Bộ GD&ĐT dự kiến một số sửa đổi trong quy định về dạy thêm, học thêm

calendar-icon 05/12/25 08:30
Tác giả: Hải Bình

Theo Giáo dục thời đại - Bộ GD&ĐT dự kiến một số sửa đổi trong quy định về dạy thêm, học thêm ban hành kèm Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT.

Bộ GD&ĐT vừa có văn bản gửi một số Sở GD&ĐT lấy ý kiến góp ý dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm trước khi đăng tải xin ý kiến dư luận rộng rãi.

Đáp ứng yêu cầu thực tiễn trong quản lý về dạy thêm, học thêm

Thời gian qua, Đảng và Nhà nước đã ban hành nhiều chủ trương, chính sách mới có tác động mạnh mẽ, nhằm thúc đẩy phát triển, đột phá giáo dục và đào tạo. Do đó, việc rà soát, cập nhật các căn cứ về pháp lý, chính trị và thực tiễn trong bối cảnh mới là điều cần thiết để điều chỉnh, bổ sung một cách phù hợp trong triển khai Thông tư số 29.

Những nội dung sửa đổi, bổ sung của Thông tư nhằm bảo đảm đáp ứng yêu cầu thực tiễn trong quản lý về dạy thêm, học thêm, nhất quán với các quy định tại Luật Giáo dục sửa đổi, bổ sung; Luật Tổ chức chính quyền; Luật Nhà giáo và các luật khác có liên quan.

Linh hoạt hơn về thời lượng dạy thêm trong nhà trường

Theo Thông tư số 29, có ba đối tượng được phép dạy thêm, học thêm trong nhà trường không được thu tiền học của học sinh và chỉ dành cho các đối tượng học sinh đăng ký học thêm theo từng môn học gồm: học sinh có kết quả học tập môn học cuối học kỳ liền kề ở mức chưa đạt; học sinh được nhà trường lựa chọn để bồi dưỡng học sinh giỏi; học sinh lớp cuối cấp tự nguyện đăng ký ôn thi tuyển sinh, ôn thi tốt nghiệp theo kế hoạch giáo dục của nhà trường.

Về thời lượng dạy thêm trong nhà trường, Thông tư 29 quy định mỗi môn học được tổ chức dạy thêm không quá 2 tiết/tuần (điểm c khoản 4 Điều 5).

Trong quá trình triển khai thực hiện Thông tư 29, tiếp thu ý kiến kiến nghị của nhiều cử tri, tổ chức, cá nhân, Bộ GD&ĐT dự kiến điều chỉnh, sửa đổi quy định quy định tại điểm c khoản 4 Điều 5 Thông tư 29 theo hướng: cho phép linh hoạt hơn về thời lượng dạy thêm trong nhà trường, thông qua việc giao quyền cho Giám đốc Sở GD&ĐT quyết định đối với những trường hợp theo đề nghị của Hiệu trưởng nhà trường.

Cụ thể, theo dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung, Hiệu trưởng nhà trường căn cứ theo điều kiện thực tiễn của nhà trường (về cơ sở vật chất, đội ngũ nhà giáo, thời gian tổ chức dạy học buổi 2 theo kế hoạch giáo dục của nhà trường, ngân sách được cấp...) để cân nhắc tính cần thiết, phù hợp, bổ sung thêm thời lượng dạy thêm, học thêm cho một số đối tượng học sinh của nhà trường để đề xuất Giám đốc Sở GD&ĐT xem xét quyết định vì lợi ích của học sinh.

Việc sửa đổi, bổ sung này vẫn đảm bảo nguyên tắc cốt lõi của Thông tư số 29 về quản lý dạy thêm, học thêm trong nhà trường là không thu tiền của học sinh, không làm tăng thêm áp lực học tập, không hạn chế quyền được học tập của học sinh; tăng cường nâng cao chất lượng giờ học chính khóa, dành thời gian, không gian cho học sinh được trải nghiệm, thực hành, rèn luyện thông qua các hoạt động giáo dục theo nhu cầu cá nhân để phát triển toàn diện.

Quy định chặt chẽ hơn về báo cáo của giáo viên tham gia dạy thêm ngoài nhà trường

Dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung cũng điều chỉnh yêu cầu về đăng ký kinh doanh đối với tổ chức hoặc cá nhân tổ chức hoạt động dạy thêm, học thêm ngoài nhà trường có thu tiền của học sinh nhằm phù hợp với quy định của Luật Doanh nghiệp mới khi đa dạng các loại hình doanh nghiệp.

Dự thảo Thông tư bổ sung quy định về việc cập nhật thường xuyên trên cổng thông tin điện tử hoặc niêm yết tại nơi cơ sở dạy thêm đặt trụ sở khi công khai thông tin đối với tổ chức hoạt động dạy thêm, học thêm ngoài nhà trường để tăng hiệu quả sự giám sát kịp thời của xã hội.

Dự thảo Thông tư cũng quy định chặt chẽ hơn về báo cáo của giáo viên đang dạy học tại các nhà trường khi tham gia dạy thêm ngoài nhà trường. Theo đó, giáo viên phải báo cáo trước khi bắt đầu và cập nhật báo cáo khi có thay đổi của một trong những nội dung báo cáo. Quy định này nhằm tăng cường trách nhiệm quản lý của Hiệu trưởng.

Hướng tới loại bỏ “bệnh thành tích” trong giáo dục

Dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung trách nhiệm của UBND cấp xã (chuyển trách nhiệm của UBND cấp huyện trước đây cho UBND cấp xã) và cấp tỉnh để phù hợp với Luật Tổ chức chính quyền địa phương số 72/2025/QH15 ngày 16/6/2025.

