Sinh viên đi làm thêm thì đóng bảo hiểm y tế theo đối tượng nào?

calendar-icon 03/04/26 13:54
Tác giả: Anh Thư

Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Sinh viên Trần Huỳnh Phương Anh ở TP. Hồ Chí Minh gửi tới Tạp chí điện tử Nhân lực Nhân tài Việt đề nghị cho biết: Tôi đi làm thêm thì đóng bảo hiểm y tế theo đối tượng nào?

Sinh viên Trần Huỳnh Phương Anh trình bày, tôi đi làm bán thời gian (6 tiếng/ngày) tại siêu thị, ký hợp đồng lao động với siêu thị và được siêu thị hỗ trợ đóng một phần tiền bảo hiểm xã hội. Tuy nhiên, gần lúc nghỉ việc, siêu thị yêu cầu sinh viên đóng thêm tiền bảo hiểm y tế (mặc dù sinh viên đã đóng bảo hiểm y tế tại trường và trong thời gian làm việc không bị trừ tiền bảo hiểm y tế).

Quản lý siêu thị nói, nếu không đóng thì không được trả lương và thẻ bảo hiểm y tế tại nhà trường sẽ bị khóa lại. Sinh viên Phương Anh hỏi, việc làm trên của siêu thị là đúng hay sai? Nếu sai thì giải quyết như thế nào?


Ảnh minh họa, nguồn internet.

Vấn đề sinh viên Phương Anh hỏi, Bảo hiểm xã hội trả lời như sau:

Căn cứ theo khoản 10, Điều 1, Luật Bảo hiểm y tế sửa đổi 2024, đối tượng tham gia bảo hiểm y tế gồm: Người lao động làm việc theo hợp đồng lao động không xác định thời hạn, hợp đồng lao động xác định thời hạn có thời hạn từ đủ 1 tháng trở lên, kể cả trường hợp người lao động và người sử dụng lao động thỏa thuận bằng tên gọi khác nhưng có nội dung thể hiện về việc làm có trả công, tiền lương và sự quản lý, điều hành, giám sát của một bên, thỏa thuận với người sử dụng lao động làm việc không trọn thời gian, có tiền lương trong tháng bằng hoặc cao hơn tiền lương làm căn cứ đóng bảo hiểm xã hội (BHXH) bắt buộc thấp nhất theo quy định của pháp luật về BHXH;

Như vậy, nếu sinh viên làm việc không trọn thời gian theo hợp đồng có thời hạn từ 1 tháng trở lên, nếu trong tháng có mức lương bằng hoặc cao hơn mức tiền lương tối thiểu dùng để làm căn cứ đóng BHXH bắt buộc thì thuộc diện tham gia bảo hiểm y tế theo quy định pháp luật.

Theo khoản 5, Điều 13, Luật Bảo hiểm y tế sửa đổi năm 2024, trường hợp một người đồng thời thuộc nhiều đối tượng tham gia bảo hiểm y tế khác nhau thì đóng bảo hiểm y tế theo đối tượng đầu tiên mà người đó được xác định theo thứ tự.

Căn cứ khoản 5, Điều 12, Luật Bảo hiểm y tế sửa đổi năm 2024, thứ tự đối tượng tham gia bảo hiểm y tế (BHYT) như sau: Nhóm do người lao động và người sử dụng lao động đóng; nhóm do tổ chức BHXH đóng; nhóm do ngân sách Nhà nước đóng; nhóm được ngân sách Nhà nước hỗ trợ mức đóng; nhóm tham gia BHYT theo hộ gia đình.

Do vậy khi sinh viên ký hợp đồng lao động nếu thuộc đối tượng tham gia BHXH bắt buộc, thì cũng thuộc đối tượng tham gia BHYT bắt buộc. Trường hợp siêu thị chưa trừ tiền đóng BHYT vào tiền lương của sinh viên thì sinh viên có trách nhiệm đóng phần của mình cho đơn vị, tỷ lệ 1,5% lương/tháng.

Việc trả lương không thuộc thẩm quyền của cơ quan BHXH. Tuy nhiên theo Điều 94, Bộ luật Lao động 2019 về nguyên tắc trả lương quy định người sử dụng lao động không được dùng việc trả lương để cưỡng ép người lao động thực hiện các nghĩa vụ khác không có trong hợp đồng hoặc trái luật. Lương là quyền lợi cho công sức sinh viên Phương Anh đã bỏ ra và phải được thanh toán đầy đủ khi chấm dứt hợp đồng.

