Cấp nào có quyền quyết định mức học phí và dịch vụ giáo dục?

calendar-icon 09/04/26 16:16
Tác giả: Anh Thư

Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Ông Trần Văn Huy, ở TP. Huế gửi đến Tạp chí điện tử Nhân lực Nhân tài Việt đề nghị cho biết: Cấp chính quyền nào có quyền quyết định mức học phí và dịch vụ giáo dục?

Theo phản ánh của ông Huy thì, điểm b, khoản 6, Điều 99, Luật Giáo dục quy định:

"6. Cơ chế thu và quản lý học phí, các khoản thu dịch vụ trong hoạt động giáo dục được quy định cụ thể như sau:


Cấp nào có quyền quyết định mức học phí và dịch vụ giáo dục? Ảnh minh họa, nguồn internet.

b) Hội đồng Nhân dân cấp tỉnh quyết định khung học phí hoặc mức học phí cụ thể, các khoản thu dịch vụ phục vụ, hỗ trợ hoạt động giáo dục của nhà trường đối với cơ sở giáo dục công lập theo thẩm quyền quản lý nhà nước về giáo dục trên cơ sở đề nghị của Ủy ban nhân dân cấp tỉnh".

Tuy nhiên, hiện nay Nghị định số 66/2026/NĐ-CP sửa đổi, bổ sung quy định tại điểm b, khoản 3, Điều 4, Nghị định số 238/2025/NĐ-CP ngày 3/9/2025 quy định về chính sách học phí, miễn, giảm, hỗ trợ học phí, hỗ trợ chi phí học tập và giá dịch vụ trong lĩnh vực giáo dục, đào tạo lại có nội dung: "Ủy ban Nhân dân tỉnh, thành phố trình Hội đồng Nhân dân cùng cấp quyết định mức học phí cụ thể làm căn cứ thực hiện miễn học phí đối với trẻ em mầm non, học sinh phổ thông, người học chương trình giáo dục phổ thông trong cơ sở giáo dục công lập; quyết định mức hỗ trợ học phí đối với trẻ em mầm non, học sinh phổ thông, người học chương trình giáo dục phổ thông trong cơ sở giáo dục dân lập, tư thục theo thẩm quyền quản lý để áp dụng tại địa phương. Ủy ban Nhân dân tỉnh, thành phố quyết định chi tiết danh mục các khoản thu, mức thu và cơ chế quản lý thu, chi đối với dịch vụ tuyển sinh, các dịch vụ phục vụ và hỗ trợ hoạt động giáo dục, đào tạo trong cơ sở giáo dục công lập theo thẩm quyền quản lý để áp dụng tại địa phương".

Ông Huy hỏi, như vậy, thẩm quyền áp dụng đối với nội dung này là theo quy định của Luật Giáo dục hay Nghị định số 66/2026/NĐ-CP?

Vấn đề ông Huy hỏi, Bộ Giáo dục và Đào tạo trả lời như sau:

Năm 2025, Quốc hội đã ban hành Luật số 123/2025/QH15 sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục. Điểm b, khoản 6, Điều 99, Luật Giáo dục năm 2019 được sửa tại khoản 24, Điều 1, Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục, trong đó quy định:

"4. Cơ chế thu và quản lý học phí, các khoản thu dịch vụ phục vụ và hỗ trợ hoạt động giáo dục quy định như sau:

a) Chính phủ quy định cơ chế quản lý học phí, dịch vụ phục vụ và hỗ trợ hoạt động giáo dục, giá dịch vụ trong lĩnh vực giáo dục đối với các cơ sở giáo dục trong hệ thống giáo dục quốc dân;

b) Hội đồng Nhân dân cấp tỉnh quyết định mức học phí cụ thể làm căn cứ thực hiện miễn học phí đối với trẻ em mầm non, học sinh phổ thông, người học chương trình giáo dục phổ thông trong cơ sở giáo dục công lập; quyết định mức hỗ trợ học phí đối với trẻ em mầm non, học sinh phổ thông, người học chương trình giáo dục phổ thông trong cơ sở giáo dục dân lập, tư thục theo đề nghị của Ủy ban Nhân dân cấp tỉnh;

c) Ủy ban Nhân dân cấp tỉnh quy định cơ chế thu và sử dụng mức thu dịch vụ tuyển sinh các cấp học, quyết định danh mục và mức thu dịch vụ phục vụ và hỗ trợ hoạt động giáo dục do địa phương quản lý theo quy định tại khoản 2 Điều này;…".

Như vậy, các nội dung về thẩm quyền quy định tại Nghị định số 66/2026/NĐ-CP là phù hợp, thống nhất với quy định tại khoản 24, Điều 1, Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục (Luật số 123/2025/QH15).