Việc sửa đổi, bổ sung Thông tư tiếp tục khẳng định tinh thần vì lợi ích của học sinh, phù hợp với Luật Nhà giáo số 73/2025/QH15 khi nghiêm cấm giáo viên “Ép buộc người học tham gia học thêm dưới mọi hình thức”, giữ gìn hình ảnh và sự tôn nghiêm của nhà giáo theo quy định của Luật Giáo dục 2019 về các hành vi nghiêm cấm trong cơ sở giáo dục.

Việc sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29 cũng góp phần bảo đảm lợi ích hợp pháp và công bằng giữa các giáo viên giảng dạy các bộ môn khác nhau trong nhà trường; giúp học sinh loại bỏ khuynh hướng coi trọng một số môn học, hướng tới loại bỏ bệnh thành tích trong giáo dục.

Bài viết liên quan

Dấu ấn mô hình ‘Cộng đồng học tập’ tại Cần Thơ

Dấu ấn mô hình ‘Cộng đồng học tập’ tại Cần Thơ

calendar-icon 29/11/25 08:30
Theo Giáo dục thời đại - Phong trào “Cả nước thi đua xây dựng xã hội học tập, đẩy mạnh học tập suốt đời” tại TP Cần Thơ đang lan tỏa mạnh mẽ và đi vào chiều sâu. Trưng bày sách tại Lễ phát động "Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời và kỷ niệm Ngày Khuyến học Việt Nam tại Cần Thơ. Điểm sáng tại ấp Thị Tứ Vàm Xáng Phong trào xây dựng xã hội học tập tại TP Cần Thơ đang phát triển mạnh mẽ, đặc biệt thông qua việc nhân rộng các mô hình “Gia đình học tập”, “Dòng họ học tập” và “Cộng đồng học tập” theo tinh thần Quyết định 387/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ. Điển hình là mô hình “Cộng đồng học tập” tại ấp Thị Tứ Vàm Xáng, xã Nhơn Ái (trước đây là xã Nhơn Nghĩa). Nhờ sự tham mưu và vận động tích cực của Chi hội Khuyến học, địa phương đã đạt được những thành tựu tích cực. Trong đó, 100% trẻ trong độ tuổi đến trường, 280/295 hộ được công nhận “Gia đình học tập”, 2 “Dòng họ học tập” (mỗi dòng họ từ 5 -...
Ngôi trường đầu ngành đào tạo giáo viên nghệ thuật kỷ niệm 55 năm thành lập

Ngôi trường đầu ngành đào tạo giáo viên nghệ thuật kỷ niệm 55 năm thành lập

calendar-icon 08/11/25 09:35
Theo Giáo dục thời đại - Ngày 7/11, Trường ĐH Sư phạm Nghệ thuật Trung ương tổ chức Lễ kỷ niệm 55 năm thành lập, đánh dấu hành trình hơn nửa thế kỷ xây dựng và phát triển.Ông Triệu Thế Hùng – Phó Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa, Xã hội của Quốc hội trao Bằng khen của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT cho Trường ĐH Sư phạm Nghệ thuật Trung ương.Phát biểu tại buổi lễ, PGS.TS Lê Vinh Hưng – Hiệu trưởng Nhà trường – ôn lại chặng đường từ khi Thủ tướng Chính phủ ký Quyết định thành lập Trường Sư phạm Thể dục - Nhạc - Họa Trung ương ngày 7/11/1970, mở đầu cho công tác đào tạo đội ngũ giáo viên thể dục, âm nhạc và mỹ thuật đầu tiên của cả nước.Để đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục nghệ thuật, năm 1980, trường được nâng cấp thành Trường Cao đẳng Sư phạm Thể dục - Nhạc - Họa Trung ương. Đến ngày 26/5/2006, Thủ tướng Chính phủ ký Quyết định số 117/2006/QĐ-TTg, chính thức thành lập Trường ĐH Sư phạm Nghệ thuật Trung ương. Đây là dấu mốc quan trọng, đưa nhà trường trở...
Hoàn thiện thể chế, chính sách để nâng cao chất lượng đào tạo trường nghề

Hoàn thiện thể chế, chính sách để nâng cao chất lượng đào tạo trường nghề

calendar-icon 01/12/25 16:28
Theo Giáo dục thời đại - Các nhà quản lý, hiệu trưởng cùng thảo luận các chính sách, chương trình đào tạo, hợp tác quốc tế… giúp nâng cao chất lượng trường nghề. Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Lê Quân chia sẻ tại hội thảo. Ảnh: Hà An. Vai trò quan trọng Sáng 1/12, tại Trường Cao đẳng Công nghệ cao Đồng An (TPHCM), Bộ GD&ĐT tổ chức hội nghị "Tổng kết, đánh giá tình hình triển khai các nội dung giáo dục nghề nghiệp, giáo dục thường xuyên giai đoạn 2021 - 2025, định hướng giai đoạn 2026 - 2030". Hội nghị có sự tham gia của đại diện Văn phòng Chính phủ, Bộ Quốc phòng, lãnh đạo Bộ GD&ĐT, cùng lãnh đạo 35 Sở GD&ĐT địa phương và 85 hiệu trưởng các cơ sở giáo dục nghề nghiệp và giáo dục thường xuyên. Phát biểu khai mạc hội thảo, GS.TS Lê Quân, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT cho biết, định hướng phát triển giai đoạn 2026 - 2030 của lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp, giáo dục thường xuyên diễn ra trong bối cảnh đất nước trong giai đoạn đặt mục tiêu bứt phá về tốc độ tăng trưởng đạt...