Chính phủ ban hành tiêu chí mới về bố trí cấp phó trong trường học

calendar-icon 31/07/26 09:39
Tác giả: Mai Ly (TH)

Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Nghị định 299/2026 vừa ban hành đã thiết lập lại nguyên tắc bố trí cấp phó tại các đơn vị sự nghiệp công lập. Theo quy định mới, số lượng lãnh đạo không còn áp dụng chung cho mọi đơn vị mà được xác định theo quy mô, tính chất hoạt động và mức độ tự chủ tài chính.

Một trong những điểm đáng chú ý là các trường phổ thông có nhiều cấp học với quy mô từ 40 lớp trở lên sẽ được bố trí tối đa 3 phó hiệu trưởng. Đây là nhóm đơn vị được áp dụng cơ chế riêng do khối lượng công tác quản lý lớn hơn so với các trường thông thường.

Ngoài lĩnh vực giáo dục, bệnh viện từ hạng I trở lên và các đơn vị y tế tuyến tỉnh hạng I làm nhiệm vụ kiểm soát, phòng chống dịch bệnh cũng thuộc diện được bố trí tối đa 3 cấp phó.

Đối với các đơn vị sự nghiệp công lập còn lại do Nhà nước bảo đảm chi thường xuyên hoặc tự bảo đảm một phần chi thường xuyên, số lượng cấp phó sẽ phụ thuộc vào quy mô nhân sự. Cụ thể, đơn vị có không quá 20 viên chức được bố trí tối đa 2 cấp phó; nếu vượt mốc này có thể được bố trí tối đa 3 cấp phó.


Trường học từ 40 lớp được bố trí tối đa 3 phó hiệu trưởng (Ảnh internet)

Trong khi đó, nhiều đơn vị sự nghiệp trực thuộc sở, chi cục hoặc các tổ chức hành chính thuộc UBND cấp tỉnh và cấp xã vẫn giữ giới hạn không quá 2 cấp phó. Với các đơn vị đã thực hiện tự chủ hoàn toàn về tài chính, số lượng lãnh đạo sẽ căn cứ vào đề án tự chủ được cơ quan có thẩm quyền phê duyệt thay vì áp dụng khung chung.

Nghị định mới cũng quy định rõ việc tổ chức các phòng chuyên môn. Phòng có từ 7 đến dưới 10 người làm việc được bố trí 1 cấp phó, còn phòng có từ 10 người trở lên được bố trí tối đa 2 cấp phó. Đồng thời, việc thành lập phòng phải đáp ứng yêu cầu về phạm vi công việc và quy mô nhân sự theo quy định.

Đối với những đơn vị đang có số lượng cấp phó vượt mức sau khi thực hiện sắp xếp tổ chức, cơ quan quản lý phải xây dựng lộ trình điều chỉnh. Chậm nhất sau 5 năm kể từ thời điểm quyết định tổ chức lại có hiệu lực, số lượng cấp phó phải được đưa về đúng khung quy định.

Nghị định 299/2026 có hiệu lực từ ngày 28/7, đồng thời thay thế các quy định trước đây tại Nghị định 120/2020 và Nghị định 283/2025 về tổ chức đơn vị sự nghiệp công lập.