Bài viết liên quan

Lan tỏa tinh thần ‘học không bao giờ cùng’

Lan tỏa tinh thần ‘học không bao giờ cùng’

calendar-icon 29/11/25 08:45
Theo Giáo dục thời đại - Việc học là quá trình liên tục, góp phần thiết thực vào việc nâng cao dân trí, đẩy lùi nguy cơ tái mù chữ và bồi dưỡng nhân tài tại TP Cần Thơ. Lễ phát động Tuần lễ Hưởng ứng học tập suốt đời năm 2025 tại TP Cần Thơ. Từ thủ khoa gen Z đến “ông Hùng công nghệ” 63 tuổi Tại Lễ phát động Tuần lễ Hưởng ứng học tập suốt đời và Kỷ niệm Ngày Khuyến học Việt Nam vừa qua, TP Cần Thơ đã vinh danh nhiều cá nhân và tập thể tiêu biểu, minh chứng cho phong trào “Học không bao giờ cùng” đang lan tỏa mạnh mẽ. Đặc biệt, qua đó khẳng định việc học là quá trình liên tục, góp phần thiết thực vào việc nâng cao dân trí, đẩy lùi nguy cơ tái mù chữ và bồi dưỡng nhân tài cho địa phương. Lễ vinh danh đã trao học bổng “Tiền Trạng nguyên Tây Đô” cho các tân sinh viên có thành tích xuất sắc, trong đó có Lư Tăng Tuyết Minh, thủ khoa đầu vào ngành Giáo dục mầm non, Trường Sư phạm, Đại học...
Phát triển Đảng trong trường học: Điểm tựa cho khát vọng cống hiến

Phát triển Đảng trong trường học: Điểm tựa cho khát vọng cống hiến

calendar-icon 04/02/26 09:36
Theo Giáo dục thời đại - Từ các trường vùng khó của Đắk Lắk và Lâm Đồng, thực tiễn cho thấy, khi công tác phát triển Đảng được đặt trong môi trường giáo dục toàn diện, làm bằng trách nhiệm và tâm huyết của người cộng sản, học sinh không chỉ trưởng thành về tri thức mà còn được bồi đắp lý tưởng, bản lĩnh và khát vọng cống hiến. Trường THPT Krông Nô (Lâm Đồng) tổ chức lễ kết nạp Đảng cho học sinh. Ảnh: TL Gieo hạt giống lý tưởng từ ghế nhà trường Trong hệ thống giáo dục phổ thông, học sinh THPT là lực lượng trẻ, giàu tri thức, hoài bão. Phát triển đảng viên từ nguồn học sinh vì vậy không chỉ nhằm bổ sung số lượng đảng viên, mà quan trọng hơn còn ươm mầm lý tưởng cách mạng, hình thành bản lĩnh chính trị và định hướng giá trị sống cho thế hệ tương lai của đất nước. Tại các trường vùng khó của Đắk Lắk như Trường THPT Lê Duẩn hay Trường Phổ thông Dân tộc nội trú Bình Thuận, Trường THPT Krông Nô (Lâm Đồng), dù có đặc thù riêng về...
Quốc hội thông qua Chương trình MTQG về nâng cao chất lượng giáo dục

Quốc hội thông qua Chương trình MTQG về nâng cao chất lượng giáo dục

calendar-icon 11/12/25 10:05
Theo Giáo dục thời đại - Quốc hội đã thông qua Nghị quyết về Chương trình mục tiêu quốc gia hiện đại hóa, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo giai đoạn 2026-2035. Các đại biểu Quốc hội tham dự phiên họp tại hội trường ngày 10/12. Ảnh: Cổng TTĐT Quốc hội. Tiếp tục chương trình Kỳ họp thứ 10 của Quốc hội khóa XV, ngày 10/12, thừa ủy quyền của Thủ tướng Chính phủ, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn trình bày tại hội trường báo cáo tiếp thu, giải trình các ý kiến của các đại biểu Quốc hội đối với dự thảo Nghị quyết về Chương trình mục tiêu quốc gia hiện đại hóa, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo giai đoạn 2026-2035 (sau đây gọi tắt là Chương trình). Nhìn chung, Ủy ban Thường vụ Quốc hội, các Ủy ban của Quốc hội và các đại biểu Quốc hội tán thành với sự cần thiết, tên gọi, đối tượng thụ hưởng, mục tiêu, chỉ tiêu, phạm vi, thời gian thực hiện, kinh phí và các dự án thành phần… của Chương trình. Bên cạnh đó, có nhiều ý kiến đề...