Sửa Quy chế thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật dành cho học sinh trung học

calendar-icon 01/12/25 16:05
Tác giả: Hải Bình

Theo Giáo dục thời đại - Bộ GD&ĐT sửa đổi Quy chế Cuộc thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật cấp quốc gia dành cho học sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông.

Bộ GD&ĐT vừa ban hành Thông tư số 24/2025/TT-BGD&ĐT sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy chế Cuộc thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật cấp quốc gia dành cho học sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 06/2024/TT-BGD&ĐT, ngày 10/4/2024 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT.

Việc bổ sung, sửa đổi Thông tư 06 tập trung vào 3 nội dung chính, bao gồm: Cách thức lựa chọn các dự án dự thi Cuộc thi cấp quốc gia; các vấn đề liên quan đến việc tổ chức Cuộc thi và các vấn đề liên quan đến việc tổ chức cuộc thi ở cấp đơn vị dự thi.

Công bố công khai các dự án, có sự giám sát của xã hội

Thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo; Nghị quyết số 202/2025/QH15 ngày 12/6/2025 của Quốc hội về việc sắp xếp đơn vị hành chính cấp tỉnh; Nghị quyết 74/NQ-CP của Chính phủ về kế hoạch thực hiện sắp xếp đơn vị hành chính và xây dựng mô hình tổ chức chính quyền địa phương 02 cấp, việc bổ sung, sửa đổi Quy chế Cuộc thi ban hành tại Thông tư số 06/2024/TT-BGD&ĐT, ngày 10/4/2024 đáp ứng các thay đổi và yêu cầu của thực tiễn trở nên cần thiết.

Theo đó, việc sửa đổi quy định về tổ chức cuộc thi cấp đơn vị dự thi hướng tới các đơn vị dự thi phải thực hiện lựa chọn dự án dự thi thông qua hình thức tổ chức cuộc thi, vận dụng Quy chế được ban hành. Điều này giúp các dự án dự thi khi được lựa chọn tham dự cấp quốc gia không bỡ ngỡ khi tham dự Cuộc thi.

Các đơn vị cũng được yêu cầu nâng cao tính trung thực trong nghiên cứu khoa học thông qua việc cụ thể hóa các yêu cầu như công bố công khai dự án dự thi được chọn đi tham dự cấp quốc gia, làm rõ thêm trách nhiệm của người hướng dẫn nghiên cứu khoa học.

Mặc dù điều này đã được quy định trước đó nhưng trong Thông tư sửa đổi, bổ sung Thông tư 06, nội dung này được nhấn mạnh hơn và đưa vào các đối tượng cụ thể nhằm nâng cao liêm chính khoa học trong công tác nghiên cứu khoa học, kỹ thuật. Các dự án dự thi được chọn tham dự cấp quốc gia khi được công bố công khai, đảm bảo có sự giám sát của xã hội, đảm bảo tính trung thực trong nghiên cứu.

Thông tư cũng sửa đổi, bổ sung một số nội dung khác để công tác tổ chức Cuộc thi được hoàn thiện hơn, hướng tới việc đưa công tác tổ chức công khai, minh bạch và công bằng hơn nhằm đẩy mạnh hơn nữa việc đưa công tác nghiên cứu khoa học, kỹ thuật trở thành một hoạt động thường xuyên trong nhà trường phổ thông, thúc đẩy dạy, học theo định hướng phát triển khoa học, kỹ thuật STEM nhằm đáp ứng yêu cầu chuẩn bị nguồn nhân lực cho phát triển đất nước theo đúng định hướng của Đảng và Nhà nước.

Điều chỉnh cách tính số lượng dự án dự thi hướng đến sự công bằng

Tại Thông tư sửa đổi, bổ sung Thông tư 06, quy định cách tính số lượng dự án dự thi được tham dự cấp quốc gia căn cứ vào tỷ lệ của số lượng dự án được dự thi cấp sở GD&ĐT so với tổng số lượng các dự án dự thi của các sở GD&ĐT trên toàn quốc. Việc quy định này hướng đến Cuộc thi công bằng hơn.

Theo đó, các sở GD&ĐT có quy mô và phong trào cuộc thi tốt sẽ được cử số lượng dự án dự thi Cuộc thi cấp quốc gia tương xứng, tránh việc cào bằng và không thực sự khuyến khích phong trào. Những Sở GD&ĐT chưa có phong trào sâu rộng nếu muốn tăng số lượng dự án dự thi cấp quốc gia sẽ phải cân nhắc việc khuyến khích, đẩy mạnh phong trào để có thể có thêm đại diện ở cấp quốc gia.

Thông tư sửa đổi, bổ sung Thông tư 06 quy định, các đơn vị dự thi có quy mô nhỏ được cử tối đa 3 dự án dự thi cấp quốc gia. Các đơn vị có quy mô lớn hơn, với tỉ lệ dự án tham dự cuộc thi ở cấp đơn vị lớn hơn 1% và nhỏ hơn hoặc bằng 5% sẽ được đăng ký tối đa 6 dự án; với tỷ lệ dự án dự thi lớn hơn 5% và nhỏ hơn hoặc bằng 10% sẽ được đăng ký tối đa 9 dự án; với tỷ lệ dự án dự thi lớn hơn 10% được đăng ký tối đa 12 dự án.

Đối với các đơn vị dự thi là trường phổ thông trực thuộc Bộ và cơ quan ngang Bộ, đại học, trường đại học, viện, học viện, mỗi đơn vị được đăng ký tối đa 3 dự án dự thi, tăng 1 dự án so với quy định trước đó tại Thông tư 06.

