Trường PTDTNT THPT Tủa Chùa khẳng định vị thế điểm sáng giáo dục vùng cao

calendar-icon 04/12/25 15:36
Tác giả: Ngọc Diệp

Theo Giáo dục thời đại - Với nỗ lực bền bỉ và sự tận tâm của đội ngũ nhà giáo, Trường PTDTNT THPT Tủa Chùa tiếp tục giữ vững vị thế là điểm sáng của giáo dục Điện Biên.

Hoạt động ngoài giờ của học sinh nhà trường.

Giữ vững nền nếp và chất lượng của một trường vùng khó

Nhiều năm qua, Trường PTDTNT THPT Tủa Chùa luôn là một trong những cơ sở giáo dục có nền nếp tốt, chất lượng ổn định của tỉnh Điện Biên. Với đặc thù phần lớn học sinh là con em các dân tộc thiểu số và học nội trú xa gia đình, việc duy trì sĩ số tuyệt đối qua từng năm học là nỗ lực rất đáng trân trọng. Tập thể cán bộ, giáo viên đã tạo dựng được môi trường học tập kỷ cương, thân thiện, giúp học sinh yên tâm gắn bó.

Chất lượng giáo dục toàn diện của nhà trường được duy trì ở mức cao so với mặt bằng vùng cao: đa số học sinh đạt loại học lực Khá trở lên, tỉ lệ rèn luyện Tốt luôn chiếm trên 90%. Học sinh có ý thức tốt, lễ phép, đoàn kết và chủ động hơn trong học tập. Nề nếp nội trú được duy trì ổn định, bảo đảm an ninh và sinh hoạt khoa học, lành mạnh.

Đánh giá về sự trưởng thành của học trò, thầy Nguyễn Văn Huynh – Hiệu trưởng nhà trường, chia sẻ: “Điều quý nhất đối với giáo viên nội trú chúng tôi là nhìn thấy sự thay đổi tích cực ở các em từng ngày. Học sinh vùng cao không chỉ vươn lên trong học tập mà còn tiến bộ rõ rệt về kỹ năng sống, tác phong và bản lĩnh. Đó chính là giá trị lớn nhất mà nhà trường nỗ lực xây dựng.”

Nhiều năm qua, Trường PTDTNT THPT Tủa Chùa luôn là một trong những cơ sở giáo dục có nền nếp tốt, chất lượng ổn định của tỉnh Điện Biên.

Những kết quả nổi bật từ các phong trào và kỳ thi

Các hoạt động trọng tâm trong những năm gần đây cho thấy Trường PTDTNT THPT Tủa Chùa không ngừng nỗ lực vươn lên, cả trong học thuật lẫn phong trào. Ở năm học 2024-2025, nhà trường ghi dấu ấn với 37 giải học sinh giỏi cấp tỉnh, trong đó có giải Ba ở nhiều môn truyền thống mạnh như Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, Toán và Vật lý. Đây là thành tích có ý nghĩa bởi học sinh chủ yếu đến từ vùng có điều kiện kinh tế - xã hội khó khăn, ít điều kiện tiếp cận học liệu phong phú.

Ở sân chơi nghiên cứu khoa học, học sinh của trường đạt giải Nhì cấp tỉnh, góp phần khẳng định năng lực sáng tạo của học sinh dân tộc thiểu số khi được tạo môi trường học tập phù hợp. Nhiều sản phẩm nghiên cứu có tính ứng dụng thực tiễn cao, gắn với đời sống vùng cao, cho thấy sự lan tỏa của tinh thần đổi mới trong nhà trường.

Trong các hoạt động văn hóa và thể thao do tỉnh tổ chức tại địa bàn Tủa Chùa và khu vực lân cận, học sinh nội trú tiếp tục thể hiện thế mạnh: đạt giải tại Ngày hội Văn hóa các dân tộc, giành giải cao tại Đại hội Thể dục – Thể thao của tỉnh. Các hoạt động phong trào đã trở thành “sân chơi lớn” để học sinh rèn luyện, khẳng định năng khiếu và gìn giữ bản sắc văn hóa dân tộc.

