Điểm chuẩn Đại học Thủy lợi 3 năm: Khối luật, ngoại ngữ giữ sức hút, ngành kỹ thuật mở rộng cơ hội

calendar-icon 14/07/26 16:18
Tác giả: Huyền Anh (TH)

Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Biến động điểm chuẩn của Trường Đại học Thủy lợi trong ba năm gần đây cho thấy sự khác biệt rõ giữa các nhóm ngành. Trong khi luật và ngoại ngữ tiếp tục thu hút nhiều thí sinh với mức điểm đầu vào cao, nhiều ngành kỹ thuật vẫn duy trì ngưỡng xét tuyển ổn định, tạo thêm cơ hội lựa chọn cho thí sinh ở mùa tuyển sinh năm 2026.

Trường Đại học Thuỷ lợi. (Ảnh; Hình từ ĐH Thuỷ lợi)

Nhìn lại ba kỳ tuyển sinh gần nhất, điểm chuẩn của Trường Đại học Thủy lợi ghi nhận sự phân hóa khá rõ giữa các nhóm ngành đào tạo. Những ngành thuộc lĩnh vực luật, kinh tế và ngoại ngữ tiếp tục nằm trong nhóm có điểm trúng tuyển cao, trong khi phần lớn ngành kỹ thuật giữ mức điểm ổn định qua các năm.

Ở mùa tuyển sinh năm 2025, Luật Kinh tế là ngành có điểm chuẩn cao nhất với 25,5 điểm. Các ngành Luật và Ngôn ngữ Trung Quốc cũng nằm trong nhóm dẫn đầu. Ngược lại, nhiều ngành truyền thống của trường như Kỹ thuật môi trường, Kỹ thuật cấp thoát nước, Tài nguyên nước và môi trường có mức điểm thấp hơn, phản ánh sự khác nhau về nhu cầu đăng ký của thí sinh.

Diễn biến này phần nào cho thấy xu hướng lựa chọn ngành học của thí sinh vẫn nghiêng về các lĩnh vực được đánh giá có nhiều cơ hội việc làm trong khối dịch vụ, pháp lý và hội nhập quốc tế. Tuy nhiên, điều đó không đồng nghĩa sức hút của nhóm ngành kỹ thuật suy giảm. Thực tế, mức điểm đầu vào ổn định lại mở thêm cơ hội cho những thí sinh yêu thích các lĩnh vực xây dựng, hạ tầng, tài nguyên nước và môi trường - những ngành đang giữ vai trò quan trọng trong quá trình phát triển kinh tế - xã hội.

Dưới đây là điểm chuẩn trường Đại học Thủy Lợi 4 năm gần nhất:


Điểm chuẩn chương trình chuẩn Đại học Thủy lợi 3 năm gần nhất. (Nguồn: VTC News)

Theo kế hoạch tuyển sinh năm 2026, Trường Đại học Thủy lợi dự kiến tuyển khoảng 5.000 chỉ tiêu bằng nhiều phương thức, gồm xét tuyển thẳng, xét điểm thi tốt nghiệp THPT, xét tuyển kết hợp và xét kết quả kỳ thi đánh giá tư duy. Nhà trường tiếp tục áp dụng chính sách cộng điểm ưu tiên đối với thí sinh đáp ứng các điều kiện theo quy định như có chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế, đạt giải học sinh giỏi hoặc có thành tích học tập nổi bật.

Đối với phương thức xét tuyển kết hợp, thí sinh phải đáp ứng yêu cầu về kết quả học tập ở bậc THPT; riêng thí sinh tốt nghiệp năm 2026 cần đạt ngưỡng điều kiện do nhà trường công bố trước khi đăng ký xét tuyển.

Việc tham khảo điểm chuẩn của các mùa tuyển sinh trước được xem là một trong những căn cứ giúp thí sinh cân nhắc nguyện vọng phù hợp với năng lực. Dẫu vậy, điểm chuẩn hằng năm luôn chịu tác động từ nhiều yếu tố như phổ điểm thi tốt nghiệp THPT, số lượng nguyện vọng đăng ký và chỉ tiêu của từng ngành.

Với định hướng phát triển theo mô hình đại học đa ngành nhưng lấy kỹ thuật làm nền tảng, Đại học Thủy lợi tiếp tục đào tạo nguồn nhân lực cho các lĩnh vực xây dựng, công trình, tài nguyên nước, môi trường, công nghệ, kinh tế và pháp luật. Đây vẫn là một trong những địa chỉ đào tạo được nhiều thí sinh quan tâm khi lựa chọn ngành nghề gắn với nhu cầu phát triển hạ tầng và chuyển đổi kinh tế trong những năm tới.

