được giao lưu, học hỏi lẫn nhau cũng như được tiếp cận với các nhà khoa học thuộc lĩnh vực mình đang nghiên cứu để tiếp tục phát triển, hoàn thiện đề tài.

Kết thúc vòng thi cấp thành phố, những dự án xuất sắc nhất sẽ tiếp tục được lựa chọn dự thi ở vòng quốc gia, dự kiến diễn ra vào tháng 3/2026 tại Hà Nội.

Bài viết liên quan

 TPHCM thí điểm chương trình mầm non mới tại 15 cơ sở

TPHCM thí điểm chương trình mầm non mới tại 15 cơ sở

calendar-icon 10/03/26 11:36
Theo Giáo dục thời đại - Chiều 9/3, Sở GD&ĐT TPHCM tổ chức Hội thảo “Triển khai thí điểm chương trình giáo dục mầm non mới”.  Bà Lê Thụy Mỵ Châu phát biểu tại hội thảo. Thông tin tại hội thảo, đại diện Phòng Giáo dục mầm non (Sở GD&ĐT TPHCM) cho biết, trước khi sắp xếp địa giới hành chính, TPHCM và tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu là hai trong sáu địa phương trên cả nước được Bộ GD&ĐT lựa chọn thí điểm chương trình giáo dục mầm non mới từ năm học 2022-2023. Đến nay, hai địa phương có tổng cộng 6 trường mầm non, 1 nhóm lớp và 1 lớp mẫu giáo triển khai chương trình này. Sau thời gian thí điểm, cán bộ quản lý và giáo viên đã chủ động thích ứng với yêu cầu đổi mới, tổ chức môi trường giáo dục theo hướng mở; chuyển từ phương pháp truyền thụ một chiều sang tăng cường các hoạt động trải nghiệm cho trẻ. Đây cũng là cơ sở để TPHCM tiếp tục đóng góp ý kiến hoàn thiện chương trình giáo dục mầm non mới. Sau khi sắp xếp địa giới hành chính,...
Đắk Lắk: Đưa chính sách dân tộc trong giáo dục đi vào cuộc sống

Đắk Lắk: Đưa chính sách dân tộc trong giáo dục đi vào cuộc sống

calendar-icon 31/12/25 13:54
Theo Giáo dục thời đại - Triển khai Chương trình 1719, giáo dục Đắk Lắk chuyển từ tuyên truyền sang hành động, đưa chính sách dân tộc đi vào lớp học và buôn làng. Lãnh đạo Sở GD&ĐT Đắk Lắk khảo sát để đề xuất nâng cấp trường nội trú vùng biên giới đất liền. (Ảnh: Thành Tâm) Đánh giá mới nhất từ kết quả triển khai Chương trình mục tiêu quốc gia (MTQG) 1719, giáo dục Đắk Lắk đang chuyển mạnh từ “ban hành chính sách” sang “tổ chức thực hiện”, với trọng tâm nâng cao nhận thức xã hội, củng cố trường lớp và xóa mù chữ vùng đồng bào dân tộc thiểu số (DTTS). Từ tuyên truyền đến hành động cụ thể Đắk Lắk là địa phương có tỷ lệ học sinh dân tộc thiểu số (DTTS) cao (khoảng 35%), phân bố rộng ở vùng sâu, vùng xa. Trong bối cảnh đó, việc triển khai đồng bộ các chủ trương của Đảng, chính sách của Nhà nước về công tác dân tộc trong lĩnh vực giáo dục giai đoạn 2021–2025 mang ý nghĩa quyết định đối với chất lượng nguồn nhân lực địa phương. Cụ thể, Quyết...
Bộ GD&ĐT dự kiến một số sửa đổi trong quy định về dạy thêm, học thêm

Bộ GD&ĐT dự kiến một số sửa đổi trong quy định về dạy thêm, học thêm

calendar-icon 05/12/25 08:30
Theo Giáo dục thời đại - Bộ GD&ĐT dự kiến một số sửa đổi trong quy định về dạy thêm, học thêm ban hành kèm Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT. Bộ GD&ĐT vừa có văn bản gửi một số Sở GD&ĐT lấy ý kiến góp ý dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm trước khi đăng tải xin ý kiến dư luận rộng rãi. Đáp ứng yêu cầu thực tiễn trong quản lý về dạy thêm, học thêm Thời gian qua, Đảng và Nhà nước đã ban hành nhiều chủ trương, chính sách mới có tác động mạnh mẽ, nhằm thúc đẩy phát triển, đột phá giáo dục và đào tạo. Do đó, việc rà soát, cập nhật các căn cứ về pháp lý, chính trị và thực tiễn trong bối cảnh mới là điều cần thiết để điều chỉnh, bổ sung một cách phù hợp trong triển khai Thông tư số 29. Những nội dung sửa đổi, bổ sung của Thông tư nhằm bảo đảm đáp ứng yêu cầu thực tiễn trong quản lý về dạy thêm, học thêm, nhất quán với các quy định tại Luật Giáo...