Nhận định về những kết quả này, Hiệu trưởng Nguyễn Văn Huynh cho biết: “Những thành tích mà các em đạt được là minh chứng cho sự nỗ lực của thầy và trò. Chúng tôi sẽ tiếp tục bồi dưỡng học sinh giỏi, đồng thời rèn luyện kỹ năng sống và sự tự tin, bởi đây là những hành trang quan trọng đối với học sinh vùng cao sau khi rời ghế nhà trường.”

Các hoạt động phong trào đã trở thành “sân chơi lớn” để học sinh rèn luyện, khẳng định năng khiếu và gìn giữ bản sắc văn hóa dân tộc.

Môi trường nội trú hiện đại – điểm tựa của học sinh vùng cao

Là trường dân tộc nội trú, cơ sở vật chất luôn được nhà trường quan tâm đầu tư và quản lý chặt chẽ. Toàn bộ phòng học đã được kiên cố hóa; phòng bộ môn được trang bị thiết bị phục vụ chương trình giáo dục phổ thông mới; 12 phòng học được lắp đặt máy chiếu; 57 phòng nội trú bảo đảm sạch sẽ, đủ ánh sáng và an toàn.

Thư viện nhà trường đạt chuẩn, phục vụ cả sách giáo khoa, tài liệu tham khảo và hoạt động đọc mở rộng. Công tác chăm nuôi học sinh được tổ chức theo đúng quy định của tỉnh, bảo đảm dinh dưỡng và vệ sinh an toàn thực phẩm. Bếp ăn tập thể, nhà vệ sinh, khu sinh hoạt chung được kiểm tra, giám sát thường xuyên.

Các hoạt động tư vấn tâm lý học đường được duy trì đều đặn, giúp học sinh giải tỏa áp lực học tập và khó khăn trong sinh hoạt nội trú. Cùng với đó, các câu lạc bộ văn hóa – thể thao, ngày hội văn hóa dân tộc, hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp được tổ chức định kỳ, tạo môi trường nuôi dưỡng kỹ năng mềm và bản lĩnh sống cho học sinh.

Hoạt động trải nghiệm của học sinh nhà trường.

Nỗ lực bứt phá

Bước sang năm học mới, Trường PTDTNT THPT Tủa Chùa đặt mục tiêu rõ ràng: duy trì sĩ số tuyệt đối; phấn đấu 100% học sinh lớp 12 đỗ tốt nghiệp THPT; nâng cao chất lượng các môn văn hóa; tăng cường bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu; tiếp tục đẩy mạnh chuyển đổi số trong quản lý và dạy học. Môi trường “Xanh – Sạch – Đẹp – An toàn – Hạnh phúc” tiếp tục được giữ vững và phát triển.

Khẳng định quyết tâm ấy, thầy Nguyễn Văn Huynh nhấn mạnh: “Chúng tôi sẽ tiếp tục xây dựng một môi trường giáo dục nhân văn, kỷ cương và sáng tạo – nơi học sinh dân tộc thiểu số yên tâm học tập và được chắp cánh ước mơ. Mỗi năm học phải là một bước phát triển mới.”

Với bước đi chắc chắn và hướng đi đúng đắn, Trường PTDTNT THPT Tủa Chùa tiếp tục khẳng định vai trò là điểm sáng giáo dục vùng cao, là nơi nuôi dưỡng ước mơ và mở ra tương lai tươi sáng cho học sinh các dân tộc tại Tủa Chùa và khu vực phía Bắc tỉnh Điện Biên.

