Tuyên Quang đặt mục tiêu 100% trường học có 'không gian văn hóa'

calendar-icon 06/12/25 15:25
Tác giả: Đức Hạnh

Theo Giáo dục thời đại - Tuyên Quang quyết tâm đưa bản sắc dân tộc vào nhà trường, mục tiêu 100% Trường học có 'Không gian Văn hóa' vào năm 2030.

Tuyên Quang chú trọng giáo dục văn hóa truyền thống trong trường học.

Nhằm tăng cường giáo dục bản sắc văn hóa địa phương và nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, UBND tỉnh Tuyên Quang vừa ban hành Kế hoạch về bảo tồn và phát huy giá trị văn hóa truyền thống các dân tộc trong các cơ sở giáo dục, giai đoạn 2025 – 2030. Kế hoạch này được kỳ vọng sẽ xây dựng môi trường học đường giàu tính nhân văn, đậm đà bản sắc dân tộc.

Theo Kế hoạch, tỉnh Tuyên Quang đặt mục tiêu đến năm 2030, 100% cơ sở giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên trên địa bàn phải duy trì hiệu quả các hoạt động giáo dục văn hóa truyền thống.

Giáo dục văn hóa truyền thống trong các nhà trường tại Tuyên Quang.

Điểm mang tính đột phá là yêu cầu mỗi nhà trường phải xây dựng một “không gian văn hóa dân tộc” riêng, nơi trưng bày các hiện vật, nhạc cụ, trang phục, làn điệu dân ca, dân vũ, trò chơi dân gian và các sản phẩm văn hóa tiêu biểu của địa phương. Đây được coi là nền tảng trực quan, sinh động để bồi dưỡng lòng tự hào và ý thức gìn giữ bản sắc dân tộc cho thế hệ trẻ.

Kế hoạch cũng nêu rõ sự cần thiết phải đổi mới phương pháp giáo dục. Các trường học được khuyến khích đẩy mạnh sưu tầm, khai thác giá trị văn hóa, với mục tiêu cụ thể là đưa từ 5 đến 10 trò chơi dân gian, dân ca, hoặc hoạt động văn hóa truyền thống vào chương trình ngoại khóa và sinh hoạt tập thể hàng năm.

Để đảm bảo tính chuyên môn, tỉnh Tuyên Quang sẽ tổ chức tập huấn, bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên về phương pháp tích hợp nội dung văn hóa truyền thống vào các môn học và hoạt động trải nghiệm. Đặc biệt, Kế hoạch nhấn mạnh việc tăng cường sự gắn kết với cộng đồng thông qua việc mở các lớp truyền dạy do nghệ nhân dân gian và người có uy tín trực tiếp hướng dẫn.

Nội dung giáo dục sẽ được tích hợp linh hoạt qua các chủ đề như “Tự hào văn hóa quê hương” hay “Em yêu di sản quê em”, phù hợp với từng cấp học.

Các cơ sở giáo dục được khuyến khích xây dựng học liệu điện tử, bài giảng số, video về dân ca, dân vũ, lễ hội, đồng thời thực hiện số hóa, ghi âm, ghi hình để lưu giữ tư liệu, điệu múa và trò chơi dân gian. Đây là giải pháp hữu hiệu để lan tỏa văn hóa một cách hiện đại.

Các hoạt động giao lưu văn hóa được đẩy mạnh: Duy trì và phát triển các câu lạc bộ văn hóa dân gian; Thường xuyên tổ chức tham quan, học tập thực tế liên kết với bảo tàng và thiết chế văn hóa địa phương; Tổ chức Liên hoan dân ca, dân vũ học sinh phổ thông cấp tỉnh vào các năm 2027 và 2030, tạo sân chơi lớn nhằm lan tỏa phong trào bảo tồn.

Sở Giáo dục và Đào tạo Tuyên Quang giữ vai trò chủ trì, hướng dẫn chuyên môn. Sở Văn hóa, Thể thao và Du lịch hỗ trợ sưu tầm, giới thiệu nghệ nhân. Trong khi đó, Sở Tài chính tham mưu bố trí kinh phí. Sự phối hợp của Công an tỉnh, Tỉnh đoàn, Hội Liên hiệp Phụ nữ tỉnh và UBND cấp cơ sở đảm bảo Kế hoạch được triển khai đồng bộ, hiệu quả từ trung ương đến địa phương.

Đây là một bước tiến chiến lược của tỉnh Tuyên Quang, không chỉ nhằm mục tiêu giáo dục mà còn góp phần quan trọng vào việc bảo tồn và phát huy di sản văn hóa quý giá của các dân tộc thiểu số trong tỉnh.

