APAIE 2026: Dấu ấn Việt Nam trên bản đồ quốc tế

calendar-icon 10/03/26 08:51
Tác giả: Hà An - Lê Nam

Theo Giáo dục thời đại - Tham dự Hội nghị và Triển lãm Giáo dục Quốc tế châu Á - Thái Bình Dương (APAIE) 2026 tại Hồng Kông (Trung Quốc), các cơ sở giáo dục đại học Việt Nam đã để lại nhiều dấu ấn và kỷ niệm đáng nhớ. 

Đại diện đoàn công tác Đại học Kinh tế TPHCM (UEH) tham dự APAIE 2026. Ảnh: UEH

Từ những cuộc gặp gỡ học thuật, xúc tiến ký kết hợp tác đến niềm tự hào khi lá cờ Việt Nam xuất hiện bên cạnh các quốc gia trên bản đồ giáo dục toàn cầu, sự kiện mở ra thêm nhiều cơ hội kết nối và khẳng định vị thế của giáo dục đại học Việt Nam trong khu vực.

Niềm tự hào khi lá cờ Việt Nam xuất hiện tại APAIE 2026

ThS Nguyễn Hoàng Thiên Thư - đại diện Trường Đại học Việt Đức (VGU), cho biết nhà trường tham dự APAIE 2026 với ba mục tiêu chính: Mở rộng mạng lưới đối tác chất lượng, phát triển hợp tác nghiên cứu và học hỏi mô hình quản trị đại học hiện đại.

Theo đó, VGU không tiếp cận đối tác theo hướng đại trà mà tập trung nghiên cứu, lựa chọn các trường đại học nghiên cứu có uy tín tại châu Âu và khu vực châu Á - Thái Bình Dương. Dựa trên thông tin do các phái đoàn cung cấp trước thềm sự kiện, VGU đã chủ động lên lịch làm việc với khoảng 7 - 10 đối tác phù hợp. Trong suốt thời gian diễn ra hội nghị, nhà trường tiếp tục tìm hiểu và gặp gỡ thêm nhiều trường đại học trong khu vực như Hồng Kông (Trung Quốc) và Nhật Bản nhằm mở rộng các kết nối học thuật tiềm năng.

Một kỷ niệm đáng nhớ đối với đoàn công tác là năm 2026 đánh dấu lần đầu tiên Việt Nam tham gia APAIE với tầm quốc gia. “Chúng tôi vinh dự và tự hào khi thấy lá cờ Việt Nam sánh vai cùng các quốc gia khác tại sự kiện”, ThS Thư chia sẻ.

Đại diện VGU cũng cho biết nhiều trường đại học quốc tế bày tỏ sự thích thú khi được nghe giới thiệu về Trường Đại học Việt Đức - một trường đại học công lập mang tính quốc tế, được thành lập trên cơ sở hợp tác giữa Chính phủ Việt Nam và Cộng hòa Liên bang Đức.

Cũng tham gia APAIE 2026, Trường Đại học Bách khoa (Đại học Quốc gia TPHCM) là một trong 17 cơ sở giáo dục đại học của Việt Nam có mặt tại sự kiện, qua đó khẳng định bước tiến trong tiến trình hội nhập quốc tế của nhà trường.

Đoàn công tác do PGS.TS Phạm Trần Vũ - Phó Hiệu trưởng dẫn đầu, cùng lãnh đạo Phòng Đối ngoại và Văn phòng Đào tạo Quốc tế tham dự. Ông Vũ đồng thời tham gia đoàn công tác chung của Đại học Quốc gia TPHCM nhằm trao đổi và định hình các định hướng hợp tác chiến lược với đối tác quốc tế.

Trong khuôn khổ hội nghị, đoàn đã làm việc với nhiều đối tác học thuật uy tín như Hochschule München University of Applied Sciences (Đức), Humber Polytechnic (Canada), Universitas Multimedia Nusantara (Indonesia), Boston University (Mỹ) và University of Macau.

