Quy định mới về tuyển dụng nhà giáo: Thi tuyển hoặc xét tuyển

calendar-icon 09/04/26 14:56
Tác giả: Huyền Anh (TH)

Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Nghị định mới của Chính phủ quy định chi tiết Luật Nhà giáo đã làm rõ hai phương thức tuyển dụng gồm thi tuyển và xét tuyển, với quy trình, nội dung đánh giá cụ thể theo từng vòng.

Theo quy định tại Nghị định 93/2026/NĐ-CP, việc tuyển dụng nhà giáo được thực hiện theo hai phương thức: thi tuyển hoặc xét tuyển, tùy theo yêu cầu của vị trí việc làm và cơ quan tuyển dụng.

Thi tuyển gồm 2 vòng

Phương thức thi tuyển được tổ chức qua hai vòng.

Ở vòng 1, thí sinh làm bài trắc nghiệm trên máy tính để kiểm tra kiến thức chung và ngoại ngữ. Phần kiến thức chung gồm 60 câu hỏi về chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật liên quan đến ngành giáo dục và vị trí dự tuyển, thời gian làm bài 60 phút. Phần ngoại ngữ gồm 30 câu hỏi, thời gian 30 phút, với các lựa chọn như tiếng Anh, Nga, Pháp, Đức, Trung Quốc hoặc ngoại ngữ khác, tiếng dân tộc thiểu số theo yêu cầu vị trí việc làm.


(Ảnh minh hoạ: Tiểu học Chu Văn An)

Các trường hợp được miễn thi ngoại ngữ gồm:

Những vị trí không yêu cầu ngoại ngữ sẽ không tổ chức phần thi này. Thí sinh đạt từ 50% số câu trả lời đúng trở lên ở mỗi phần sẽ được tham gia vòng 2.

Vòng 2 nhằm đánh giá năng lực thực hành sư phạm. Tùy theo vị trí việc làm, cơ quan tuyển dụng lựa chọn một trong các hình thức: vấn đáp, thực hành giảng dạy hoặc thi viết. Nội dung tập trung vào kiến thức chuyên môn và kỹ năng sư phạm. Thời gian thi vấn đáp là 30 phút, thi viết 180 phút, còn thời gian thực hành giảng dạy do đơn vị tuyển dụng quyết định. Thang điểm tối đa cho mỗi phần là 100 điểm.

Xét tuyển cũng qua 2 vòng

Với phương thức xét tuyển, vòng 1 là bước kiểm tra điều kiện dự tuyển theo yêu cầu của vị trí việc làm. Thí sinh đủ điều kiện sẽ được tham gia vòng 2.

Hội đồng tuyển dụng sẽ kiểm tra thông tin về trình độ ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc thiểu số theo kê khai của thí sinh. Trường hợp cần thiết, cơ quan tuyển dụng có thể yêu cầu bổ sung văn bằng, chứng chỉ hoặc tổ chức sát hạch để đánh giá năng lực.

Vòng 2 của xét tuyển được thực hiện tương tự như thi tuyển, tập trung đánh giá năng lực thực hành sư phạm thông qua các hình thức phù hợp.

Bảo đảm công khai, minh bạch

Đối với các cơ sở giáo dục ngoài công lập, việc tuyển dụng nhà giáo được thực hiện theo quy định nội bộ của đơn vị, song vẫn phải bảo đảm đánh giá năng lực ứng viên thông qua thực hành sư phạm và tuân thủ nguyên tắc công khai, minh bạch.

