Trung Quốc 'chuyên nghiệp hóa' nghề giao hàng

calendar-icon 27/12/25 11:37
Tác giả: Tú Anh

Theo Giáo dục thời đại - Trung Quốc đang 'chuyên nghiệp hóa' quá trình đào tạo người lao động với các chuyên ngành đặc thù như giao hàng, tổ chức đám cưới…

Trung Quốc chuẩn hóa đào tạo cho lực lượng giao hàng.

Trong bối cảnh kinh tế nền tảng và thương mại điện tử phát triển mạnh mẽ, Trung Quốc sẽ đào tạo nghề cho người giao hàng, hướng tới nâng cao kỹ năng và mở rộng cơ hội thăng tiến nghề nghiệp.

Học viện “người giao hàng” đầu tiên của Trung Quốc được thành lập với sự phối hợp giữa Sở Giáo dục tỉnh Quảng Đông và tập đoàn thương mại điện tử JD, đặt trụ sở tại Đại học Bách khoa Quảng Châu.

Đây là cơ sở giáo dục nghề nghiệp chuyên biệt đầu tiên dành riêng cho nhân viên giao hàng toàn thời gian, phản ánh nỗ lực của chính quyền địa phương trong việc gắn kết hệ thống đào tạo với nhu cầu thực tiễn của thị trường lao động đang thay đổi nhanh chóng.

Ông Lin Rupeng, Giám đốc Sở Giáo dục tỉnh Quảng Đông, cho biết: “Sự ra đời của học viện không chỉ nâng cao kỹ năng nghề cho người lao động, mà còn là một phần trong chiến lược dài hạn để kết nối chuỗi giáo dục - nhân tài với đổi mới công nghiệp của địa phương”.

Trong bối cảnh các hình thức việc làm mới nổi ngày càng phổ biến, chính quyền cần xây dựng các cơ chế bảo vệ tốt hơn cho người lao động, đồng thời trao cho họ năng lực thích ứng với những biến động của thị trường lao động trong tương lai.

Từ phía doanh nghiệp, tập đoàn thương mại điện tử JD xem học viện này là một mô hình hợp tác giáo dục - doanh nghiệp mang tính thực tiễn cao.

Ông Feng Lei, lãnh đạo cấp cao của JD, khẳng định: “Học viện sẽ tận dụng cơ sở vật chất, trung tâm đào tạo và đội ngũ giảng viên của nhiều trường đại học, cao đẳng trên toàn tỉnh Quảng Đông.

Đại học Bách khoa Quảng Châu đóng vai trò hạt nhân, trong khi các cơ sở đào tạo vệ tinh sẽ giúp mở rộng phạm vi tiếp cận. Trong 3 năm tới, hơn 100 nghìn người giao hàng toàn thời gian và nhân viên tuyến đầu do JD tuyển dụng tại Quảng Đông dự kiến sẽ được đào tạo thông qua chương trình này”.

Điểm đáng chú ý của học viện nằm ở thiết kế chương trình giảng dạy, vốn được xây dựng sát với yêu cầu thực tế của ngành giao hàng. Bên cạnh các nội dung kỹ năng vận hành và tiêu chuẩn dịch vụ, học viên còn được đào tạo về an toàn thực phẩm, sức khỏe tinh thần và tiếng Anh.

Đặc biệt, học viện cũng chuẩn bị cho tương lai của ngành bằng việc thành lập trung tâm đào tạo dành cho người điều khiển máy bay không người lái và các vị trí công nghệ cao liên quan, mở ra cơ hội chuyển đổi nghề nghiệp cho những người giao hàng đủ năng lực.

Đối với người lao động, học viện mang lại kỳ vọng rõ ràng về con đường thăng tiến. Anh Guo Shuzhao, nhân viên giao hàng của JD, cho biết các khóa học không chỉ giúp họ nâng cao kỹ năng làm việc hàng ngày, mà còn cung cấp kiến thức về an toàn và quy chuẩn dịch vụ. Việc hoàn thành chương trình đào tạo và nhận chứng chỉ được xem là “tấm vé” giúp người giao hàng tiếp cận các vị trí cao hơn như giám sát kho hoặc phi công máy bay không người lái, thay vì bị giới hạn trong công việc giao hàng thuần túy.

Việc thành lập học viện “người giao hàng” cũng gắn liền với những tiến bộ nhanh chóng trong công nghệ giao hàng tự động. Trong dài hạn, mô hình đào tạo này không chỉ nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, mà còn giúp lực lượng giao hàng có vị thế vững chắc hơn trong nền kinh tế số đang chuyển mình mạnh mẽ.

Trong bối cảnh thất nghiệp ở người trẻ tăng cao, Trung Quốc đang “chuyên nghiệp hóa” quá trình đào tạo người lao động với các chuyên ngành đặc thù như giao hàng, tổ chức đám cưới, chăm sóc người cao tuổi… Đào tạo nghề không chỉ gắn với nhu cầu lao động, mà còn đảm bảo học viên tìm được việc ngay sau khi tốt nghiệp.

