Tốt nghiệp THPT 2026: Nghiên cứu rà quét thiết bị công nghệ trước giờ thi

calendar-icon 14/05/26 15:09
Tác giả: Huyền Anh (TH)

Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Ngày 13/5, Thứ trưởng Thường trực Phạm Ngọc Thưởng cho biết, Bộ Giáo dục và Đào tạo đang phối hợp với lực lượng công an nghiên cứu giải pháp rà quét thiết bị công nghệ đối với thí sinh trước khi vào phòng thi nhằm hạn chế tối đa nguy cơ gian lận.

Theo lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo, dù nhiều địa phương đã có kinh nghiệm tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT an toàn, nghiêm túc trong nhiều năm, song mỗi kỳ thi đều phát sinh tình huống mới, đặc biệt là nguy cơ gian lận bằng công nghệ cao.

Năm 2026 cũng là thời điểm tiếp tục triển khai mô hình chính quyền địa phương hai cấp, nhiều nhiệm vụ trước đây thuộc cấp huyện được chuyển về cấp xã như công an, y tế hay chỉ đạo điểm thi. Vì vậy, các địa phương cần rà soát kỹ lưỡng để bảo đảm công tác tổ chức kỳ thi diễn ra thông suốt.

Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng nhấn mạnh yêu cầu bảo đảm an ninh, an toàn kỳ thi, đặc biệt trong phòng chống gian lận bằng thiết bị công nghệ. Tinh thần chỉ đạo là không để thí sinh sử dụng điện thoại hay các thiết bị công nghệ để vi phạm quy chế thi.


Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức các đoàn công tác kiểm tra công tác chuẩn bị thi tốt nghiệp THPT 2026 tại các tỉnh, thành phố. Ảnh: HL - Báo Tin tức và Dân tộc - TTXVN ↵

Theo ông, nếu giám thị lơi lỏng trách nhiệm có thể vô tình đẩy học sinh vào nguy cơ bị xử lý hình sự khi xảy ra hành vi chụp, phát tán đề thi ra ngoài. Thực tế cho thấy, nhiều vụ vi phạm thời gian qua chủ yếu vẫn sử dụng điện thoại thông thường.

Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu các địa phương quán triệt tinh thần “không chủ quan” ở tất cả các khâu; tăng cường trách nhiệm của cán bộ làm thi, đồng thời nâng cao ý thức chấp hành quy chế của học sinh.

Các lực lượng chức năng cần chủ động xây dựng phương án xử lý tình huống, bảo đảm an ninh, an toàn từ khâu bảo mật đề thi, bài thi đến phòng chống cháy nổ, an toàn thực phẩm, giao thông và điện lực.

Lãnh đạo Bộ cũng nêu 5 nhóm nhiệm vụ trọng tâm gồm:

Chủ động lãnh đạo, chỉ đạo từ sớm, tăng cường kiểm tra và phối hợp liên ngành;
Phối hợp theo tinh thần “6 rõ”: rõ người, rõ việc, rõ nhiệm vụ, rõ thẩm quyền, rõ thời gian, rõ trách nhiệm;
Nâng cao chất lượng chuyên môn, tập huấn kỹ quy trình cho cán bộ làm thi;
Chuẩn bị đầy đủ cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ kỳ thi;

Đẩy mạnh truyền thông, tuyên truyền về hậu quả và chế tài đối với các hành vi vi phạm quy chế thi, nhất là sử dụng điện thoại để gian lận, phát tán đề thi.

