TPHCM thí điểm chương trình mầm non mới tại 15 cơ sở

calendar-icon 10/03/26 11:36
Tác giả: Minh Anh

Theo Giáo dục thời đại - Chiều 9/3, Sở GD&ĐT TPHCM tổ chức Hội thảo “Triển khai thí điểm chương trình giáo dục mầm non mới”. 

Bà Lê Thụy Mỵ Châu phát biểu tại hội thảo.

Thông tin tại hội thảo, đại diện Phòng Giáo dục mầm non (Sở GD&ĐT TPHCM) cho biết, trước khi sắp xếp địa giới hành chính, TPHCM và tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu là hai trong sáu địa phương trên cả nước được Bộ GD&ĐT lựa chọn thí điểm chương trình giáo dục mầm non mới từ năm học 2022-2023. Đến nay, hai địa phương có tổng cộng 6 trường mầm non, 1 nhóm lớp và 1 lớp mẫu giáo triển khai chương trình này.

Sau thời gian thí điểm, cán bộ quản lý và giáo viên đã chủ động thích ứng với yêu cầu đổi mới, tổ chức môi trường giáo dục theo hướng mở; chuyển từ phương pháp truyền thụ một chiều sang tăng cường các hoạt động trải nghiệm cho trẻ. Đây cũng là cơ sở để TPHCM tiếp tục đóng góp ý kiến hoàn thiện chương trình giáo dục mầm non mới.

Sau khi sắp xếp địa giới hành chính, TPHCM hiện có quy mô mạng lưới giáo dục mầm non lớn nhất cả nước với 1.832 cơ sở giáo dục cùng 54.610 cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên.

Từ đầu năm học 2026-2027, thành phố sẽ tiếp tục thí điểm chương trình tại 15 cơ sở giáo dục mầm non. Ngành giáo dục và đào tạo cũng thành lập Ban chỉ đạo cấp thành phố nhằm điều phối, hỗ trợ chuyên môn và giám sát quá trình triển khai.

Lộ trình thí điểm ưu tiên các khu vực có điều kiện thuận lợi về cơ sở vật chất và đội ngũ để rút kinh nghiệm, tiến tới nhân rộng mô hình phù hợp với điều kiện thực tế của từng địa phương.


Hội thảo có hơn 200 cán bộ quản lý giáo dục trên địa bàn TPHCM tham dự.

Phát biểu tại hội thảo, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT TPHCM Lê Thụy Mỵ Châu yêu cầu các cơ sở giáo dục rà soát, bổ sung cơ sở vật chất, trang thiết bị để đáp ứng yêu cầu triển khai thí điểm chương trình; đồng thời chuẩn hóa đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên về trình độ chuyên môn, nghiệp vụ.

Phó Giám đốc Sở GD&ĐT TPHCM cũng đề nghị các cơ sở giáo dục phát huy tính chủ động, linh hoạt, tránh rập khuôn máy móc. Các hoạt động giáo dục cần xuất phát từ nhu cầu thực tế và khả năng của trẻ. Cán bộ quản lý cần đồng hành, hỗ trợ giáo viên, hạn chế tạo áp lực hành chính không cần thiết; đồng thời tăng cường truyền thông để tạo sự đồng thuận của phụ huynh.

Đối với các địa phương, bà Lê Thụy Mỵ Châu yêu cầu xây dựng kế hoạch triển khai linh hoạt, phù hợp với điều kiện thực tiễn; kết hợp tập huấn, bồi dưỡng, hướng dẫn chuyên môn với kiểm tra, giám sát nhằm đảm bảo các nguồn lực thực hiện.

Theo Sở GD&ĐT TPHCM, trong năm học 2026-2027, khu vực 1 có 7 trường mầm non thí điểm chương trình giáo dục mầm non mới; khu vực 3 có 8 trường.