Nhằm động viên phong trào của các địa phương, Thông tư sửa đổi, bổ sung Thông tư 06 quy định đơn vị dự thi được cử thêm 1 dự án dự thi trên mỗi dự án đoạt giải Tư trở lên tại cuộc thi quốc tế trong năm liền kề trước đó.

Để bảo đảm tính ổn định Thông tư sửa đổi, bổ sung Thông tư 06 có điều kiện chuyển tiếp đối với Cuộc thi năm học 2025-2026 số lượng dự án dự thi của các đơn vị dự thi là Sở GD&ĐT sau sáp nhập tỉnh, thành phố, số dự án dự thi tối đa là tổng số dự án dự thi của các đơn vị dự thi trước khi sáp nhập.

Xem chi tiết Quy chế TẠI ĐÂY.

Bài viết liên quan

Điều chỉnh khung năng lực ngoại ngữ ở Việt Nam: Phù hợp xu thế quốc tế

Điều chỉnh khung năng lực ngoại ngữ ở Việt Nam: Phù hợp xu thế quốc tế

calendar-icon 05/12/25 10:23
Theo Giáo dục thời đại - Theo nhận định từ cơ sở, việc Bộ GD&ĐT ban hành dự thảo thông tư quy định về khung năng lực ngoại ngữ cho Việt Nam, bổ sung bậc tiền bậc 1 là phù hợp với thực tế. Cô Bùi Thị Thu Trang trong giờ dạy tiếng Anh trên lớp tại Trường Tiểu học An Hưng (Dương Nội, Hà Nội). Ảnh: Đình Tuệ Thêm cơ hội tiếp cận Bày tỏ sự nhất trí với dự thảo lần này, NGƯT Nguyễn Thanh Thủy – Hiệu trưởng Trường Tiểu học Nam Từ Liêm (Xuân Phương, Hà Nội) cho rằng, về cơ bản dự thảo giữ nguyên như cũ (6 bậc) chỉ bổ sung bậc đầu tiên để áp dụng cho cấp mầm non và đầu tiểu học. Bổ sung bậc Tiền A1 (Pre-A1) là hợp lý để đưa tiếng Anh cho trẻ làm quen từ mầm non sẽ thuận lợi hơn rất nhiều cho cấp tiểu học khi tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ 2 trong trường học và không còn là môn tự chọn. Bậc Pre-A1 (tương đương cấp độ Pre-A1 của Khung tham chiếu chung Châu Âu - CEFR phiên bản 2020) giúp...
Hoàn thiện quy chế tổ chức đại học: Tăng tự chủ, siết trách nhiệm giải trình

Hoàn thiện quy chế tổ chức đại học: Tăng tự chủ, siết trách nhiệm giải trình

calendar-icon 06/04/26 15:14
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến dự thảo Thông tư hướng dẫn quy chế tổ chức và hoạt động của cơ sở giáo dục đại học, nhằm cụ thể hóa các quy định mới của Luật Giáo dục đại học, đồng thời tăng cường tự chủ gắn với trách nhiệm giải trình trong quản trị nhà trường. Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố dự thảo Thông tư hướng dẫn Quy chế tổ chức và hoạt động của cơ sở giáo dục đại học, lấy ý kiến rộng rãi các cơ quan, tổ chức, cá nhân liên quan. Đây được xem là bước cụ thể hóa các quy định của Luật Giáo dục đại học, đồng thời tạo hành lang pháp lý đồng bộ cho việc đổi mới quản trị đại học trong giai đoạn hiện nay. Dự thảo Thông tư được xây dựng trên cơ sở Luật Giáo dục đại học số 125/2025/QH15, cùng với Luật Giáo dục năm 2019 (đã được sửa đổi, bổ sung năm 2025) và các quy định pháp luật có liên quan. Nội dung tập trung vào các vấn đề cốt...
Trường ĐH Y khoa Phạm Ngọc Thạch tuyên dương 12 thủ khoa đầu vào sau đại học

Trường ĐH Y khoa Phạm Ngọc Thạch tuyên dương 12 thủ khoa đầu vào sau đại học

calendar-icon 06/11/25 07:55
Theo Giáo dục thời đại - Sáng ngày 5/11, Trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch (TPHCM) tổ chức lễ khai giảng sau đại học năm 2025 với 1.169 học viên và nghiên cứu sinh.Các thủ khoa được vinh danh và trao tặng hoa tại buổi lễ.Tại buổi lễ, Trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch tuyên dương 12 thủ khoa đầu vào kỳ tuyển sinh sau đại học năm 2025 thuộc các bậc học Thạc sĩ, Tiến sĩ, Bác sĩ nội trú, Chuyên khoa cấp I và II.Nổi bật trong số đó là học viên Đặng Anh Thảo (chuyên ngành Sản phụ khoa, bậc Thạc sĩ) đạt 20 điểm, Trần Nguyễn Nhất Tín (chuyên ngành Nội khoa, Bác sĩ nội trú) đạt 36,5 điểm và Hồ Sĩ Dũng (chuyên ngành Nội khoa, bậc Tiến sĩ) đạt 89,1 điểm - những gương mặt tiêu biểu đại diện cho tinh thần học thuật và khát vọng cống hiến của thế hệ y khoa mới.Tiết mục văn nghệ của trường.Các đại biểu và tân thủ khoa chụp ảnh sau lễ khai giảng.Phát biểu tại buổi lễ, ThS.BS Nguyễn Đức Trung (Phó Giám đốc bệnh viện An Bình) chia sẻ: "Trong...