Quan tâm giáo dục kỹ năng sống cho học sinh

calendar-icon 24/12/25 09:30
Tác giả: Long Anh

Theo Giáo dục thời đại - Trường THPT Tam Dương II là một trong những đơn vị điển hình của tỉnh Phú Thọ trong việc tổ chức nhiều hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh.

Học sinh THPT Tam Dương II được tuyên truyền về các hình thức lừa đảo, xâm hại trên không gian mạng.

Trường THPT Tam Dương II không chỉ chú trọng đến việc giảng dạy kiến thức chuyên môn mà còn đặc biệt quan tâm đến việc giáo dục kỹ năng sống cho học sinh. Nhà trường đã triển khai nhiều chương trình, hoạt động phong phú giúp học sinh không chỉ giỏi về học thuật mà còn mạnh mẽ, tự tin trong cuộc sống.

Lồng ghép giáo dục kỹ năng sống trong trường học

Lãnh đạo nhà trường cho biết: Trong bối cảnh giáo dục đang có những đổi thay mạnh mẽ, nhà trường tiếp tục khẳng định vai trò tiên phong trong đổi mới dạy và học.

Trường triển khai hiệu quả Chương trình giáo dục phổ thông 2018 với định hướng phát triển phẩm chất và năng lực toàn diện cho học sinh; đẩy mạnh ứng dụng CNTT, thực hiện chuyển đổi số trong quản lý và giảng dạy; chú trọng các hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp, gắn học tập với thực tiễn cuộc sống; phát triển các câu lạc bộ học tập, sáng tạo, văn nghệ, thể thao...

Từ đó, xây dựng “Trường học hạnh phúc”, tạo môi trường thuận lợi để học sinh hăng say học tập, rèn luyện kỹ năng, phát huy năng khiếu và khẳng định bản thân.

Nhà trường thành lập câu lạc bộ truyền thông nội trú và trang fanpage chính thức để giúp học sinh nâng cao kỹ năng giao tiếp và ứng xử trên mạng xã hội. Học sinh tham gia CLB là lực lượng nòng cốt tuyên truyền và theo dõi, phát triển trang fanpage, cập nhật những thông tin chính thống, bổ ích.

Đặc biệt, các giá trị sống như: hòa bình, tôn trọng, yêu thương, khoan dung, trung thực, trách nhiệm, khiêm tốn, hợp tác, hạnh phúc, đoàn kết, giản dị và tự do, được lồng ghép vào các môn học như Ngữ văn, Giáo dục công dân, Lịch sử, Địa lý và Giáo dục thể chất…

Vở kịch phòng chống HIV/AIDS do học sinh nhà trường dàn dựng và biểu diễn.

Các hoạt động ngoại khóa phong phú

Năm học 2025-2026, Trường THPT Tam Dương II có 28 lớp học với hơn 60 cán bộ, giáo viên và nhân viên. Để nâng cao kỹ năng sống cho học sinh, ngay từ đầu năm, nhà trường đã chủ động xây dựng kế hoạch tổ chức các hoạt động ngoại khóa với nhiều chủ đề khác nhau theo từng tháng.

Những hoạt động nổi bật của nhà trường như ngoại khóa về an toàn giao thông, phòng cháy chữa cháy, phòng chống HIV/AIDS, phòng chống tội phạm sử dụng công nghệ cao trong học sinh: nhận diện các hình thức lừa đảo, xâm hại trên không gian mạng và biện pháp phòng tránh, giáo dục kỹ năng giải quyết căng thẳng trong học tập… đều được học sinh và giáo viên đón nhận nhiệt tình.

Điểm nhấn của các chương trình ngoại khóa của nhà trường chính là sự chủ động từ các em học sinh. Tiêu biểu như hoạt động ngoại khóa phòng, chống HIV/AIDS, thông qua câu chuyện chân thực, cảm động, các vở kịch của học sinh nhà trường đã truyền tải thông điệp rõ ràng về tác hại của HIV/AIDS. Không chỉ mang tính giáo dục, các vở kịch còn thể hiện sự sáng tạo, tinh thần trách nhiệm và khả năng tuyên truyền rất hiệu quả của các em.

Điều đặc biệt, hoạt động ngoại khóa được nhà trường tổ chức suốt năm học chứ không phải bề nổi, làm cho có. Những hoạt động này không chỉ tạo môi trường học tập sôi nổi mà còn giúp học sinh giảm được căng thẳng sau những buổi học chính khóa, đồng thời rèn luyện cách làm việc nhóm, hiểu hơn ý nghĩa của sự kiện mình được tham gia.