Các nội dung trao đổi tập trung vào phát triển chương trình trao đổi học kỳ, thực tập quốc tế, đồng hướng dẫn nghiên cứu, hợp tác công bố khoa học và thúc đẩy các sáng kiến đổi mới sáng tạo. Đáng chú ý, nhà trường đã xúc tiến ký kết hai biên bản ghi nhớ (MOU) với O. P. Jindal Global University và CGC University (Ấn Độ), qua đó mở rộng cơ hội trao đổi giảng viên, sinh viên và tăng cường các hoạt động quốc tế hóa.

Trong thời gian làm việc tại Hồng Kông, PGS.TS Phạm Trần Vũ cùng đoàn công tác của Đại học Quốc gia TPHCM còn có buổi làm việc với City University of Hong Kong, đồng thời kết nối với nhiều trường đại học hàng đầu của Úc. Đoàn cũng tham quan, tìm hiểu mô hình quản trị và hệ sinh thái nghiên cứu – đổi mới sáng tạo tại 4 trường đại học lớn của Hồng Kông.

Bên cạnh các hoạt động kết nối, Trường Đại học Bách khoa còn tham gia gian hàng triển lãm tại APAIE 2026 để giới thiệu các thành tựu đào tạo và nghiên cứu tiêu biểu, đồng thời trao đổi hợp tác với hơn 50 đối tác là các trường đại học và doanh nghiệp đến từ châu Á, châu Âu, châu Đại Dương và Bắc Mỹ.


Đại diện Trường Đại học Bách khoa (Đại học Quốc gia TPHCM) ký kết bản ghi nhớ hợp tác (MoU) với CGC University, Ấn Độ. Ảnh: HCMUT

Quảng bá học thuật Việt Nam trong bối cảnh giáo dục toàn cầu

Cùng với khối Đại học Quốc gia TPHCM, đoàn công tác của Trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn do GS.TS Ngô Thị Phương Lan - Hiệu trưởng dẫn đầu đã tham gia nhiều phiên làm việc song phương nhằm quảng bá năng lực đào tạo, nghiên cứu và các chương trình hợp tác quốc tế của nhà trường.

Các cuộc trao đổi tập trung vào việc mở rộng mạng lưới đối tác, phát triển chương trình liên kết đào tạo, thúc đẩy hợp tác nghiên cứu và tăng cường thu hút sinh viên quốc tế, với sự tham gia của các đối tác đến từ Hàn Quốc, Trung Quốc, Canada và nhiều quốc gia Đông Nam Á.

Song song đó, lãnh đạo nhà trường cũng tham dự các phiên thảo luận chuyên đề với các chuyên gia từ Canada, Úc, Trung Quốc, Indonesia và Thái Lan. Nội dung thảo luận xoay quanh thiết kế các chương trình trao đổi ngắn hạn, xây dựng giá trị cốt lõi theo mô hình đại học toàn cầu hiện đại, đồng thời cập nhật xu hướng đào tạo trong bối cảnh các công nghệ phát triển mạnh mẽ.

Trong khi đó, Trường Đại học Sư phạm TPHCM tham gia triển lãm với mục tiêu giới thiệu hệ sinh thái và mô hình đào tạo giáo viên tại Việt Nam, đồng thời tìm kiếm các đối tác để phát triển các chương trình bồi dưỡng ngắn hạn cấp chứng chỉ quốc tế và các chương trình liên kết đào tạo.

Ở lĩnh vực STEM, nhà trường hướng tới hợp tác với các chuyên gia quốc tế để đồng thiết kế chương trình bồi dưỡng, tổ chức đánh giá và cấp chứng nhận năng lực STEM cho giáo viên và học sinh, đồng thời phát triển các dự án nghiên cứu giáo dục STEM.

Bên cạnh đó, trong bối cảnh hội nhập sâu rộng, việc tăng cường hiện diện của tiếng Việt và nghiên cứu Việt Nam học tại các trường đại học quốc tế cũng được xác định là một định hướng chiến lược.

Hiện nay, nhà trường đang đào tạo ngành Tiếng Việt và Văn hóa Việt Nam, đồng thời tổ chức kỳ thi đánh giá năng lực tiếng Việt dành cho người nước ngoài, góp phần lan tỏa ngôn ngữ và văn hóa Việt Nam ra cộng đồng quốc tế.