Bài viết liên quan

 Phân công nhiệm vụ của Quyền Bộ trưởng và các Thứ trưởng Bộ GD&ĐT

Phân công nhiệm vụ của Quyền Bộ trưởng và các Thứ trưởng Bộ GD&ĐT

calendar-icon 07/03/26 11:30
Theo Giáo dục thời đại - Quyền Bộ trưởng Bộ GD&ĐT ban hành Quyết định số 467 /QĐ-BGDĐT ngày 2/3/2026, phân công nhiệm vụ của Quyền Bộ trưởng và các Thứ trưởng.  Thay mặt lãnh đạo Bộ GD&ĐT và tập thể cơ quan Bộ GD&ĐT, Thứ trưởng Thường trực Phạm Ngọc Thưởng, Thứ trưởng Lê Quân, Phó Bí thư Đảng ủy Nguyễn Viết Lộc tặng hoa chúc mừng Quyền Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn. Quyền Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn Theo Quyết định này, Quyền Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn lãnh đạo, quản lý toàn diện mọi hoạt động thuộc chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn của Bộ và Bộ trưởng được quy định tại Luật Tổ chức Chính phủ, Quy chế làm việc của Chính phủ và các văn bản quy phạm pháp luật khác có liên quan. Quyền Bộ trưởng trực tiếp chỉ đạo các lĩnh vực: Chiến lược, quy hoạch, kế hoạch phát triển giáo dục và đào tạo; công tác tổ chức cán bộ; công tác kế hoạch - tài chính, đầu tư công; cơ sở vật chất và thiết bị trường học; xã hội hóa giáo dục; công tác thi đua, khen thưởng; công tác...
 Không chỉ đo bằng điểm thi

Không chỉ đo bằng điểm thi

calendar-icon 09/03/26 16:16
Theo Giáo dục thời đại - Phương thức tuyển sinh đại học không chỉ quyết định chất lượng đầu vào của các trường, mà còn tác động trở lại cách dạy và học ở bậc phổ thông.  Ảnh minh họa INT. Khi nhiều trường đại học bắt đầu xét tuyển dựa trên kết quả tổng hợp của nhiều phương thức, tư duy tuyển sinh cũng chuyển từ việc đo “điểm số” sang đánh giá năng lực người học. Trong nhiều năm, kết quả của một kỳ thi gần như trở thành thước đo chính để bước qua cánh cửa đại học. Cách làm này thuận lợi cho việc tổ chức tuyển sinh, nhưng cũng bộc lộ những giới hạn khi yêu cầu đào tạo ngày càng đa dạng. Không ít trường hợp, việc học ở phổ thông trở nên “luyện thi hóa”: Học sinh dành nhiều thời gian làm quen với các dạng đề tham khảo, rèn kỹ năng giải nhanh để đạt điểm cao, nhưng chưa chắc phản ánh đầy đủ khả năng tư duy và vận dụng. Trong khi đó, năng lực thực sự của người học được hình thành qua cả quá trình tích lũy kiến thức,...
Trường Đại học Kinh tế Đà Nẵng có 2 nhà giáo đạt tiêu chuẩn chức danh Giáo sư

Trường Đại học Kinh tế Đà Nẵng có 2 nhà giáo đạt tiêu chuẩn chức danh Giáo sư

calendar-icon 21/11/25 08:30
Theo Giáo dục thời đại - Ngày 20/11, Trường ĐH Kinh tế - ĐH Đà Nẵng tổ chức kỷ niệm 43 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam và vinh danh các nhà giáo. PGS.TS Nguyễn Ngọc Vũ - Giám đốc Đại học Đà Nẵng trao Cờ thi đua và Bằng khen của Bộ GD&ĐT cho các tập thể.Năm học 2024 - 2025 ghi nhận nhiều dấu ấn quan trọng của Trường Đại học Kinh tế. Công tác bồi dưỡng, phát triển đội ngũ cán bộ luôn được nhà trường xem là một trong những nhiệm vụ trọng tâm trong chiến lược phát triển.Công tác tuyển sinh hệ chính quy của nhà trường đạt 100%, điểm chuẩn trúng tuyển duy trì ở mức cao. Trường Đại học Kinh tế - Đại học Đà Nẵng phát triển đa dạng hình thức tổ chức đào tạo nhằm đáp ứng yêu cầu cung ứng nguồn nhân lực chất lượng cao cho phát triển kinh tế - xã hội của thành phố Đà Nẵng, đặc biệt là phục vụ Trung tâm tài chính quốc tế và khu thương mại tự do.Nhà trường đã triển khai thành công thêm 1 hình thức tổ chức đào tạo toàn phần...