Điều kiện để xét nâng lên hạng II

calendar-icon 18/12/25 09:31
Tác giả: GD&TĐ

Theo Giáo dục thời đại - Độc giả hỏi về điều kiện nghỉ hưu trước tuổi và điều kiện để xét nâng lên hạng II của giáo viên.

Minh họa/INT

Tôi năm nay 50 tuổi, là Hiệu trưởng trường học. Sau sáp nhập, tôi phải thay đổi vị trí việc làm. Tôi làm đơn xin được xem xét tạo điều kiện nghỉ hưu trước tuổi theo Nghị định số 178/2024/NĐ-CP có được không? Trần Thị Mai Hoa (maihoa***@gmail.com)

* Trả lời:

Thực hiện chỉ đạo của Bộ Chính trị, Ban Bí thư tại Kết luận số 183-KL/TW ngày 1/8/20251 và Công văn số 322-CV/ĐU ngày 3/8/2025 của Đảng ủy Chính phủ, sau khi trao đổi ý kiến với Văn phòng Trung ương Đảng và Ban Tổ chức Trung ương, Bộ Nội vụ đã có Văn bản số 6383/BNV-TCBC ngày 13/8/2025 gửi các bộ, ban, ngành, địa phương về việc thực hiện Kết luận số 183-KL/TW, trong đó yêu cầu xử lý, giải quyết dứt điểm chế độ, chính sách đối với các đối tượng cán bộ, công chức, viên chức, người lao động chịu sự tác động do sắp xếp tổ chức bộ máy theo Nghị định số 178/2024/NĐ-CP (được sửa đổi, bổ sung tại Nghị định số 67/2025/NĐ-CP ngày 15/3/2025) trước ngày 31/8/2025 (sau thời điểm này sẽ kết thúc).

Theo đó, căn cứ hướng dẫn nêu trên, trường hợp cán bộ, công chức, viên chức, người lao động chịu sự tác động do sắp xếp tổ chức bộ máy có nguyện vọng nghỉ việc thì có thể xem xét áp dụng chế độ, chính sách theo quy định tại Nghị định số 154/2025/NĐ-CP, bảo đảm phù hợp với quy định của pháp luật.

_________

Tôi tốt nghiệp Khoa Lịch sử, Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn (ĐH Quốc gia Hà Nội) năm 2007. Tôi có chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm bậc 1. Tháng 8/2008, tôi được tuyển dụng chính thức, làm giáo viên tại trường THPT. Năm 2016, tôi được bổ nhiệm chức danh nghề nghiệp giáo viên THPT hạng III (mã số V.07.05.15). Xin hỏi, văn bằng chứng chỉ của tôi có đủ điều kiện để xét nâng lên hạng II (mã số V.07.05.15) không? Bùi Thị Mẫn (buiman***@gmail.com)

* Trả lời:

Tiêu chuẩn trình độ đào tạo của giáo viên THPT hạng II (mã số V.07.05.14) được quy định tại điểm a khoản 3 Điều 4 Thông tư số 04/2021/TT-BGDĐT như sau: Có bằng cử nhân trở lên thuộc ngành đào tạo giáo viên đối với giáo viên trung học phổ thông. Trường hợp môn học chưa đủ giáo viên có bằng cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên thì phải có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm dành cho giáo viên trung học phổ thông theo chương trình do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành;

Bên cạnh đó, khoản 8 Điều 5 Thông tư số 08/2023/TT-BGDĐT quy định: Trường hợp giáo viên phổ thông đã có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp và bằng trung cấp sư phạm hoặc cao đẳng sư phạm hoặc trường hợp giáo viên phổ thông đã có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp và có chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm do các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng cấp trước ngày 22/5/2021 thì được xác định là có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm của cấp học đang giảng dạy theo chương trình do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.

Do đó, nếu bạn là giáo viên THPT môn Lịch sử, đã có bằng tốt nghiệp đại học môn Lịch sử và chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm bậc 1 do Trường Bồi dưỡng cán bộ giáo dục Hà Nội cấp trước ngày 22/5/2021 (cấp năm 2007) thì được xác định là có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm của cấp THPT theo chương trình do Bộ trưởng Bộ GD&ĐT ban hành, tức là đạt tiêu chuẩn về trình độ đào tạo của giáo viên THPT hạng II (mã số V.07.05.14).

Mọi ý kiến thắc mắc về chế độ chính sách đối với nhà giáo, bạn đọc gửi về chuyên mục: Hộp thư bạn đọc - Báo Giáo dục & Thời đại: 15, Hai Bà Trưng (Cửa Nam, Hà Nội).