Bài viết liên quan

Sắp xếp trường học hướng tới giảm tình trạng thiếu giáo viên cục bộ

Sắp xếp trường học hướng tới giảm tình trạng thiếu giáo viên cục bộ

calendar-icon 04/08/26 15:34
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Việc tổ chức lại mạng lưới cơ sở giáo dục trên cả nước không chỉ nhằm tinh gọn đầu mối quản lý mà còn tạo điều kiện cơ cấu lại đội ngũ nhà giáo. Sau sắp xếp, nhiều cán bộ quản lý giáo dục dự kiến được bố trí trở lại giảng dạy, góp phần giảm tình trạng thiếu giáo viên tại một số địa phương. Thực hiện chủ trương sắp xếp hệ thống cơ sở giáo dục theo mô hình chính quyền địa phương hai cấp, Bộ Giáo dục và Đào tạo đang hướng dẫn các địa phương tiếp tục tổ chức lại mạng lưới trường học theo hướng tinh gọn, nâng cao hiệu quả quản lý và sử dụng nguồn lực. Theo kế hoạch, các địa phương phấn đấu giảm tối thiểu 30% đầu mối cơ sở giáo dục; những nơi có điều kiện thuận lợi có thể giảm khoảng 50% so với thời điểm ngày 1/7/2025. Việc sắp xếp dự kiến hoàn thành trước ngày 30/8/2026. Cô trò tại trường tiểu học Chu Văn An. Ảnh: Xuân Ngọc Cùng với việc tinh gọn đầu mối, ngành giáo dục sẽ thực...
 Giáo dục đại học Việt Nam: Đường tới tốp 100 thế giới

Giáo dục đại học Việt Nam: Đường tới tốp 100 thế giới

calendar-icon 16/03/26 10:02
Theo Giáo dục thời đại - Lần đầu tiên, Việt Nam đặt mục tiêu đến năm 2030 có từ 1-2 trường đại học lọt vào top 100 thế giới và 8 trường nằm trong top 200 châu Á.  Đây được xem là định hướng chiến lược nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đại học, góp phần tăng cường năng lực cạnh tranh quốc gia trong giai đoạn phát triển mới. Đổi mới tư duy và hành động Với xuất phát điểm về xếp hạng của các trường đại học Việt Nam hiện nay, GS.TSKH Nguyễn Đình Đức - Chủ tịch Câu lạc bộ Mạng lưới bảo đảm chất lượng giáo dục đại học Việt Nam - nhận định, mục tiêu có trường lọt top 100 thế giới là thách thức lớn, không dễ đạt trong thời gian ngắn. Tuy nhiên, đây cũng là động lực đòi hỏi giáo dục đại học phải đổi mới tư duy đầu tư, hoàn thiện cơ chế chính sách và thúc đẩy những hành động mang tính đột phá để tạo bước chuyển thực chất. Theo GS.TSKH Nguyễn Đình Đức, trước hết cần ưu tiên phát triển tiềm lực khoa học - công nghệ...
Đề xuất duy trì mức điểm cộng để 'thêm' vào điểm xét tuyển của thí sinh

Đề xuất duy trì mức điểm cộng để 'thêm' vào điểm xét tuyển của thí sinh

calendar-icon 03/02/26 09:30
Theo Giáo dục thời đại - Dự thảo Quy chế tuyển sinh đại học duy trì mức điểm cộng để 'thêm' vào điểm xét tuyển (điểm thi hoặc điểm học bạ) của thí sinh. Thí sinh tham dự ngày hội tư vấn tuyển sinh, hướng nghiệp năm 2025 tại Đại học Bách khoa Hà Nội. Dự thảo Quy chế tuyển sinh trình độ đại học các ngành đào tạo và trình độ cao đẳng ngành Giáo dục Mầm non năm 2026 đề xuất điều chỉnh về điểm xét thưởng, điểm khuyến khích; trong đó điểm thành phần của từng điểm cộng (điểm xét thưởng, điểm khuyến khích) tối đa 1,50 điểm theo thang điểm 30 và tổng điểm cộng không quá 3 điểm. Trao đổi về dự thảo này, GS.TS Nguyễn Tiến Thảo - Vụ trưởng Vụ Giáo dục đại học (Bộ GD&ĐT) – dẫn thực tế, một học sinh có nhiều năng lực, sở trường khác nhau nên công việc tuyển sinh là làm sao tuyển đúng và tuyển trúng người dự tuyển theo học ngành đào tạo mong muốn. Theo đó, Bộ đề xuất, Quy chế tuyển sinh vẫn duy trì mức điểm cộng để “thêm” vào điểm...