TS Bùi Trần Quỳnh Ngọc - Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm TP.HCM, nhấn mạnh việc tham dự APAIE 2026 không chỉ nhằm xúc tiến hợp tác quốc tế mà còn khẳng định vai trò của một cơ sở đào tạo sư phạm trọng điểm trong việc đưa giáo dục Việt Nam vươn ra thế giới.

Theo bà, nhà trường mong muốn mở rộng hợp tác trong liên kết bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo ở các cấp học, góp phần phát triển đội ngũ giáo viên và giảng viên chất lượng cao trong bối cảnh hội nhập toàn cầu.

Hướng tới hợp tác bền vững, mang lại giá trị cho người học

Tham gia APAIE 2026, Trường Đại học Fulbright Việt Nam cũng xem đây là nền tảng chiến lược để mở rộng và làm sâu sắc hơn các quan hệ hợp tác trong khu vực châu Á - Thái Bình Dương.

Ông Christopher Abrams - Phó Chủ tịch Điều hành và Phát triển nhà trường, cho biết với định hướng là trường đại học khai phóng độc lập, phi lợi nhuận đầu tiên tại Việt Nam, Fulbright theo đuổi mô hình đào tạo liên ngành, chú trọng phát triển tư duy phản biện, đề cao tự do học thuật và hướng tới những tác động xã hội tích cực.

Tại APAIE 2026, nhà trường đã giới thiệu các chương trình đào tạo cốt lõi như chương trình Cử nhân Khoa học và Khai phóng (Liberal Arts & Sciences), các chương trình Chính sách công và Lãnh đạo, cùng mô hình kết hợp chặt chẽ giữa học tập trên lớp và trải nghiệm thực tiễn.

Trước đây, Fulbright Việt Nam chưa ký kết biên bản ghi nhớ chính thức với các trường đại học tại Hồng Kông, song đã xây dựng nhiều kết nối khu vực thông qua các đối tác. Tại sự kiện, thông qua các cuộc đối thoại song phương với những đối tác tiềm năng như The University of Hong Kong, University of Exeter và Romanian-American University, nhà trường thúc đẩy các mô hình trao đổi sinh viên - giảng viên, phát triển chương trình chung và triển khai nghiên cứu liên trường.

Theo ông Christopher Abrams, mục tiêu của Fulbright là xây dựng các mối quan hệ hợp tác thực chất, dài hạn và phù hợp với các giá trị học thuật chung, đặc biệt trong các lĩnh vực như giáo dục khai phóng, chính sách công, phát triển bền vững và tác động xã hội.

Những kết nối này được kỳ vọng sẽ mở rộng cơ hội cho sinh viên Fulbright trong việc dịch chuyển học thuật trong khu vực, tiếp cận hệ sinh thái nghiên cứu tiên tiến, tham gia các dự án hợp tác quốc tế và xây dựng mạng lưới nghề nghiệp xuyên biên giới ngay từ khi còn trên ghế nhà trường.

ThS Nguyễn Hoàng Thiên Thư - đại diện VGU cho biết, đoàn công tác cảm thấy hài lòng với sự hỗ trợ tận tình từ Cục Hợp tác quốc tế (Bộ GD&ĐT) trong công tác chuẩn bị và điều phối các cuộc gặp gỡ với các trường đại học quốc tế.

Bên cạnh đó, sự quan tâm của các cơ quan truyền thông, đặc biệt là Báo Giáo dục & Thời đại, cũng tạo nên điểm nhấn trong chuỗi hoạt động tại APAIE, khi báo chí không chỉ đưa tin mà còn thực hiện nhiều bài phân tích chuyên sâu, phản ánh kịp thời các dấu ấn ngoại giao giáo dục của VGU.

