Quyền Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn giữ chức Bí thư Đảng ủy Bộ GD&ĐT

calendar-icon 02/03/26 18:19
Tác giả: Đình Tuệ

Theo Giáo dục thời đại - Ban Thường vụ Đảng ủy Chính phủ vừa quyết định chỉ định PGS.TS Hoàng Minh Sơn - Quyền Bộ trưởng Bộ GD&ĐT làm Bí thư Đảng ủy Bộ GD&ĐT.

Ngày 27/2/2026, Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính ký ban hành Quyết định 182-QĐ/ĐU về việc chỉ định đồng chí Hoàng Minh Sơn - Ủy viên Ban chấp hành Trung ương Đảng, Quyền Bộ trưởng Bộ GD&ĐT tham gia Ban chấp hành, Ban Thường vụ và giữ chức Bí thư Đảng ủy Bộ GD&ĐT nhiệm kỳ 2025-2030.

PGS.TS Hoàng Minh Sơn là Tiến sĩ Kỹ thuật Tự động hóa tại Đại học Tổng hợp Kỹ thuật Dresden (Đức). Ông công tác tại Đại học Bách khoa Hà Nội từ năm 2000, được phong học hàm Phó Giáo sư năm 2006 và lần lượt đảm nhiệm các vị trí lãnh đạo chủ chốt của trường trước khi được bổ nhiệm Thứ trưởng Bộ GD&ĐT vào tháng 10/2020.

Ngày 3/9/2025, PGS.TS Hoàng Minh Sơn được Thủ tướng Chính phủ bổ nhiệm giữ chức Chủ tịch Hội đồng đại học, Giám đốc Đại học Quốc gia Hà Nội. Tại Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng, PGS.TS Hoàng Minh Sơn được bầu vào Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XIV. Ông đồng thời được giới thiệu ứng cử đại biểu Quốc hội khóa XVI.

Bài viết liên quan

Căn cứ nào, giáo viên chủ nhiệm được giảm 4 tiết dạy/tuần?

Căn cứ nào, giáo viên chủ nhiệm được giảm 4 tiết dạy/tuần?

calendar-icon 19/03/26 14:45
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Cô Nguyễn Hồng Hà ở Khánh Hòa gửi đến Tạp chí điện tử Nhân lực Nhân tài Việt đề nghị cho biết thông tin, căn cứ nào, quy định nào cho phép giáo viên chủ nhiệm được giảm 4 tiết dạy/tuần?  Cô Nguyễn Hồng Hà trình bày, cô là giáo viên khối lớp 4, kiêm nhiệm chủ nhiệm. Hiện cô được phân công dạy tổng 23 tiết/tuần, làm công tác chủ nhiệm lớp thì được tính 2 tiết/tuần. Theo Điều 4 Thông tư số 05/2025/TT-BGDĐT, giáo viên tiểu học có định mức giảng dạy là 23 tiết/tuần.  Ảnh minh họa, nguồn internet. Về chế độ giảm tiết cho giáo viên chủ nhiệm, theo Điều 6 Thông tư số 05/2025/TT-BGDĐT, giáo viên làm công tác chủ nhiệm lớp được giảm 4 tiết dạy/tuần so với định mức nêu trên để thực hiện nhiệm vụ chủ nhiệm (quản lý lớp, họp phụ huynh, sinh hoạt lớp, theo dõi học sinh, hồ sơ...). Cô Hà hỏi, giáo viên tiểu học làm công tác chủ nhiệm chỉ phải thực hiện 19 tiết giảng dạy/tuần phải không và đồng thời phải thực hiện đầy đủ công tác chủ...
Điểm danh 10 gương mặt trẻ Việt Nam tiêu biểu

Điểm danh 10 gương mặt trẻ Việt Nam tiêu biểu

calendar-icon 23/03/26 16:48
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Trung ương Đoàn công bố 10 Gương mặt trẻ Việt Nam tiêu biểu và 9 Gương mặt trẻ Việt Nam triển vọng năm 2025. Danh hiệu “Gương mặt trẻ Việt Nam tiêu biểu” đã vinh danh 10 cá nhân xuất sắc trên nhiều lĩnh vực khác nhau, đại diện cho thế hệ trẻ đầy tài năng và cống hiến. 1) Anh Nguyễn Chí Đông Anh Nguyễn Chí Đông, sinh năm 1996, hoạt động trong lĩnh vực lao động sản xuất, hiện là Phó Trưởng phòng Giải pháp Quản trị dữ liệu tại Trung tâm Công nghệ thông tin, Tập đoàn Công nghiệp -Viễn thông Quân đội (Viettel). 10 Gương mặt trẻ Việt Nam tiêu biểu năm 2025. Anh Đông là người chủ trì phát triển nền tảng Dữ liệu lớn, học máy và hệ thống số liệu thông minh GenBI, mang lại hiệu quả kinh tế lớn với doanh thu hàng trăm tỷ đồng và tiết kiệm đáng kể chi phí nhập khẩu công nghệ. Riêng nền tảng Dữ liệu lớn (VLP) đã mang lại doanh thu 260 tỷ đồng và giúp tiết kiệm khoảng 9,2 triệu USD. Anh Đông đã đạt 11...
Mở cánh cửa tiếng Việt cho học sinh vùng cao

Mở cánh cửa tiếng Việt cho học sinh vùng cao

calendar-icon 29/12/25 09:05
Theo Giáo dục thời đại - Tại vùng cao, biên giới Thanh Hóa, nhiều học sinh dân tộc Thái, Mông, Dao, Khơ Mú… gặp không ít khó khăn trong giao tiếp bằng tiếng Việt. Thầy giáo và học sinh lớp 1 ở điểm lẻ Tà Cóm - Trường Tiểu học Trung Lý 2. Để giúp học sinh lớp 1, lớp 2 làm quen nhanh và tự tin với ngôn ngữ chung, nhiều trường đã áp dụng các phương pháp giảng dạy sáng tạo thông qua trò chơi ngôn ngữ, kể chuyện và hoạt động trải nghiệm. Học tiếng Việt từ “chơi” đến “nói” Phần lớn học sinh lớp 1, lớp 2 ở các dân tộc Thái, Mông, Dao, Khơ Mú… sống trong môi trường chỉ sử dụng tiếng mẹ đẻ, ít hoặc hầu như chưa từng tiếp xúc với tiếng Việt trước khi đến trường. Điều này dẫn đến tình trạng “sốc ngôn ngữ”, khiến các em mất tự tin, khó tiếp thu bài và học tập kém trong những năm đầu. Tại các xã như Trung Lý, Sơn Thủy, Na Mèo, Pù Nhi, Nhi Sơn, Mường Lý, Tam Chung…, học sinh dân tộc thiểu số chiếm đa số. Việc...