Bài viết liên quan

Gần 10.000 học sinh tìm hướng đi tương lai tại ngày hội tuyển sinh 2026

Gần 10.000 học sinh tìm hướng đi tương lai tại ngày hội tuyển sinh 2026

calendar-icon 19/01/26 15:55
Theo Giáo dục thời đại - Gần 10.000 học sinh THPT từ nhiều tỉnh, thành dự hội tư vấn tuyển sinh - hướng nghiệp 2026, định hình con đường học tập trong tương lai. Học sinh trải nghiệm tại ngày hội Tư vấn Tuyển sinh - Hướng nghiệp (Ngày Mở lần thứ 19 năm 2026). Ngày 18/1, ngày hội Tư vấn Tuyển sinh - Hướng nghiệp (Ngày Mở lần thứ 19 năm 2026) diễn ra tại Trường Đại học Công nghệ Kỹ thuật TPHCM, với học sinh đến 130 trường THPT tại TPHCM và nhiều tỉnh, thành phía Nam. Đây là một trong những sự kiện hướng nghiệp quy mô lớn dành cho học sinh THPT, khởi động mùa tuyển sinh đại học, cao đẳng năm nay. Với sự tham gia của gần 80 gian tư vấn đến từ gần 50 đơn vị giáo dục, bao gồm các trường đại học, cao đẳng, cơ sở đào tạo nghề và tổ chức tư vấn du học, học sinh đã có cơ hội tiếp cận một bức tranh toàn diện về tuyển sinh năm 2026. Chuyên gia tư vấn tuyển sinh Trường Đại học Ngân hàng TPHCM trao đổi với học sinh....
Lần đầu áp dụng chuẩn nghề nghiệp thống nhất cho giảng viên đại học công lập và ngoài công lập

Lần đầu áp dụng chuẩn nghề nghiệp thống nhất cho giảng viên đại học công lập và ngoài công lập

calendar-icon 13/04/26 11:23
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 26/2026/TT-BGDĐT, lần đầu thiết lập chuẩn nghề nghiệp thống nhất áp dụng cho toàn bộ đội ngũ giảng viên tại các cơ sở giáo dục đại học, không phân biệt công lập hay ngoài công lập. Quy định mới góp phần tạo mặt bằng chung về chất lượng, đồng thời định hình rõ yêu cầu và lộ trình phát triển nghề nghiệp của giảng viên. Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 26/2026/TT-BGDĐT quy định chuẩn nghề nghiệp giảng viên đại học, nhằm cụ thể hóa Luật Nhà giáo và tạo cơ sở thống nhất trong quản lý, phát triển đội ngũ. Điểm mới đáng chú ý là mở rộng phạm vi áp dụng đối với toàn bộ giảng viên tại các cơ sở giáo dục đại học, bao gồm cả công lập và ngoài công lập, thay vì chỉ giới hạn ở khu vực công lập như trước đây. Giờ học sinh viên Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội (Ảnh: ULIS-VNU) Thông tư quy định hệ thống nhiệm vụ của giảng...
Dấu ấn mô hình ‘Cộng đồng học tập’ tại Cần Thơ

Dấu ấn mô hình ‘Cộng đồng học tập’ tại Cần Thơ

calendar-icon 29/11/25 08:30
Theo Giáo dục thời đại - Phong trào “Cả nước thi đua xây dựng xã hội học tập, đẩy mạnh học tập suốt đời” tại TP Cần Thơ đang lan tỏa mạnh mẽ và đi vào chiều sâu. Trưng bày sách tại Lễ phát động "Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời và kỷ niệm Ngày Khuyến học Việt Nam tại Cần Thơ. Điểm sáng tại ấp Thị Tứ Vàm Xáng Phong trào xây dựng xã hội học tập tại TP Cần Thơ đang phát triển mạnh mẽ, đặc biệt thông qua việc nhân rộng các mô hình “Gia đình học tập”, “Dòng họ học tập” và “Cộng đồng học tập” theo tinh thần Quyết định 387/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ. Điển hình là mô hình “Cộng đồng học tập” tại ấp Thị Tứ Vàm Xáng, xã Nhơn Ái (trước đây là xã Nhơn Nghĩa). Nhờ sự tham mưu và vận động tích cực của Chi hội Khuyến học, địa phương đã đạt được những thành tựu tích cực. Trong đó, 100% trẻ trong độ tuổi đến trường, 280/295 hộ được công nhận “Gia đình học tập”, 2 “Dòng họ học tập” (mỗi dòng họ từ 5 -...