Bài viết liên quan

Sở GD&ĐT không phối hợp bất kỳ cuộc thi nào thu phí học sinh

Sở GD&ĐT không phối hợp bất kỳ cuộc thi nào thu phí học sinh

calendar-icon 03/12/25 08:45
Theo Giáo dục thời đại - Sở GD&ĐT TPHCM yêu cầu các cơ sở giáo dục trên địa bàn rà soát, chấn chỉnh việc tổ chức các cuộc thi trực tuyến phát sinh phí của học sinh. Học sinh tham gia ngày hội 50 năm ngành GD&ĐT TPHCM. Ngày 2/12 ông Nguyễn Bảo Quốc, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT TPHCM đã ký văn bản trả lời một đơn vị về việc đề nghị phối hợp, đồng hành tổ chức một chương trình dành cho học sinh phổ thông năm học 2025-2026. Văn bản nêu rõ, căn cứ quy định của Bộ GD&ĐT về tinh giảm các cuộc thi dành cho giáo viên và học sinh phổ thông, đồng thời nhằm đảm bảo không tạo thêm áp lực tài chính đối với học sinh và phụ huynh, Sở GD&ĐT TPHCM không phối hợp, không đồng hành trong việc tổ chức các cuộc thi có thu phí đối với học sinh dưới bất kỳ hình thức nào. Trước đó, một đơn vị đã gửi công văn đến Sở GD&ĐT TPHCM đề nghị phối hợp, đồng hành tổ chức chương trình liên quan sân chơi toán học dành cho học sinh phổ thông...
 Khối ngành khoa học sức khỏe: Nhiều nỗi lo khi chọn trường

Khối ngành khoa học sức khỏe: Nhiều nỗi lo khi chọn trường

calendar-icon 12/03/26 14:33
Theo Giáo dục thời đại - Nhiều gia đình mong muốn con em theo học các ngành thuộc nhóm Y Dược, song việc lựa chọn cơ sở đào tạo lại trở thành nỗi băn khoăn lớn.  Sinh viên Y khoa Trường Đại học Tân Tạo thực tập tại bệnh viện. Ảnh: BVĐHYTT Khi ngày càng nhiều trường đại học đa ngành mở thêm chương trình đào tạo lĩnh vực khoa học sức khỏe bên cạnh các trường chuyên ngành truyền thống, bức tranh tuyển sinh trở nên đa dạng hơn nhưng cũng khiến phụ huynh và học sinh thêm nhiều trăn trở. Phân vân trước ngưỡng cửa chọn nghề N.M.H., học sinh lớp 12 tại một trường THPT ở TPHCM, cho biết em luôn ấp ủ ước mơ theo đuổi ngành Y khoa. Tuy nhiên, theo tìm hiểu của H., điểm chuẩn vào các trường công lập đào tạo ngành này như Trường Đại học Y Dược TPHCM hay Trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch nhiều năm qua luôn ở mức rất cao. “Khi thấy một số trường đa ngành ngoài công lập mở ngành Y khoa với điểm chuẩn thấp hơn, em rất vui vì có thêm...
 Hoàn thiện chế độ làm việc, tạo động lực cho nhà giáo giáo dục nghề nghiệp

Hoàn thiện chế độ làm việc, tạo động lực cho nhà giáo giáo dục nghề nghiệp

calendar-icon 16/03/26 16:34
Theo Giáo dục thời đại - Chế độ làm việc cho nhà giáo giáo dục nghề nghiệp có nhiều điều chỉnh phù hợp, theo hướng minh bạch, linh hoạt, tăng quyền tự chủ cho cơ sở.  Đào tạo nghề hàn tại Trường trung cấp nghề Giao thông công chính Hà Nội. Chuẩn hóa giờ giảng, tăng quyền tự chủ cho cơ sở giáo dục nghề nghiệp Nhận định về những điểm mới trong Thông tư 05/2026/TT-BGDĐT quy định chế độ làm việc cho nhà giáo giáo dục nghề nghiệp, ông Trần Việt Hùng - Hiệu trưởng Trường trung cấp nghề Giao thông công chính Hà Nội cho biết: Trước đây, khung giờ chuẩn giảng dạy được quy định với hệ cao đẳng từ 350-450 giờ, trung cấp từ 400-510 giờ và sơ cấp từ 450-580 giờ; hiệu trưởng được quyền quyết định trong khung và có cơ chế quy đổi giờ chuyên môn. Thông tư 05/2026/TT-BGDĐT đã chuẩn hóa cách tính giờ chuẩn theo hướng minh bạch hơn, làm rõ nguyên tắc quy đổi đối với giảng dạy trực tuyến, đồng thời tăng tính linh hoạt theo đặc thù từng ngành nghề và rà soát lại tỷ lệ giảm giờ...