Ngành Giáo dục Đắk Lắk thiệt hại hơn 178 tỷ đồng do bão, lũ

calendar-icon 26/11/25 14:25
Tác giả: Thành Tâm

Theo Giáo dục thời đại - Ngày 26/11, thông tin từ Sở GD&ĐT Đắk Lắk cho biết, đơn vị có tổng hợp báo cáo thiệt hại do bão lũ và đề xuất tỉnh hỗ trợ khắc phục.

Ông Lưu Tiến Quang (thứ 3 từ phải qua) - Phó Giám đốc Sở GD&ĐT kiểm tra thiệt hại tại các trường thuộc xã Đồng Xuân. (Ảnh: TT)

Theo đó, toàn ngành Giáo dục Đắk Lắk ghi nhận 226 đơn vị chịu thiệt hại do bão, lũ (số liệu đến hết ngày 24/11). Ước tính tổng thiệt hại về cơ sở vật chất, hạ tầng và thiết bị dạy học lên tới 178 tỷ đồng.

Trong đó: Công trình (lớp học, tường rào, cổng chào….) khoảng 27 tỷ đồng; cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học (máy tính, ti vi, máy in, bàn ghế học sinh, bàn ghế giáo viên…) ước 124 tỷ đồng; sách giáo khoa và đồ dùng học tập của học sinh (vở, bút, dụng cụ, đồ chơi trẻ em…) là hơn 26 tỷ đồng.

Giám đốc Sở GD&ĐT Lê Thị Thanh Xuân (thứ 2 từ phải qua) kiểm tra công tác khắc phục hậu quả sau bão tại Trường THCS Bùi Thị Xuân, xã Xuân Lộc. (Ảnh: TT)

Do đó, Sở GD&ĐT đề nghị UBND tỉnh quan tâm, xem xét cấp kinh phí cho các cơ sở giáo dục để khắc phục, với tổng số tiền: 172,7 tỷ đồng.

Cụ thể: Các công trình bị hư hỏng do bão, lũ gây ra cho các cơ sở giáo dục với tổng kinh phí đề nghị: 27,6 tỷ đồng, trong đó, các đơn vị trực thuộc Sở GD&ĐT: 8 tỷ đồng; các xã có cơ sở giáo dục bị thiệt hại là: 19,5 tỷ đồng.

Kinh phí để mua sắm thiết bị dạy học: 124,4 tỷ đồng. Kinh phí mua đồ dùng học tập của học sinh dự kiến: 11,7 tỷ đồng, trong đó, dự kiến cấp cho 17,4 nghìn học sinh bị ảnh hưởng, mỗi em là 675 nghìn đồng (sách giáo khoa được các nhà xuất bản hỗ trợ).

Hỗ trợ kinh phí bằng tiền mặt để mua sắm thiết bị ban đầu cho các trường mầm non công lập trong vùng bị ảnh hưởng mưa, lũ, số lượng 111 trường, với mức hỗ trợ 70 triệu đồng/trường; tổng kinh phí đề nghị 8,8 tỷ đồng. Trong đó, 107 trường thuộc các xã khu vực phía Đông tỉnh và 4 trường tại các xã khu vực phía Tây của tỉnh.

Bài viết liên quan

Từ 15/7, học sinh nội trú tại các xã biên giới được hỗ trợ hơn 1 triệu đồng tiền ăn mỗi tháng

Từ 15/7, học sinh nội trú tại các xã biên giới được hỗ trợ hơn 1 triệu đồng tiền ăn mỗi tháng

calendar-icon 01/06/26 11:32
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Từ giữa tháng 7 tới, chính sách hỗ trợ dành cho học sinh học tập tại các trường phổ thông nội trú ở khu vực biên giới đất liền sẽ chính thức được triển khai. Với mức hỗ trợ tiền ăn lên tới 1,17 triệu đồng mỗi tháng cùng nhiều khoản hỗ trợ khác. Ở nhiều vùng biên giới, con đường đến trường chưa bao giờ là hành trình dễ dàng. Có những em học sinh phải vượt qua nhiều quả đồi, băng qua suối hoặc di chuyển hàng chục kilomet mới tới được lớp học. Điều kiện đi lại khó khăn khiến việc học tập của trẻ em vùng biên luôn đối mặt với nguy cơ gián đoạn, đặc biệt trong mùa mưa lũ hoặc những thời điểm thời tiết khắc nghiệt. Chính vì vậy, mô hình trường nội trú từ lâu đã trở thành điểm tựa giúp nhiều học sinh duy trì việc học. Khi được ăn ở tập trung tại trường, các em không còn phải đi lại vất vả mỗi ngày, đồng thời có thêm thời gian dành cho học tập và các hoạt động giáo dục khác. Tuy...
Những chuyển động mới trong lựa chọn ngành học

Những chuyển động mới trong lựa chọn ngành học

calendar-icon 2 giờ trước
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Kết quả tuyển sinh đại học năm 2026 cho thấy lựa chọn của người học đang có sự thay đổi giữa các lĩnh vực. Một số ngành thuộc khoa học, kỹ thuật, công nghệ và sư phạm tăng số người trúng tuyển, trong khi ở một số nhóm ngành khác, lượng thí sinh giảm dù số chương trình đào tạo tiếp tục mở rộng. Mùa tuyển sinh năm nay ghi nhận sự thay đổi khá rõ trong cơ cấu ngành đào tạo và số lượng người trúng tuyển. Đáng chú ý, nhóm khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học (STEM) tiếp tục được mở rộng với 2.319 lượt ngành tại 208 cơ sở đào tạo, tăng 14,8% so với năm 2025. Số thí sinh trúng tuyển đạt 241.929 người, tăng 1,7%. Tuy nhiên, nếu chỉ nhìn vào quy mô chung của STEM sẽ khó thấy hết những thay đổi bên trong. Số lượt ngành tăng nhưng lượng người trúng tuyển không tăng đồng đều giữa các lĩnh vực. Máy tính và Công nghệ thông tin giảm số thí sinh trúng tuyển, trong khi Công nghệ kỹ thuật, Kỹ thuật và Kiến...
Học sinh giảm chọn môn tự nhiên: Lựa chọn an toàn hay dấu hiệu lệch hướng?

Học sinh giảm chọn môn tự nhiên: Lựa chọn an toàn hay dấu hiệu lệch hướng?

calendar-icon 14/04/26 15:40
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Tỷ lệ học sinh chọn các môn khoa học xã hội trong kỳ thi tốt nghiệp THPT tăng nhanh qua từng năm, trong khi các môn khoa học tự nhiên ngày càng giảm sức hút. Đằng sau xu hướng này không chỉ là bài toán điểm số, mà còn phản ánh những vấn đề mang tính hệ thống của giáo dục phổ thông. Khoa học tự nhiên ngày càng ít người chọn Xu hướng học sinh lựa chọn các môn khoa học xã hội thay vì khoa học tự nhiên trong kỳ thi tốt nghiệp THPT đang thể hiện ngày càng rõ nét, không chỉ qua số liệu đăng ký dự thi mà còn qua thực tế tại nhiều trường phổ thông. Theo số liệu của Bộ Giáo dục và Đào tạo, kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024 có hơn 1,07 triệu thí sinh đăng ký, trong đó khoảng 63% chọn bài thi khoa học xã hội, trong khi chỉ khoảng 37% chọn khoa học tự nhiên. So với năm 2019 – thời điểm tỷ lệ chọn khoa học xã hội mới ở mức khoảng 52% – con số này đã tăng...