Đầu tư cơ sở vật chất và chuyển đổi số, nâng tầm giáo dục vùng cao

calendar-icon 26/11/25 11:30
Tác giả: Minh Thảo - Minh Anh

Theo Giáo dục thời đại - Trường Phổ thông Vùng cao Việt Bắc (Thái Nguyên) hiện đại hóa cơ sở vật chất, đẩy mạnh chuyển đổi số, giúp học sinh học tập hiệu quả.

Học sinh Trường Phổ thông Vùng cao Việt Bắc trong ngày khai giảng năm học 2025-2026.

Hiện đại hóa cơ sở vật chất và chuyển đổi số

Bà Lục Thúy Hằng, Hiệu trưởng nhà trường, cho biết bước vào giai đoạn đổi mới mạnh mẽ, nhà trường triển khai hai trụ cột chiến lược: đầu tư cơ sở vật chất hiện đại và đẩy mạnh chuyển đổi số, hướng tới nâng cao chất lượng giáo dục học sinh dân tộc thiểu số, rút ngắn khoảng cách giữa vùng cao và miền xuôi.

Những năm qua, Trường Phổ thông Vùng cao Việt Bắc đã tập trung cải tạo, sửa chữa và nâng cấp nhiều hạng mục; đồng thời xây mới phòng học, ký túc xá, nhà ăn, phòng thí nghiệm, khu thể thao và các công trình cảnh quan, kỹ thuật. Trang thiết bị dạy, học và nội trú được bổ sung theo tiêu chuẩn của Chương trình mục tiêu quốc gia phát triển vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi.

“Hiện trường có hệ thống phòng thí nghiệm Vật lý, Hóa học, Sinh học, Tin học và phòng nghe - nhìn với trang thiết bị mới, đáp ứng yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực”, bà Hằng cho hay.

Ngoài ra, Trường Phổ thông Vùng cao Việt Bắc còn là một trong những đơn vị đi đầu của tỉnh Thái Nguyên về chuyển đổi số giáo dục. Nhà trường xây dựng hệ sinh thái số gồm: cơ sở dữ liệu học sinh, học bạ điện tử, phần mềm quản lý nội trú, hệ thống điều hành nhân sự - tài chính và nền tảng dạy học trực tuyến. Việc số hóa các quy trình quản lý giúp tăng kết nối giữa nhà trường và phụ huynh học sinh, đồng thời nâng cao tính minh bạch, rút ngắn thời gian xử lý thông tin.

Bên cạnh đó, nhà trường chú trọng bồi dưỡng giáo viên về sư phạm số, thiết kế bài giảng điện tử và xây dựng ngân hàng học liệu phù hợp với đặc thù học sinh dân tộc thiểu số. Các hoạt động đổi mới này được triển khai xuyên suốt trong kế hoạch năm học, giúp giáo viên thích ứng hiệu quả với mô hình dạy học hiện đại.

Nhờ hai trụ cột hạ tầng và chuyển đổi số, Trường Phổ thông Vùng cao Việt Bắc trở thành điểm sáng trong cụm trường vùng cao, nơi học sinh được hỗ trợ toàn diện cả về học tập, kỹ năng và đời sống.

Tận tâm vì học sinh, chìa khóa tạo nên khác biệt

Năm học 2024–2025, nhà trường tiếp tục khẳng định vị thế khi dẫn đầu cả nước về thành tích đào tạo học sinh dân tộc thiểu số với: 18 học sinh giỏi quốc gia; 2 Huy chương Vàng nghiên cứu khoa học quốc tế; 344 giải học sinh giỏi cấp tỉnh (8 giải Nhất); 2 đề tài đạt giải Triển vọng Cuộc thi Khoa học kỹ thuật Quốc gia; 12 giải và giải Nhì toàn đoàn Hội thi Quốc phòng - An ninh tỉnh Thái Nguyên; 4 giải Cuộc thi Ứng dụng STEAM và AI cấp tỉnh, trong đó có 1 giải Nhất.

