Ban hành quy định quản lý dữ liệu giáo dục và đào tạo từ 15/5/2026

calendar-icon 31/03/26 16:57
Tác giả: Huyền Anh (TH)

Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Chính phủ vừa ban hành Nghị định 88/2026/NĐ-CP, quy định toàn diện về xây dựng, quản lý, khai thác và bảo vệ dữ liệu giáo dục và đào tạo, phục vụ chuyển đổi số và phát triển hệ thống giáo dục quốc dân.

Chính phủ đã ban hành Nghị định 88/2026/NĐ-CP quy định về quản lý dữ liệu trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo, có hiệu lực từ ngày 15/5/2026.

Theo Nghị định, dữ liệu giáo dục và đào tạo được sử dụng để phục vụ công tác quản lý, phát triển hệ thống giáo dục quốc dân, đồng thời góp phần đơn giản hóa thủ tục hành chính, thúc đẩy xây dựng Chính phủ số, kinh tế số và xã hội số.

Việc xây dựng, xử lý, kết nối, chia sẻ, khai thác và bảo vệ dữ liệu phải tuân thủ các quy định pháp luật liên quan đến dữ liệu, công nghệ thông tin, giao dịch điện tử, an ninh mạng, tiếp cận thông tin và bảo vệ dữ liệu cá nhân.

Đáng chú ý, việc thu thập và xử lý dữ liệu cá nhân của người học, nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục chỉ được thực hiện trong phạm vi chức năng, nhiệm vụ của cơ quan, tổ chức theo quy định. Các tổ chức, cá nhân khi khai thác dữ liệu phải bảo đảm quyền của chủ thể dữ liệu.


Chính phủ vừa ban hành Nghị định số 88/2026/NĐ-CP quy định quản lý dữ liệu giáo dục và đào tạo. (Ảnh minh họa: FSI)

Hình thành hệ thống cơ sở dữ liệu giáo dục đồng bộ

Nghị định quy định hệ thống cơ sở dữ liệu giáo dục và đào tạo gồm nhiều cấp độ, trong đó có: cơ sở dữ liệu quốc gia về giáo dục và đào tạo; cơ sở dữ liệu chuyên ngành của Bộ Giáo dục và Đào tạo; cơ sở dữ liệu của các bộ, ngành, địa phương và các tổ chức liên quan; dữ liệu phục vụ quản trị, giảng dạy trong các cơ sở giáo dục; dữ liệu từ các nền tảng giáo dục số.

Bộ Giáo dục và Đào tạo có trách nhiệm ban hành danh mục dữ liệu, dữ liệu mở, khung kiến trúc và quy trình quản trị dữ liệu toàn ngành, đồng thời xây dựng kế hoạch công bố dữ liệu trên cổng dữ liệu quốc gia.

Dữ liệu mở trong giáo dục được sử dụng nhằm tăng tính minh bạch, nâng cao trách nhiệm giải trình của các cơ sở giáo dục, đồng thời thúc đẩy đổi mới sáng tạo và ứng dụng khoa học, công nghệ.

Quy định rõ quyền khai thác, sử dụng dữ liệu

Nghị định cũng quy định cụ thể các chủ thể được khai thác và sử dụng dữ liệu giáo dục. Trong đó, các cơ quan nhà nước, tổ chức chính trị - xã hội được sử dụng dữ liệu phù hợp với chức năng, nhiệm vụ.

Các cơ sở giáo dục được khai thác dữ liệu liên quan đến người học, nhà giáo trong phạm vi quản lý. Cá nhân có quyền truy cập, sử dụng dữ liệu của chính mình theo quy định.

Đối với tổ chức, cá nhân khác, việc khai thác dữ liệu phải được sự đồng ý của cơ quan quản lý và chủ thể dữ liệu; riêng dữ liệu mở có thể được sử dụng theo quy định pháp luật.

Triển khai hồ sơ học tập suốt đời, liên thông dữ liệu

Một điểm đáng chú ý là việc xây dựng và quản lý dữ liệu hồ sơ học tập suốt đời của người học. Dữ liệu này sau khi được xác thực sẽ được lưu trữ trên cơ sở dữ liệu quốc gia về giáo dục và đào tạo, đồng thời tích hợp, chia sẻ trên ứng dụng định danh quốc gia VNeID.

Cá nhân có thể khai thác dữ liệu học tập của mình trên nền tảng này và sử dụng với giá trị pháp lý tương đương các giấy tờ truyền thống.

Việc khai thác dữ liệu qua các ứng dụng khác phải đáp ứng yêu cầu xác thực, bảo đảm tính pháp lý và tuân thủ quy định về bảo vệ dữ liệu cá nhân.

Kết luận:

Nghị định 88/2026/NĐ-CP được kỳ vọng tạo nền tảng pháp lý quan trọng cho việc phát triển hệ thống dữ liệu giáo dục đồng bộ, thúc đẩy chuyển đổi số và nâng cao hiệu quả quản lý trong toàn ngành.

