'Cánh én hồng' vùng Đất Mũi

calendar-icon 17/12/25 09:05
Tác giả: Quách Mến

Theo Giáo dục thời đại - Thầy Trịnh Hoàng Thám là một trong số giáo viên, tổng phụ trách đội trên toàn quốc vinh dự được trao Giải thưởng Cánh én hồng năm 2025.

Thầy Trịnh Hoàng Thám tuyên truyền Luật Trẻ em năm 2016 cho học sinh.

Hành trình "Gieo hạt giống tâm hồn" cho học trò

Thầy Trịnh Hoàng Thám, giáo viên, Tổng phụ trách đội Trường Tiểu học Hàng Vịnh (Năm Căn, Cà Mau) có hơn 15 năm miệt mài với sự nghiệp "trồng người".

Dù ở vị trí giáo viên hay Tổng phụ trách đội, thầy Thám luôn hết lòng vì học trò, với quan niệm "Không phải nghề chọn mình, mà là mình chọn sống hết lòng với nghề".

Bắt đầu từ năm học 2019 - 2020, khi được phân công làm Tổng phụ trách Đội, thầy Thám luôn đặt trọng tâm vào việc xây dựng hoạt động Đội một cách bài bản, có chiều sâu, gắn với thực tiễn của nhà trường, đời sống học sinh và định hướng của Hội đồng Đội các cấp.

Mỗi tuần học, mỗi phong trào, mỗi chủ đề sinh hoạt đều được thầy thiết kế như một bước đi vững chắc giúp học sinh phát triển nhân cách, hình thành kỹ năng sống và nuôi dưỡng lòng nhân ái, luôn đảm bảo tính giáo dục, tính trải nghiệm và tính thực tiễn.

Thầy Trịnh Hoàng Thám tuyên truyền Luật Trẻ em năm 2016 cho học sinh.

Chính nhờ cách làm khoa học và đầy tâm huyết, Liên đội Trường Tiểu học xã Hàng Vịnh liên tục đạt danh hiệu “Liên đội mạnh” nhiều năm liền. Nhiều mô hình sáng tạo do thầy triển khai như: “Giờ ra chơi trải nghiệm”, “Đội viên tuyên truyền chuyển đổi số”, “Tủ sách măng non”, “Sinh hoạt dưới cờ theo chủ đề”... đã lan tỏa mạnh mẽ, thu hút sự tham gia tích cực của học sinh và được các Liên đội bạn học tập.

“Tôi rất tự hào là một Tổng phụ trách Đội, được khoác lên mình màu áo xanh, màu của lý tưởng sống. Mỗi hành động nhỏ tôi làm, từ việc sơn lại chiếc xích đu, chỉnh lại tiếng trống, vá lại mái che giữa mùa hè vắng bóng học trò… chính là cách tôi gửi gắm tình yêu thương của mình đến các em.

Không ai yêu cầu tôi phải làm những việc đó, chỉ có trái tim yêu nghề và tình cảm dành cho học sinh khiến tôi không thể ngồi yên. Tôi không mong trở thành người nổi bật, chỉ mong được là người lặng lẽ thắp sáng bằng chính cuộc sống tử tế và chân thành của mình. Bởi với tôi, làm công tác Đội là một hành trình bền bỉ gieo hạt giống tâm hồn cho học trò,” thầy Trịnh Hoàng Thám chia sẻ.

Tạo nhiều sân chơi cho trò vùng sâu

Hành trình 15 năm gắn bó với nghề giáo, 6 năm làm Tổng phụ trách Đội của thầy Trịnh Hoàng Thám là minh chứng cho một chân lý giản dị “khi trái tim đủ lớn, điều gì cũng có thể trở thành kỳ tích”.

