Hơn 1.600 đề tài của học sinh dự thi khoa học kỹ thuật TPHCM

calendar-icon 23/12/25 09:16
Tác giả: Minh Anh

Theo Giáo dục thời đại - Năm học 2025-2026, TPHCM có hơn 1.600 đề tài tham dự cuộc thi khoa học kỹ thuật cấp thành phố dành cho học sinh THCS và THPT.

Cuộc thi khoa học kỹ thuật cấp thành phố dành cho học sinh THCS, THPT của TPHCM có nhiều điểm mới nhằm phù hợp với mô hình chính quyền địa phương 2 cấp.

Ông Nguyễn Bảo Quốc, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT TPHCM cho biết, đây là năm đầu tiên cuộc thi khoa học kỹ thuật cấp thành phố được TPHCM tổ chức sau sáp nhập và theo mô hình chính quyền địa phương 2 cấp, do đó số lượng đề tài dự thi rất đông đảo, lớn nhất từ trước đến nay với hơn 1.600 đề tài ở 2 cấp THCS và THPT.

Trong đó, khu vực Bình Dương và Bà Rịa – Vũng Tàu cũ, mỗi khu vực có khoảng 160 đề tài, còn lại là của khu vực TPHCM cũ.

Hiện nay Sở GD&ĐT TPHCM đã hoàn thành vòng phỏng vấn các đề tài dự thi. Các đề tài thể hiện sáng kiến của học sinh thành phố, vận dụng kiến thức đã học để giải quyết vấn đề thực tế cuộc sống xung quanh các em.

Trong số đó, nhiều đề tài đã vận dụng mạnh mẽ ứng dụng công nghệ, trí tuệ nhân tạo, có tính thực tiễn cao, mang đến thông điệp đưa công nghệ, trí tuệ nhân tạo phục vụ cuộc sống.

Số lượng đề tài dự thi năm nay cũng đánh giá được phần nào nỗ lực đổi mới hình thức tổ chức hoạt động dạy học và đánh giá kết quả học tập theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh; thúc đẩy giáo viên nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ; nâng cao chất lượng dạy học trong các cơ sở giáo dục trung học.

Sau vòng phỏng vấn, 60 dự án xuất sắc sẽ tham gia vòng tuyển chọn dự án tham dự cuộc thi khoa học kỹ thuật cấp quốc gia dự kiến vào ngày 5 và 7/1/2026.

Bài viết liên quan

Môn thi thứ ba vào lớp 10: Bảo đảm mục tiêu giáo dục toàn diện

Môn thi thứ ba vào lớp 10: Bảo đảm mục tiêu giáo dục toàn diện

calendar-icon 05/02/26 09:02
Theo Giáo dục thời đại - Trong mùa tuyển sinh vào lớp 10 năm nay, nhiều tỉnh, thành phố tiếp tục lựa chọn Tiếng Anh là môn thi thứ ba. Học sinh Trường THCS Giảng Võ (Hà Nội). Ảnh: Đăng Chung Bên cạnh khẳng định vai trò quan trọng của môn học này, nhiều ý kiến cũng lưu ý những hệ lụy nếu quá chú trọng tiếng Anh, đồng thời đề xuất phương án lựa chọn môn thi thứ ba nhằm bảo đảm mục tiêu giáo dục toàn diện. Vì sao Tiếng Anh được ưu tiên trong kỳ thi chuyển cấp? Ở góc độ cơ sở giáo dục, bà Hoàng Thị Yến - Hiệu trưởng Trường THCS Nam Từ Liêm (Hà Nội), phân tích: Việc hầu hết tỉnh, thành chọn Tiếng Anh làm môn thi thứ ba xuất phát từ các lý do thực tiễn. Tiếng Anh được xác định là “ngôn ngữ thứ hai”, ưu tiên trong Đề án Ngoại ngữ quốc gia, nên nhiều gia đình, học sinh lựa chọn, đầu tư học ngôn ngữ này từ rất sớm. Do đó, thi Tiếng Anh trở thành lợi thế của đa số học sinh. Ngoài ra, chọn môn Tiếng...
Dự kiến điều chỉnh quy định chế độ làm việc đối với giáo viên mầm non

Dự kiến điều chỉnh quy định chế độ làm việc đối với giáo viên mầm non

calendar-icon 25/12/25 09:47
Theo Giáo dục thời đại - Bộ GD&ĐT công bố dự thảo Thông tư quy định chế độ làm việc đối với giáo viên mầm non với một số điểm mới so với quy định hiện hành. Cụ thể, so với Thông tư số 48/2011/TT-BGDĐT, dự thảo Thông tư có một số điều chỉnh như sau: Làm rõ thời gian làm việc của giáo viên mầm non Về đối tượng áp dụng, dự thảo Thông tư bổ sung thêm quy định các trường mầm non ngoài công lập căn cứ quy chế tổ chức, hoạt động của nhà trường để quy định chế độ làm việc đối với giáo viên bảo đảm phù hợp với quy định tại Thông tư này và quy định của pháp luật về lao động. Mục đích nhằm bảo đảm tính thống nhất, liên thông giữa các cơ sở giáo dục mầm non trong và ngoài công lập. Về thời gian làm việc, dự thảo làm rõ thời gian làm việc của giáo viên mầm non thực hiện theo năm học và được quy đổi thành giờ dạy; trong đó, bao gồm số giờ dạy trong 1 ngày theo định mức giờ dạy. Đồng thời,...
Xây dựng tiêu chuẩn sách giáo khoa điện tử: Cơ sở cho học liệu số

Xây dựng tiêu chuẩn sách giáo khoa điện tử: Cơ sở cho học liệu số

calendar-icon 09/12/25 17:00
Theo Giáo dục thời đại - Bộ GD&ĐT công bố dự thảo Thông tư quy định tiêu chuẩn và quy trình chuyển thể sách giáo khoa điện tử. Trước khi phê duyệt, sách giáo khoa điện tử cần được thử nghiệm thực tế nhằm kiểm tra độ dễ sử dụng, đo lường hiệu quả học tập… Ảnh minh họa: ITN Nhiều giáo viên, cán bộ quản lý cho rằng, văn bản này cần thiết trong bối cảnh ngành Giáo dục đẩy mạnh chuyển đổi số; đồng thời đề xuất bổ sung một số quy định để sách giáo khoa điện tử thực sự trở thành học liệu số chuẩn, an toàn và thuận lợi cho cả giáo viên, học sinh. Nền tảng cho môi trường học tập số “Ban hành Thông tư quy định tiêu chuẩn và quy trình chuyển thể sách giáo khoa điện tử rất cần thiết trong bối cảnh hiện nay”. Nhấn mạnh điều này, ông Phạm Văn Giềng - Phó Hiệu trưởng Trường THCS&THPT Sư phạm (Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2) cho rằng, chuyển đổi số trong giáo dục không còn là khẩu hiệu mà đã trở thành xu thế tất yếu. Khi...