Bài viết liên quan

 Điểm mới quan trọng trong chế độ làm việc của giáo viên giáo dục thường xuyên

Điểm mới quan trọng trong chế độ làm việc của giáo viên giáo dục thường xuyên

calendar-icon 25/02/26 09:15
Theo Giáo dục thời đại - Quy định mới về chế độ làm việc đối với giáo viên giáo dục thường xuyên có những điểm mới quan trọng, đáp ứng yêu cầu thực tiễn. Giáo viên giáo dục thường xuyên bồi dưỡng kỹ năng ứng dụng công nghệ trong dạy học. Nghiên cứu Thông tư số 04/2026/TT-BGDĐT quy định chế độ làm việc đối với giáo viên tại các cơ sở giáo dục thường xuyên (Thông tư 04), ông Lê Văn Hòa - Giám đốc Trung tâm Giáo dục thường xuyên - Tin học, Ngoại ngữ tỉnh Quảng Trị cho biết có một số điểm mới quan trọng. Thứ nhất, lần đầu tiên Bộ GD&ĐT ban hành thông tư chuẩn hóa khung thời gian làm việc và đưa ra định mức tiết dạy riêng cho giáo viên giáo dục thường xuyên. Điểm mới rõ rệt nhất là việc định lượng chi tiết thời gian làm việc trong một năm học, giúp công tác quản lý tại các trung tâm trở nên thuận lợi và minh bạch. Cụ thể, tổng thời gian làm việc được chia cụ thể thành 37 tuần giảng dạy (35 tuần thực dạy, 2 tuần dự phòng);...
Hưng Yên duy trì vững chắc thành quả xóa mù chữ sau sắp xếp đơn vị hành chính

Hưng Yên duy trì vững chắc thành quả xóa mù chữ sau sắp xếp đơn vị hành chính

calendar-icon 27/12/25 09:20
Theo Giáo dục thời đại - Sau sắp xếp, các địa phương đã nhanh chóng kiện toàn bộ máy, huy động sức mạnh cộng đồng để giữ vững kết quả phổ cập, xóa mù chữ bền vững. Đoàn tự kiểm tra công tác phổ cập giáo dục, xóa mù chữ xã Tân Thuận (tỉnh Hưng Yên) làm việc tại Trường Tiểu học & THCS Tự Tân. Ảnh Tiên Dung. Không để trống “vùng lõm” sau điều chỉnh địa giới Ngày 16/6/2025, Uỷ ban thường vụ Quốc hội ban hành Nghị quyết số 1666/NQ-UBTVQH15 về việc sắp xếp các đơn vị hành chính cấp xã của tỉnh Hưng Yên năm 2025. Sau sắp xếp, tỉnh Hưng Yên có 104 đơn vị hành chính cấp xã (gồm 93 xã và 11 phường) với diện tích 2.514,81 km² và quy mô dân số gần 3,57 triệu người. Toàn tỉnh có 1.268 cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên, 753.649 học sinh, 45.150 cán bộ quản lý, giáo viên. Sự thay đổi này đặt ra yêu cầu vừa bảo đảm quản lý nhà nước thông suốt, vừa không làm gián đoạn những chương trình trọng yếu, trong...
Gần 33.000 hiệu trưởng, hiệu phó được sắp xếp lại vị trí sau khi tinh gọn trường học

Gần 33.000 hiệu trưởng, hiệu phó được sắp xếp lại vị trí sau khi tinh gọn trường học

calendar-icon 27/08/26 14:58
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Việc thu gọn mạng lưới trường công lập đang bước vào giai đoạn hoàn tất tại nhiều địa phương, kéo theo sự thay đổi lớn về tổ chức bộ máy trong các nhà trường. Hơn 32.620 hiệu trưởng, hiệu phó cùng hơn 11.000 nhân viên trường học dự kiến sẽ được rà soát, sắp xếp lại vị trí việc làm. Theo định hướng của Bộ Giáo dục và Đào tạo, sau sắp xếp, các địa phương sẽ tổ chức trường học theo hai mô hình chính: Trường một cấp có quy mô lớn, gồm trường chính và các phân hiệu, điểm trường; hoặc trường liên cấp. Những đơn vị trực thuộc như phân hiệu, điểm trường không tổ chức bộ máy quản lý và tổ chuyên môn riêng. Cách tổ chức này nhằm giảm số lượng đầu mối nhưng vẫn duy trì hoạt động giáo dục thống nhất. Các trường sau sáp nhập phải bảo đảm việc dạy và học diễn ra liên tục, không làm ảnh hưởng đến quyền lợi của học sinh và giáo viên. Mục tiêu đặt ra là giảm tối thiểu 30% số đầu mối trường công lập trên...