Đặc biệt, trong năm học vừa qua, trường tiếp tục đứng đầu cả nước về số lượng học sinh dân tộc thiểu số được kết nạp Đảng với 39 đảng viên mới, minh chứng rõ nét cho sự trưởng thành về nhận thức, lý tưởng và bản lĩnh của học sinh vùng cao.

Giáo dục học sinh dân tộc thiểu số có nhiều đặc thù, nhất là về tâm lý, văn hóa và kỹ năng nền. Thấu hiểu điều đó, Đảng ủy và Ban Giám hiệu nhà trường luôn chú trọng chăm lo đời sống, nề nếp sinh hoạt của học sinh. Khu học tập, ký túc xá, nhà ăn, thư viện và khu thể thao được cải tạo thường xuyên, tạo dựng môi trường “xanh, sạch, đẹp”, an toàn và thân thiện.

Học sinh Trường Phổ thông Vùng cao Việt Bắc nỗ lực sáng tạo.

Đội ngũ giáo viên có trình độ cao, am hiểu văn hóa dân tộc và giàu tâm huyết. Các thầy cô tổ chức phụ đạo theo nhóm nhỏ, kèm cặp từng học sinh, đặc biệt ở các môn Toán, Vật lý, Sinh học, Ngữ văn… với 2 đến 3 buổi mỗi tuần cho những em còn hạn chế. Nhiều học sinh từ chỗ tự ti, mặc cảm đã dần tự tin, coi ngôi trường này như gia đình thứ hai nhờ sự chăm lo tận tình của thầy cô.

Cùng với chuyển đổi số, nhà trường còn đẩy mạnh ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong dạy và học.

Theo thầy Phạm Trọng Nguyên, Tổ phó Tổ Toán – Tin, AI đã được tích hợp vào chương trình Tin học phổ thông trong hai năm gần đây. Thái Nguyên cũng là địa phương tiên phong triển khai chương trình “Bình dân học AI”, giúp học sinh tiếp cận công nghệ hiện đại ngay từ bậc THPT.

Học sinh Lưu Quang Hải (lớp 11A6) đã chế tạo robot có khả năng di chuyển nhanh, chính xác, thể hiện năng lực lập trình và kỹ năng làm việc nhóm.

Hải cho hay: “Ban đầu em còn bỡ ngỡ, nhưng nhờ sự hướng dẫn của thầy cô, sự hỗ trợ từ câu lạc bộ và tự học trực tuyến, em dần yêu thích AI và Robotics. Em mong muốn nhà trường tiếp tục đầu tư phòng thí nghiệm, bộ kit robot và máy tính cấu hình mạnh để học sinh có thêm điều kiện phát triển”.

Việc đầu tư cơ sở vật chất, nâng cao điều kiện sinh hoạt, đẩy mạnh chuyển đổi số và ứng dụng AI không chỉ giúp học sinh vùng cao tiếp cận giáo dục hiện đại mà còn góp phần quan trọng trong xây dựng nguồn nhân lực chất lượng cao cho tương lai.

Bà Lục Thúy Hằng, Hiệu trưởng nhà trường cho biết: "Năm học 2025 - 2026 có chủ đề 'Kỷ cương, sáng tạo, đột phá, phát triển'. Thầy và trò Trường Phổ thông Vùng cao Việt Bắc quyết tâm giữ vững truyền thống, tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học và quản lý, đồng thời phát huy bản sắc văn hóa các dân tộc".

Bài viết liên quan

 Giáo viên bậc THCS kiêm công tác Bí thư Đoàn có được hưởng như THPT?