Bài viết liên quan

TP.HCM tăng gần 100.000 học sinh trong năm học 2026-2027

TP.HCM tăng gần 100.000 học sinh trong năm học 2026-2027

calendar-icon 04/09/26 13:48
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Năm học 2026-2027, TP.HCM dự kiến có hơn 2,6 triệu học sinh, tăng gần 100.000 em so với năm trước. Quy mô mới đặt ra yêu cầu thành phố phải đồng thời giải bài toán trường lớp, giáo viên và đổi mới quản trị giáo dục. Theo Sở GD&ĐT TP.HCM, năm học này toàn thành phố dự kiến có 2.621.038 học sinh, tăng 96.258 em. Mức tăng tập trung nhiều nhất ở bậc mầm non với gần 47.000 trẻ; tiếp đến là THPT tăng hơn 22.000, THCS gần 15.000 và tiểu học gần 12.000 học sinh. Để đáp ứng nhu cầu chỗ học, TP.HCM đã triển khai chiến dịch “150 ngày đêm hoàn thành 1.000 phòng học”. Đến ngày 19/8, 49/53 dự án đã hoàn thành, đưa vào sử dụng 930 phòng học. Các dự án còn lại được yêu cầu hoàn thành trước ngày khai giảng. Tuy nhiên, việc tăng số phòng học mới chỉ giải quyết một phần nhu cầu trước mắt. Khi số học sinh tăng nhanh, thành phố còn phải tính toán lại việc bố trí giáo viên, sĩ số lớp và phân bổ nguồn lực giữa các khu...
Nỗ lực hết mình để viết lên hành trình rực rỡ tại đường lên đỉnh Olympia

Nỗ lực hết mình để viết lên hành trình rực rỡ tại đường lên đỉnh Olympia

calendar-icon 16/12/25 14:10
Theo Giáo dục thời đại - Em Nguyễn Hải Trung Hiếu, lớp 11A4 Trường THCS và THPT FPT Hải Phòng giành giải Nhì vòng Tuần 2 - Tháng 2 - Quý 1 Đường lên đỉnh Olympia năm thứ 26. Em Nguyễn Hải Trung Hiếu cùng thầy cô, bạn bè sau khi giành giải Nhì vòng Tuần 2 - Tháng 2 - Quý 1. Với phong độ ổn định và bản lĩnh thi đấu ấn tượng, Nguyễn Hải Trung Hiếu, học sinh lớp 11A4 trường THCS và THPT FPT Hải Phòng đã giành giải Nhì vòng Tuần 2 - Tháng 2 - Quý 1 của Đường lên đỉnh Olympia năm thứ 26, đồng thời xuất sắc giành tấm vé vào vòng thi Tháng. Thành tích này không chỉ cho thấy khả năng tư duy nhanh nhạy và kiến thức vững vàng của Hiếu, mà còn đánh dấu bước trưởng thành quan trọng của em tại sân chơi trí tuệ uy tín dành cho học sinh trung học. Thế nhưng ít ai biết rằng, trước khi bước lên sân khấu lớn ấy, hành trình của Hiếu không phải lúc nào cũng bắt đầu bằng sự tự tin. Phải chăng, cần đi qua...
Đồng tâm, đồng hành, đồng kiến tạo để học sinh, sinh viên phát triển toàn diện

Đồng tâm, đồng hành, đồng kiến tạo để học sinh, sinh viên phát triển toàn diện

calendar-icon 27/11/25 20:30
Theo Thông Tấn Xã Việt Nam - Ngày 27/11, tại Hà Nội, Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp với Hội Khuyến học Việt Nam tổ chức toạ đàm "Tăng cường phối hợp giữa gia đình, nhà trường và xã hội trong công tác giáo dục trẻ em, học sinh, sinh viên thời kỳ mới".Phát biểu khai mạc tọa đàm, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng cho biết: Phối hợp gia đình, nhà trường và xã hội trong công tác giáo dục trẻ em, học sinh, sinh viên là công việc thường xuyên trong ngành Giáo dục, nhưng nay được đặt trong bối cảnh mới. Chưa bao giờ giáo dục, đào tạo được Đảng, Nhà nước, toàn thể xã hội quan tâm, đặt kỳ vọng như hiện nay. Sự kỳ vọng, quan tâm này thể hiện bằng một loạt các cơ chế, chính sách được ban hành, trong đó đặc biệt là Nghị quyết số 71-NQ/TW về đột phá phát triển giáo dục, đào tạo. Thứ trưởng thường trực Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng phát biểu khai mạc. Ảnh: TTXVN phát Nghị quyết đã khẳng định "giáo dục và đào...