Việc quan tâm giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tại Trường THPT Tam Dương II đã giúp học sinh phát triển toàn diện về trí tuệ, cảm xúc và nhân cách. Các phương pháp giảng dạy sáng tạo, kết hợp với các hoạt động học tập, ngoại khóa phong phú đã mang lại những kết quả tích cực, giúp học sinh trang bị đầy đủ những kỹ năng cần thiết để tự tin bước vào tương lai.

Bài viết liên quan

Trường chất lượng cao: Mở rộng mạnh nhưng kèm cơ chế “rút danh hiệu”

Trường chất lượng cao: Mở rộng mạnh nhưng kèm cơ chế “rút danh hiệu”

calendar-icon 14/04/26 15:46
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Theo lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, điểm thay đổi cốt lõi là chuyển từ cách quản lý dựa vào tiêu chí đầu vào sang quản trị chất lượng theo toàn bộ quá trình. Theo đó, các trường chất lượng cao sẽ được đánh giá định kỳ, kiểm định thường xuyên và có cơ chế thu hồi danh hiệu nếu không bảo đảm yêu cầu. Điều này nhằm khắc phục tình trạng công nhận một lần nhưng thiếu giám sát trong quá trình vận hành. Bên cạnh đó, mô hình cũng chuyển từ các tiêu chí cứng sang khung chuẩn mở, lấy chuẩn quốc gia mức độ cao làm nền, đồng thời cho phép các trường phát triển theo định hướng riêng, tạo bản sắc và nâng cao tính cạnh tranh. Học sinh Yên Sở thoả sức sáng tạo cùng công nghệ. (Ảnh: Fb) Đổi mới chương trình, chú trọng năng lực học sinh Chương trình giáo dục tại các trường chất lượng cao được thiết kế theo hướng linh hoạt hơn, kết hợp giữa chương trình nền tảng và nội dung nâng cao. Thay vì tăng tải kiến...
 Quy định về đánh giá diện rộng cấp quốc gia chất lượng giáo dục phổ thông

Quy định về đánh giá diện rộng cấp quốc gia chất lượng giáo dục phổ thông

calendar-icon 04/03/26 11:50
Theo Giáo dục thời đại - Bộ trưởng Bộ GD&ĐT ban hành Thông tư 08/2026/TT-BGDĐT quy định về đánh giá diện rộng cấp quốc gia chất lượng giáo dục phổ thông. Học sinh Trường THPT Nguyễn Công Hoan (Hưng Yên) tham gia khảo sát PISA chu kỳ 2025. Theo Thông tư 08/2026/TT-BGDĐT, đánh giá diện rộng cấp quốc gia nhằm cung cấp các thông tin khách quan, tin cậy về chất lượng giáo dục phổ thông, làm cơ sở đề xuất chính sách, giải pháp đổi mới các hoạt động dạy và học, đáp ứng yêu cầu triển khai chương trình giáo dục phổ thông, nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông và hội nhập quốc tế. Đánh giá diện rộng cấp quốc gia phải bảo đảm yêu cầu phù hợp với mục tiêu, nội dung giáo dục, khoa học, trung thực, khách quan. Những người tham gia đánh giá diện rộng cấp quốc gia được cung cấp thông tin về chương trình đánh giá, được bảo đảm an toàn thông tin cá nhân. Bộ trưởng Bộ GD&ĐT thành lập Ban Chỉ đạo đánh giá diện rộng quốc gia để triển khai từng chương trình đánh giá diện rộng...
Năm 2026 - mở đầu cho một nhịp tăng tốc mới của giáo dục

Năm 2026 - mở đầu cho một nhịp tăng tốc mới của giáo dục

calendar-icon 26/01/26 09:32
Theo Giáo dục thời đại - Năm 2025 khép lại với những dấu ấn đặc biệt của ngành Giáo dục và Đào tạo, nổi bật là việc hình thành một nền tảng thể chế mới mang tính đột phá, đồng bộ và dài hạn. Cô, trò Trường THCS Đống Đa (Kim Liên, Hà Nội). Bước sang năm 2026, giáo dục đứng trước vận hội phát triển lớn chưa từng có, song cũng đối diện những thách thức sâu sắc về chất lượng, công bằng và đổi mới. Trao đổi với Báo GD&TĐ đầu năm mới, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn chia sẻ những kết quả nổi bật, những trăn trở chiến lược và thông điệp gửi tới toàn ngành trong giai đoạn bản lề quan trọng này. Dấu ấn thể chế và những nền tảng mang tính lịch sử - Thưa Bộ trưởng, nhìn lại năm 2025, đâu là những dấu ấn nổi bật nhất của ngành Giáo dục và Đào tạo mà ông tâm đắc? - Có thể nói, dấu ấn nổi bật nhất của ngành trong năm 2025 là xây dựng thể chế mới về giáo dục, đáp ứng nhu cầu phát triển nhanh và mạnh...