Gắn bó với học sinh dân tộc, học sinh nghèo, thầy Thám hiểu rằng muốn các em gắn bó với trường lớp, phải tạo ra những điều khiến các em thấy mình được quan tâm. Bởi vậy, những sáng kiến của thầy luôn xuất phát từ thực tiễn: từ ứng dụng trò chơi vận động phát triển tố chất, thể chất; dạy thể dục bằng hình thức ghép nhạc; đến giáo dục kỹ năng sống qua hoạt động trải nghiệm, nâng cao ý thức bảo vệ môi trường, an toàn giao thông…

Thầy Trịnh Hoàng Thám tại lễ trao giải Cánh én hồng.

Liên đội dưới sự dẫn dắt của thầy cũng là một trong những đơn vị đầu tiên ở vùng sâu ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác Đội. Với sự am hiểu kỹ thuật, thầy đã chủ động hướng dẫn đội viên và giáo viên phụ trách sử dụng các nền tảng số để tổ chức sinh hoạt, tuyên truyền pháp luật, truyền thông chuyển đổi số...

Không chỉ vậy, các công trình do thầy vận động như mái che sân chơi, thiết bị học tập, trống đội, dàn loa di động… đã giúp học sinh vùng quê có điều kiện học tập, rèn luyện tốt hơn. Đặc biệt, năm 2018, trước thực trạng nhiều học sinh trên địa bàn chưa biết bơi, thầy Thám đã xã hội hóa một hồ bơi di động và trực tiếp đứng lớp dạy bơi miễn phí cho hơn 200 học sinh.

Tổng giá trị các hoạt động xã hội hóa do thầy vận động trong 6 năm qua ước tính gần 1 tỷ đồng - con số đầy ấn tượng với một giáo viên Tổng phụ trách ở xã vùng xa.

“Học sinh nghèo rất cần được quan tâm, chăm sóc. Tôi chỉ mong làm được điều gì đó để các em có tuổi thơ trọn vẹn, không bị tụt lại phía sau chỉ vì hoàn cảnh”, thầy Thám chia sẻ.

Thầy Trịnh Hoàng Thám hướng dẫn đội ngũ đội viên nòng cốt cách sinh hoạt sao.

Không chỉ được học sinh yêu quý, đồng nghiệp tin tưởng, thầy Thám còn được cấp trên ghi nhận bằng hàng loạt danh hiệu: Huấn luyện viên cấp I, cấp II Trung ương, Nhà giáo trẻ tiêu biểu, Chiến sĩ thi đua cấp tỉnh, Bằng khen Trung ương Đoàn, Bằng khen của UBND tỉnh và đang được đề nghị tặng Bằng khen của Thủ tướng Chính phủ.

“Giải thưởng “Cánh én hồng” chính là động lực lớn để bản thân tôi tiếp tục cống hiến vì sự nghiệp trồng người, vì thế hệ đàn em thân yêu, giúp học sinh vùng sâu, xa, học sinh nghèo, người dân tộc thiểu số nuôi dưỡng khát vọng học tập, chinh phục tri thức, thực hiện ước mơ, hoài bão của mình, trở thành những “mầm xanh” tương lai của đất nước”.

“Thầy Thám là một giáo viên trẻ, nhiệt huyết, năng động, luôn nỗ lực hoàn thành xuất sắc các nhiệm vụ được giao. Đặc biệt, thầy Thám rất tích cực trong công tác đoàn, đội, sáng tạo ra nhiều sân chơi bổ ích cho các em học sinh. Thành tích thầy Thám đạt được trong quá trình công tác không chỉ là vinh dự của cá nhân thầy, mà còn là vinh dự cho Trường Tiểu học Hàng Vịnh”, thầy Lý Thanh Tuấn, Hiệu trưởng nhà trường nhận xét.