Bài viết liên quan

Chế độ phụ cấp thâm niên nhà giáo

Chế độ phụ cấp thâm niên nhà giáo

calendar-icon 13/12/25 09:11
Theo Giáo dục thời đại - Độc giả hỏi về chế độ phụ cấp thâm niên nhà giáo. Minh họa/INT Trước khi được tuyển dụng viên chức giáo dục, tôi đã có thời gian công tác, đóng BHXH bắt buộc trong ngành, lĩnh vực cần tuyển, làm những công việc chuyên môn nghiệp vụ phù hợp với yêu cầu của vị trí việc làm là 1 năm 1 tháng. Tôi trúng tuyển viên chức ngày 1/9/2020, được bổ nhiệm chức danh nghề nghiệp và xếp lương (miễn tập sự). Ngày 1/8/2024, tôi đã tham gia giảng dạy, giáo dục có đóng BHXH bắt buộc đủ 5 năm (60 tháng), được tính hưởng phụ cấp thâm niên bằng 5%. Tới ngày 1/8/2025, tôi sẽ được hưởng thâm niên là 6%. Xin hỏi, tôi được hưởng phụ cấp thâm niên như trên là đúng hay sai? Nguyễn Đình Trung (dinhtrung***@gmail.com) * Trả lời: Chế độ phụ cấp thâm niên nhà giáo được thực hiện theo quy định tại Nghị định số 77/2021/NĐ-CP ngày 1/8/2021 của Chính phủ. Theo đó, nhà giáo tham gia giảng dạy, giáo dục có đóng BHXH bắt buộc đủ 5 năm (60 tháng) được tính hưởng phụ cấp...
Người ‘thuyền trưởng’ kiến tạo diện mạo Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật Vĩnh Long

Người ‘thuyền trưởng’ kiến tạo diện mạo Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật Vĩnh Long

calendar-icon 28/11/25 08:30
Theo Giáo dục thời đại - PGS.TS Nguyễn Thanh Tùng, người đang âm thầm vẽ lại bản đồ phát triển cho ngôi trường kỹ thuật ở miền Tây. PGS.TS Nguyễn Thanh Tùng, người "thuyền trưởng" âm thầm của Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật Vĩnh Long. Gieo mầm khoa học từ tư duy quản trị Một hiệu trưởng chọn cách làm bền bỉ thay vì ồn ào, lấy nghiên cứu, chuyển giao làm nền móng, gọi doanh nghiệp là đối tác chiến lược và đặt sinh viên vào trung tâm chuyển động của nhà trường. Ở Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật Vĩnh Long, những chuyển biến rõ rệt của vài năm qua gắn liền với dấu ấn của PGS.TS Nguyễn Thanh Tùng, người đang âm thầm vẽ lại bản đồ phát triển cho một ngôi trường kỹ thuật ở miền Tây. Trong bối cảnh Giáo dục Đại học Việt Nam bước vào giai đoạn tự chủ, cạnh tranh học thuật và gắn kết thị trường lao động ngày càng khốc liệt, vai trò của người đứng đầu không chỉ là quản trị hành chính mà còn phải là “kiến trúc sư chiến lược”. Với giảng viên trẻ, PGS.TS Nguyễn...
 Hoàn thiện quy định triển khai GD địa phương: Nhiều điểm đổi mới

Hoàn thiện quy định triển khai GD địa phương: Nhiều điểm đổi mới

calendar-icon 11/03/26 10:57
Theo Giáo dục thời đại - Dự thảo Thông tư mới của Bộ GD&ĐT về biên soạn, thẩm định tài liệu giáo dục địa phương được giáo viên và cán bộ quản lý đánh giá có nhiều điểm đổi mới. Những thay đổi này được kỳ vọng góp phần bảo đảm tính khoa học, thực tiễn và phù hợp với người học; đồng thời, thuận lợi cho địa phương trong quá trình biên soạn, thẩm định, ban hành tài liệu. Tạo hành lang pháp lý minh bạch Cô Lê Thị Hương - Trường THPT Lam Kinh (Thanh Hóa), nhận định Bộ GD&ĐT xây dựng Thông tư quy định tiêu chuẩn, quy trình biên soạn, chỉnh sửa và thẩm định tài liệu giáo dục địa phương (thay thế Thông tư 33/2020/TT-BGDĐT) là cần thiết, giúp tháo gỡ “nút thắt” trong thực tiễn triển khai nội dung giáo dục địa phương. Theo đó, việc xây dựng khung nội dung giáo dục địa phương thống nhất giúp xác định rõ các lĩnh vực lịch sử, văn hóa, địa lý, kinh tế, xã hội... cho từng cấp học; qua đó, tạo nên tính nhất quán trong chương trình giáo dục địa phương, đồng thời...