Bài viết liên quan

Quyết liệt xóa mù chữ: Đi từng ngõ, gõ từng nhà

Quyết liệt xóa mù chữ: Đi từng ngõ, gõ từng nhà

calendar-icon 10/12/25 09:55
Theo Giáo dục thời đại - Nhờ cách làm linh hoạt, sáng tạo, Lạng Sơn trở thành điểm sáng trong công tác xóa mù chữ, giúp hàng nghìn người dân tộc thiểu số tiếp cận tri thức. Những mô hình hiệu quả từ cơ sở Tại xã Khánh Khê (Lạng Sơn) được thành lập từ ba xã Khánh Khê, Xuân Long và Bình Trung. Toàn xã có hơn 13.000 nhân khẩu, trong đó đồng bào dân tộc thiểu số chiếm tới 98,86%. Từ tháng 3 đến nay, xã Khánh Khê đã mở bốn lớp xóa mù chữ tại bốn điểm trường, thu hút khoảng 100 học viên. Trong số đó, có 80 học viên đủ điều kiện tốt nghiệp. Theo báo cáo của Lạng Sơn, tỉnh đã duy trì vững chắc kết quả đạt chuẩn xóa mù chữ mức độ 2, với hàng nghìn người được huy động ra lớp mỗi năm. Tỷ lệ người biết chữ trong độ tuổi 15–60 đạt trên 97,2%, đặc biệt tỷ lệ người dân tộc thiểu số biết chữ tăng lên đáng kể. Kết quả này đến từ sự vào cuộc đồng bộ của cả hệ thống chính trị. Ban Chỉ đạo Phổ cập...
 Phú Thọ chủ động triển khai 7 nhiệm vụ trọng tâm về giáo dục QP&AN năm 2026

Phú Thọ chủ động triển khai 7 nhiệm vụ trọng tâm về giáo dục QP&AN năm 2026

calendar-icon 28/02/26 14:55
Theo Giáo dục thời đại - Tỉnh Phú Thọ xác định 7 nhiệm vụ trọng tâm nâng cao chất lượng giáo dục quốc phòng và an ninh. Ngày 27/2, thông tin từ Văn phòng UBND tỉnh Phú Thọ, Hội đồng Giáo dục quốc phòng và an ninh (QP&AN) tỉnh vừa ban hành Kế hoạch số 13/KH-HĐ về triển khai thực hiện công tác Giáo dục quốc phòng và an ninh năm 2026. Kế hoạch được xây dựng nhằm quán triệt, triển khai thực hiện đồng bộ, hiệu quả Luật Giáo dục quốc phòng và an ninh và Kế hoạch số 40 của UBND tỉnh về công tác giáo dục QP&AN năm 2026 cùng các văn bản hướng dẫn thi hành. Qua đó, góp phần xây dựng nền quốc phòng toàn dân gắn với thế trận an ninh Nhân dân vững mạnh trên địa bàn tỉnh, đáp ứng yêu cầu bảo vệ Tổ quốc trong tình hình mới. Để tổ chức thực hiện hiệu quả, Hội đồng giáo dục QP&AN tỉnh xác định 7 nhiệm vụ trọng tâm: tiếp tục quán triệt, thực hiện nghiêm các chỉ thị, luật và văn bản về giáo dục QP&AN; củng cố, kiện toàn Hội...
Thi tốt nghiệp THPT 2026: Ổn định cấu trúc đề thi

Thi tốt nghiệp THPT 2026: Ổn định cấu trúc đề thi

calendar-icon 13/02/26 11:21
Theo Giáo dục thời đại - Không công bố đề minh họa Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026, Bộ GD&ĐT tiếp tục khẳng định định hướng ổn định trong ra đề. Học sinh lớp 12 TPHCM trong ngày tựu trường năm học 2025-2026. Ảnh minh họa: INT Ghi nhận tại các nhà trường cho thấy, việc giữ nguyên cấu trúc đề thi giúp giáo viên, học sinh yên tâm hơn, chủ động xây dựng kế hoạch dạy học, ôn tập theo chuẩn đầu ra của Chương trình GDPT 2018. Giảm áp lực, tăng tính chủ động Khẳng định tính hợp lý của việc ổn định cấu trúc đề thi, ông Lê Thành Phương - Hiệu trưởng Trường THPT Nguyễn Huệ (Tuy Hòa, Đắk Lắk) cho rằng, điều này giúp học sinh không hoang mang, lo lắng trước sự thay đổi đột ngột, yên tâm vì định hướng đánh giá đã được xác lập từ năm trước. Các em kế thừa được kinh nghiệm ôn tập của khóa 2025 và tập trung vào việc học chắc kiến thức, rèn luyện kỹ năng thay vì chạy theo các dạng đề dự đoán. Tuy nhiên, ở một góc độ khác, một bộ...