Bài viết liên quan

Những nỗ lực thầm lặng nâng bước học sinh dân tộc thiểu số vùng khó

Những nỗ lực thầm lặng nâng bước học sinh dân tộc thiểu số vùng khó

calendar-icon 27/11/25 14:00
Theo Giáo dục thời đại - Những thay đổi trong cơ sở vật chất và dạy học giúp trường Tả Sử Choóng trở thành nơi nâng bước ước mơ cho học sinh dân tộc thiểu số.Niềm vui của các em học sinh tiểu học tại Trường PTDTBT TH & THCS Tả Sử Choóng khi được ăn bắp rang bơ. Ảnh: BCVNTrong những năm gần đây, việc đầu tư cho các trường phổ thông dân tộc nội trú (PTDTNT), trường phổ thông dân tộc bán trú (PTDTBT) và các cơ sở có học sinh ở lại bán trú ngày càng được quan tâm sâu sắc.Đây không chỉ là nhiệm vụ chiến lược nhằm thu hẹp khoảng cách giáo dục giữa miền núi - miền xuôi, mà còn góp phần tạo cơ hội học tập công bằng cho con em đồng bào dân tộc thiểu số.Những chủ trương đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị, hạ tầng chuyển đổi số đang tạo ra bước chuyển biến rõ nét cho các nhà trường vùng khó, trong đó có Trường Phổ thông dân tộc bán trú TH & THCS Tả Sử Choóng (xã Nậm Dịch, tỉnh Tuyên Quang).Tập trung đầu tư và...
 Bộ GD&ĐT ban hành kế hoạch thực hiện phát triển KT-XH và dự toán ngân sách 2026

Bộ GD&ĐT ban hành kế hoạch thực hiện phát triển KT-XH và dự toán ngân sách 2026

calendar-icon 12/03/26 14:21
Theo Giáo dục thời đại - Bộ GD&ĐT ban hành Kế hoạch hành động của Bộ thực hiện Kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội và dự toán ngân sách Nhà nước năm 2026.  Ảnh minh họa/ITN. Bộ GD&ĐT ban hành Kế hoạch hành động của Bộ thực hiện Nghị quyết số 01/NQ-CP ngày 8/1/2026 của Chính phủ về nhiệm vụ, giải pháp chủ yếu thực hiện Kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội và dự toán ngân sách Nhà nước năm 2026. Kế hoạch nêu rõ: các cơ quan, đơn vị thuộc Bộ GD&ĐT quyết tâm, giữ vững tinh thần vượt khó, đoàn kết, tự lực, tự cường, chủ động thích ứng, linh hoạt, hành động quyết liệt, khoa học, hiệu quả, tích cực đổi mới, sáng tạo theo đúng tinh thần “Kỷ cương trách nhiệm; chủ động hiệu quả; đổi mới sáng tạo; tăng tốc đột phá; tăng trưởng bền vững” với 5 quan điểm, trọng tâm chỉ đạo điều hành của Chính phủ; tập trung thực hiện các nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm được Chính phủ giao tại Nghị quyết 01 năm 2026 đối với lĩnh vực giáo dục. Các nhiệm vụ,...
Vì sao Bộ GD&ĐT vẫn duy trì kỳ thi tốt nghiệp THPT khi tỷ lệ đỗ trên 99%?

Vì sao Bộ GD&ĐT vẫn duy trì kỳ thi tốt nghiệp THPT khi tỷ lệ đỗ trên 99%?

calendar-icon 28/07/26 15:15
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Dù tỷ lệ tốt nghiệp THPT nhiều năm liên tiếp đạt trên 99%, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho rằng kỳ thi vẫn cần được duy trì để đánh giá chất lượng giáo dục trên phạm vi cả nước, đồng thời cung cấp nguồn dữ liệu tin cậy phục vụ tuyển sinh và hoạch định chính sách phát triển giáo dục. Tỷ lệ đỗ cao không đồng nghĩa kỳ thi mất ý nghĩa Việc tỷ lệ học sinh đỗ tốt nghiệp THPT nhiều năm liên tiếp vượt 99% khiến dư luận đặt câu hỏi về sự cần thiết của kỳ thi. Tuy nhiên, theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, giá trị của kỳ thi không nằm ở số lượng thí sinh đỗ hay trượt mà ở vai trò của một kỳ thi chuẩn hóa trên phạm vi quốc gia. Qua quá trình đổi mới từ năm 2015 đến nay, đặc biệt từ năm 2020, kỳ thi đã tạo được mặt bằng đánh giá chung cho học sinh cả nước, góp phần bảo đảm sự công bằng trong tiếp cận giáo dục đại học, đồng thời giảm số lần dự thi và...