Email: bandocgdtd@gmail.com

Bài viết liên quan

Muốn vào Học viện Ngân hàng cần đạt bao nhiêu điểm?

Muốn vào Học viện Ngân hàng cần đạt bao nhiêu điểm?

calendar-icon 15/06/26 10:29
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Học viện Ngân hàng là một trong những trường đại học có sức hút lớn trong khối ngành kinh tế - tài chính. Điểm chuẩn 3 năm gần đây cho thấy mức độ cạnh tranh giữa các ngành, đồng thời là cơ sở để thí sinh cân nhắc lựa chọn nguyện vọng trong mùa tuyển sinh 2026. (Ảnh minh hoạ: Báo Chính phủ) Theo kết quả tuyển sinh bằng phương thức xét điểm thi tốt nghiệp THPT năm 2025, điểm chuẩn của Học viện Ngân hàng dao động từ 21 đến 26,97 điểm tùy ngành và chương trình đào tạo. Trong đó, Luật Kinh tế là ngành có mức điểm chuẩn cao nhất, đạt 26,97 điểm. Điểm chuẩn Học viện Ngân hàng 3 năm gần nhất: Điểm chuẩn Học viện Ngân hàng 3 năm qua ngành nào cao nhất? Năm 2026, Học viện Ngân hàng dự kiến tuyển sinh 4.690 chỉ tiêu theo nhiều phương thức khác nhau, gồm xét tuyển thẳng và ưu tiên xét tuyển, xét tuyển kết hợp, xét học bạ THPT và xét kết quả thi tốt nghiệp THPT. Các phương thức xét tuyển kết hợp bao gồm: Kết...
 Tuyên Quang thúc đẩy xây dựng các trường học vùng biên những ngày đầu năm

Tuyên Quang thúc đẩy xây dựng các trường học vùng biên những ngày đầu năm

calendar-icon 25/02/26 11:22
Theo Giáo dục thời đại - Tỉnh Tuyên Quang tập trung phát triển cơ sở hạ tầng giáo dục vùng biên giới, nâng cao chất lượng dạy và học cho học sinh địa phương. Những ngày đầu năm mới (21 - 22/2/2026), lãnh đạo tỉnh Tuyên Quang liên tục tổ chức các đoàn công tác kiểm tra thực địa, đôn đốc tiến độ và tháo gỡ khó khăn cho các dự án xây dựng trường phổ thông dân tộc nội trú liên cấp Tiểu học và THCS tại các xã vùng biên. Các hoạt động cho thấy quyết tâm chính trị cao của tỉnh Tuyên Quang trong việc ưu tiên nguồn lực phát triển giáo dục ở những địa bàn còn nhiều gian khó. Phó Chủ tịch Thường trực UBND tỉnh Tuyên Quang Nguyễn Mạnh Tuấn kiểm tra tiến độ dự án tại xã Sơn Vĩ. Kiểm tra tại công trường, Chủ tịch UBND tỉnh Tuyên Quang Phan Huy Ngọc yêu cầu chủ đầu tư và các đơn vị thi công huy động tối đa nhân lực, máy móc, tranh thủ thời tiết thuận lợi để đẩy nhanh tiến độ; đồng thời đặc biệt nhấn mạnh yêu cầu bảo đảm...
Giá trị từ việc giáo dục lòng nhân ái cho học sinh

Giá trị từ việc giáo dục lòng nhân ái cho học sinh

calendar-icon 15/04/26 15:53
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Trong guồng quay hối hả của cuộc sống hiện đại, khi mà áp lực thành tích và sự cạnh tranh ngày càng gia tăng, việc vun đắp lòng nhân ái - một trong những phẩm chất cốt lõi làm nên giá trị con người - cho thế hệ trẻ trở thành một nhiệm vụ mang tầm quốc sách, đòi hỏi sự chung tay của cả gia đình và nhà trường. Những năm gần đây, các phương tiện truyền thông không ngừng phản ánh những câu chuyện đau lòng về sự vô cảm, ích kỷ, thậm chí là hành vi bạo lực của một bộ phận học sinh. Từ những vụ việc gây chấn động dư luận như bạo hành bạn bè, đến những hành vi thiếu tôn trọng thầy cô, hay sự thờ ơ trước hoàn cảnh khó khăn của người khác, tất cả đều vẽ nên một bức tranh không mấy sáng sủa về "mầm non tương lai" của đất nước. ThS. Nguyễn Thị Thu Anh, một giáo viên chủ nhiệm có nhiều năm kinh nghiệm, chia sẻ: "Đôi khi, tôi giật mình khi nhìn thấy trên giá sách của học sinh...