Không chỉ Quảng Đông, nhiều địa phương khác cũng đang thúc đẩy các sáng kiến tương tự. Tỉnh Giang Tô, chẳng hạn, đã triển khai kế hoạch hành động 3 năm nhằm mở rộng đào tạo kỹ năng cho người lao động trong các hình thức việc làm mới, tập trung vào sử dụng thiết bị thông minh, hiểu biết về quyền lao động và khởi nghiệp thương mại điện tử. Những động thái này cho thấy đào tạo kỹ năng đang trở thành công cụ chính sách quan trọng để ổn định và nâng cao chất lượng việc làm.

Bài viết liên quan

 Lớp học trong bệnh viện Nhật Bản

Lớp học trong bệnh viện Nhật Bản

calendar-icon 14/03/26 10:32
Theo Giáo dục thời đại - Mô hình lớp học trong bệnh viện tại Nhật Bản giúp bệnh nhân nhỏ tuổi duy trì học tập trong quá trình điều trị dài ngày.  Bệnh viện sẽ sắp xếp phòng học đặc biệt cho các em. Việc học tập mang lại hy vọng và động lực cho nhiều bệnh nhân nhi. Trong một tiết học tiếng Nhật, giáo viên Yoko Hirota viết cấu trúc câu cơ bản lên bảng trắng, sau đó hướng dẫn học sinh đọc to đoạn văn. Nhìn bên ngoài, lớp học trông bình thường, được trang bị bảng trắng, bàn học nhỏ xếp gọn gàng. Tuy nhiên, đây là lớp học được tổ chức tại Bệnh viện Nhi đồng Fukuoka, Nhật Bản, dành riêng cho các bệnh nhân nhỏ tuổi. Ở Nhật Bản, nhiều trẻ em phải điều trị tại bệnh viện trong thời gian dài, làm gián đoạn việc học tập trên trường. Nước này đã có nhiều sáng kiến giúp nhóm học sinh đặc biệt này được tiếp cận giáo dục như học online, giao bài tập tự học. Trong đó, mô hình lớp học trong bệnh viện là sự phối hợp tổ chức giữa ngành...
Học sinh Hàn Quốc yếu tư duy phản biện

Học sinh Hàn Quốc yếu tư duy phản biện

calendar-icon 11/02/26 09:34
Theo Giáo dục thời đại - Trong nhiều năm, học sinh Hàn Quốc luôn được xem là hình mẫu về thành tích học tập, đặc biệt trong các bài kiểm tra chuẩn hóa quốc tế. Học sinh Hàn Quốc thiếu tư duy phản biện trong quá trình đọc hiểu. Tuy nhiên, nhiều học sinh đạt điểm cao ở đọc hiểu nhưng lại yếu về tư duy phản biện. Theo kết quả PISA 2022, Hàn Quốc đạt 515 điểm đọc hiểu, xếp thứ 4 toàn cầu và vượt xa mức trung bình OECD. Dù vậy, khả năng phân biệt sự thật và ý kiến của học sinh Hàn Quốc chỉ đạt 25,6%, thấp hơn nhiều so với mức trung bình OECD là 47%, thậm chí đứng trong nhóm thấp nhất thế giới. Ông Andreas Schleicher - Giám đốc Giáo dục và Kỹ năng OECD, cảnh báo đây là dấu hiệu suy giảm nghiêm trọng của “kỹ năng đọc viết nâng cao”, tức năng lực xác minh, đánh giá và kiểm chứng thông tin. Nguyên nhân đến từ thói quen đọc thay đổi của giới trẻ. Học sinh ngày càng ít đọc các văn bản dài, vốn đòi hỏi tư duy liên...
New Zealand đối mặt nguy cơ lạm phát điểm số

New Zealand đối mặt nguy cơ lạm phát điểm số

calendar-icon 29/11/25 14:40
Theo Giáo dục thời đại - Tỷ lệ điểm A trong các trường đại học New Zealand tăng nhanh đến mức có nguy cơ trở thành chuẩn mực mới. Tỷ lệ điểm A trong các trường đại học New Zealand tăng vọt bất ngờ. Các chuyên gia cảnh báo tình trạng này có thể khiến giáo dục đại học New Zealand rơi vào vết xe đổ của mô hình lạm phát điểm số tại Mỹ. Phân tích dữ liệu từ 8 trường đại học của New Zealand trong gần 2 thập kỷ cho thấy, số lượng điểm A tăng nhanh với sự sụt giảm đều ở tất cả các nhóm điểm khác. Ông James Kierstead, thành viên cấp cao tại Viện Sáng kiến New Zealand, cho biết: “Nếu xu hướng hiện tại tiếp tục, điểm A sẽ trở thành loại điểm dẫn đầu chỉ trong vài năm tới”. Trong khi tại Anh, xu hướng lạm phát điểm chủ yếu thể hiện ở việc gia tăng bằng danh dự hạng nhất đi kèm với mức tăng nhẹ ở các bậc danh dự khác, New Zealand lại chứng kiến sự chuyển dịch mất cân đối. Tỷ lệ điểm A đã tăng tới...