Giáo viên bậc THCS kiêm công tác Bí thư Đoàn có được hưởng như THPT?

calendar-icon 10/03/26 09:01
Theo Giáo dục thời đại - Độc giả hỏi về chính sách, chế độ đối với cán bộ Đoàn, Hội.  Minh họa/INT Khoản 3 Điều 10 Thông tư số 05/2025/TT-BGDĐT về chế độ làm việc đối với giáo viên phổ thông, dự bị đại học quy định về việc giáo viên kiêm công tác Bí thư Đoàn thì thực hiện theo Quyết định số 13/2013/QĐ-TTg ngày 6/2/2013 của Thủ tướng Chính phủ, nhưng không có nội dung dành cho giáo viên THCS kiêm Bí thư Đoàn. Xin hỏi, giáo viên bậc THCS kiêm công tác Bí thư Đoàn có được hưởng như THPT không, hay thực hiện theo quy định tại văn bản khác? (xuanduong***@gmail.com) * Trả lời: Theo quy định tại Quyết định số 13/2013/QĐ-TTg ngày 6/2/2013 của Thủ tướng Chính phủ về chế độ, chính sách đối với cán bộ Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Hội Sinh viên Việt Nam, Hội Liên hiệp Thanh niên Việt Nam trong các cơ sở giáo dục và cơ sở dạy nghề, thì đối tượng áp dụng Quyết định số 13/2013/QĐ-TTg là cán bộ Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh trong các cơ sở giáo dục và...
Phú Thọ tăng cường thực hiện chính sách cho học sinh dân tộc thiểu số

Phú Thọ tăng cường thực hiện chính sách cho học sinh dân tộc thiểu số

calendar-icon 30/11/25 08:07
Theo Giáo dục thời đại - Các trường PT DTNT và PT DTBT ở Phú Thọ triển khai đồng bộ chính sách hỗ trợ học sinh DTTS trở thành “điểm tựa” để các em vững bước đến trường. Học sinh Trường phổ thông DTNT tỉnh Phú Thọ tự hào mặc trang phục của dân tộc vào thứ 2 đầu tuần và các ngày lễ lớn mang đậm bản sắc dân tộc. Chính phủ ban hành Nghị định số 66/2025/NĐ-CP ngày 12/3/2025 Quy định chính sách cho trẻ em nhà trẻ, học sinh, học viên ở vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi, vùng bãi ngang, ven biển và hải đảo và cơ sở giáo dục có trẻ em nhà trẻ, học sinh hưởng chính sách (Nghị định số 66/2025/NĐ-CP) đã mở ra cơ hội mới để các địa phương chăm lo tốt hơn cho thế hệ trẻ ở vùng khó. Tại Phú Thọ, các trường phổ thông (PT) dân tộc nội trú (DTNT), trường PT dân tộc bán trú (DTBT) đã chủ động triển khai đồng bộ nhiều giải pháp, đảm bảo chính sách đến đúng đối tượng, kịp thời và hiệu quả. Triển khai đồng bộ...
 Kiến tạo hệ giá trị con người thời đại mới: Nền tảng hình thành nhân cách từ văn hóa học đường

Kiến tạo hệ giá trị con người thời đại mới: Nền tảng hình thành nhân cách từ văn hóa học đường

calendar-icon 16/03/26 09:58
Theo Giáo dục thời đại - Xây dựng môi trường học đường an toàn, hạnh phúc là yếu tố quan trọng trong việc hình thành nhân cách, lối sống và hệ giá trị của học sinh.  Thế hệ trẻ với tinh thần cầu thị trong học tập. Ảnh minh họa Thực tiễn tại nhiều cơ sở giáo dục cho thấy, khi văn hóa học đường được chú trọng, học sinh không chỉ tiến bộ trong học tập mà còn trưởng thành hơn trong ứng xử, ý thức trách nhiệm và khả năng thích ứng với cuộc sống. Trường học an toàn, hạnh phúc Tại Trường Phổ thông DTBT THCS Nhôn Mai (xã biên giới Nhôn Mai, Nghệ An), học sinh đã chủ động tham gia xây dựng môi trường học tập an toàn, đặc biệt trên không gian mạng. Mới đây, hai học sinh lớp 9A là Kha Ngọc Hà và Và Thị Kiều đã triển khai dự án “Giải pháp giáo dục hành vi số nhằm giúp học sinh phòng tránh rủi ro trên không gian mạng”. Từ dự án này, nhiều sáng kiến thiết thực đã được áp dụng trong nhà trường. Nổi bật là mô hình “Góc...