Bài viết liên quan

Bệ đỡ của trò nghèo

Bệ đỡ của trò nghèo

calendar-icon 27/01/26 11:10
Theo Giáo dục thời đại - Theo chia sẻ của nhiều học sinh, sinh viên dân tộc thiểu số tiêu biểu năm 2025, Đề án “Đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao người dân tộc thiểu số trong một số ngành, lĩnh vực trọng điểm giai đoạn 2026-2035, định hướng đến năm 2045” thực sự trở thành “bệ đỡ” để các em được quay về bản làng phát triển kinh tế và cống hiến tri thức đã học. Nguyễn Mạnh Đức Đạt, dân tộc Tày, sinh viên năm nhất ngành Y khoa, Trường Đại học Y Hà Nội. Ảnh: NVCC Tạo sinh kế lâu dài Sinh ra trong gia đình thuần nông ở bản Huồi Xá, xã Nhôn Mai (Nghệ An), Lô Thị Na Ni - sinh viên năm nhất ngành Quan hệ Quốc tế, Học viện Ngoại giao, Á khoa toàn quốc khối C00 trong Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 là một trong 145 học sinh, sinh viên, thanh niên dân tộc thiểu số xuất sắc, tiêu biểu năm 2025. Na Ni tâm sự: “Bố mẹ em quanh năm bán mặt cho đất, bán lưng cho trời nhưng chỉ đủ lo ba bữa ăn hằng ngày,...
 Sở GD&ĐT TPHCM công bố kết quả thi học sinh giỏi lớp 12

Sở GD&ĐT TPHCM công bố kết quả thi học sinh giỏi lớp 12

calendar-icon 13/03/26 15:36
Theo Giáo dục thời đại - Sáng 13/3, Sở GD&ĐT TPHCM công bố kết quả kỳ thi học sinh giỏi lớp 12 cấp thành phố năm học 2025-2026.  Học sinh TPHCM tham gia kỳ thi học sinh giỏi cấp thành phố. Theo thống kê, có 223/242 trường tham gia kỳ thi có học sinh đạt giải. Ông Hồ Tấn Minh, Chánh Văn phòng Sở GD&ĐT TPHCM cho biết, kỳ thi học sinh giỏi lớp 12 cấp thành phố năm học 2025–2026 có sự tham dự của 242 trường THPT trên địa bàn. Trong số này, 223 trường có học sinh đạt giải, chiếm tỷ lệ 92,15%, gồm 158 trường THPT công lập (70,85%) và 65 trường tư thục (29,15%). Có 41 trường có học sinh đạt giải nhất, trong đó 37 trường công lập và 4 trường ngoài công lập. Những trường có nhiều học sinh đạt giải nhất gồm: Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong (305 học sinh), Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn (202 học sinh), Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa (177 học sinh), Trường THPT Gia Định (156 học sinh), Trường THPT Nguyễn Thượng Hiền (142 học sinh), Trường THPT Mạc Đĩnh Chi (125 học sinh),...
Thực hành sư phạm trong tuyển dụng giáo viên: Cần thiết và phù hợp

Thực hành sư phạm trong tuyển dụng giáo viên: Cần thiết và phù hợp

calendar-icon 05/12/25 08:00
Theo Giáo dục thời đại - Luật Nhà giáo 2025 được Quốc hội khóa XV thông qua đã xác lập nhiều điểm đổi mới quan trọng, trong đó yêu cầu bổ sung vòng thực hành sư phạm trong tuyển dụng giáo viên đang nhận được sự quan tâm lớn của các cơ sở giáo dục. Thực hành sư phạm trong tuyển dụng giáo viên đánh dấu sự thay đổi tư duy căn bản trong chính sách nhân sự ngành Giáo dục. Ảnh: Xuân Phú Đây được xem là bước chuyển từ cách tuyển dụng “thi lý thuyết” sang “đo năng lực thực chất”, từ đó góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ. Việc cần thiết trong tuyển dụng giáo viên Theo bà Nguyễn Thị Huế - Phó Hiệu trưởng Trường Mầm non Quảng Chu (xã Chợ Mới, tỉnh Thái Nguyên) công tác tuyển dụng giáo viên thời gian qua chủ yếu dựa trên hồ sơ hoặc bài thi viết. Mặc dù thuận tiện, tiết kiệm chi phí và dễ tổ chức, hình thức này lại chưa đánh giá được năng lực sư phạm của ứng viên trong môi trường lớp học. “Việc bổ sung vòng thực hành sư phạm...