Bài viết liên quan

Chạm sóng giữa đại ngàn

Chạm sóng giữa đại ngàn

calendar-icon 23/03/26 17:10
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Trong bức tranh tuyển sinh đại học những năm gần đây, một nghịch lý ngày càng rõ nét: nhiều ngành khoa học xã hội thu hút đông đảo thí sinh, trong khi các lĩnh vực kỹ thuật, khoa học cơ bản, nông – lâm nghiệp hay thủy sản lại rơi vào tình trạng thiếu hụt người học, dù nhu cầu nhân lực trên thị trường lao động luôn ở mức cao. Có những khoảng cách không thể đo bằng cây số, mà bằng sự hình dung. Với những đứa trẻ sinh ra và lớn lên giữa đại ngàn, tiếng sóng biển đôi khi chỉ là một âm thanh mơ hồ qua lời kể, và màu xanh của đại dương thường bị che lấp bởi những tầng mây phủ kín đỉnh đèo. Thế nhưng, trong dòng chảy của kỷ nguyên số, một cuộc hội ngộ kỳ diệu đã diễn ra. Không cần những chuyến tàu vượt sóng dữ, không cần những hành trình dài ngày băng rừng lội suối, biển đảo thiêng liêng đã tự tìm đường về với bản làng, len lỏi vào từng lớp học nhỏ nơi biên viễn xa xôi. Một...
Sau sắp xếp, bộ máy quản lý trường học được bố trí thế nào?

Sau sắp xếp, bộ máy quản lý trường học được bố trí thế nào?

calendar-icon 15/09/26 15:43
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Việc sắp xếp lại các trường công lập đang kéo theo những thay đổi trong cách tổ chức và sử dụng đội ngũ cán bộ quản lý. Thay vì mỗi trường trước đây có một bộ máy riêng, mô hình mới được tổ chức theo hướng một trường chính quản lý thống nhất, còn các phân hiệu có người phụ trách để công việc không bị ngắt quãng. Theo quy định mới, mỗi cơ sở giáo dục có một hiệu trưởng. Với trường mầm non, trường phổ thông và trung tâm giáo dục thường xuyên, trường chính được bố trí một phó hiệu trưởng, mỗi phân hiệu được bố trí một phó hiệu trưởng. Cách sắp xếp này nhằm đáp ứng yêu cầu quản lý khi một cơ sở giáo dục có thể có nhiều địa điểm hoạt động. Điểm quan trọng là dù có trường chính, phân hiệu hay điểm trường, đây vẫn được tổ chức trong cùng một cơ sở giáo dục. Việc phân công người phụ trách từng địa điểm không đồng nghĩa với việc hình thành thêm một bộ máy quản lý độc lập. Một trường, một đầu mối...
Điểm chuẩn chuyên Hà Nội 2026 biến động lớn, lớp tiếng Hàn tăng hơn 18 điểm

Điểm chuẩn chuyên Hà Nội 2026 biến động lớn, lớp tiếng Hàn tăng hơn 18 điểm

calendar-icon 22/06/26 14:19
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Điểm chuẩn vào các trường THPT chuyên của Hà Nội năm 2026 ghi nhận nhiều biến động đáng chú ý. Nhiều lớp chuyên thuộc các trường Hà Nội - Amsterdam, Chu Văn An và Sơn Tây tăng mạnh so với năm trước, trong đó lớp chuyên tiếng Hàn của THPT chuyên Chu Văn An tăng tới 18,15 điểm. Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội đã công bố điểm chuẩn vào lớp 10 các trường THPT chuyên năm học 2026-2027. So với năm trước, nhiều lớp chuyên ghi nhận mức tăng điểm đáng kể, đặc biệt ở nhóm khoa học tự nhiên và ngoại ngữ. (Ảnh minh hoạ: Báo Chính phủ) Tại Trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam, lớp chuyên Vật lý có điểm chuẩn cao nhất với 43,75 điểm, tăng 3,25 điểm so với năm 2025. Xếp sau là chuyên Tiếng Anh với 41,9 điểm (tăng 0,75 điểm) và chuyên Tiếng Nhật đạt 41,55 điểm (tăng 2,9 điểm). Một số lớp chuyên khác cũng tăng mạnh như chuyên Tiếng Trung tăng 3,85 điểm, từ 37,15 lên 41 điểm; chuyên Ngữ văn tăng 1,25 điểm; chuyên Địa lý tăng 0,75 điểm....