Trường nội trú biên giới Đà Nẵng đặt nền móng tri thức cho học sinh vùng cao

calendar-icon 11/12/25 08:34
Tác giả: Hoàng Vinh - Lâm Ngọc

Theo Giáo dục thời đại - Với tổng vốn đầu tư hơn 1.500 tỷ đồng, các dự án trường nội trú biên giới Đà Nẵng đặt nền móng tri thức vững chắc cho học sinh vùng cao.

Phối cảnh Trường phổ thông dân tộc nội trú liên cấp Tiểu học – THCS Hùng Sơn.

Xây ngôi nhà tri thức cho học sinh vùng cao

Giữa tháng 11, bất chấp những sườn núi ở xã Đắc Pring, A Vương, Hùng Sơn, La Êê và La Dêê (TP Đà Nẵng) còn hằn rõ dấu vết sạt lở sau chuỗi ngày mưa lớn, âm thanh khởi công dự án xây dựng trường biên giới vẫn vang lên giữa đại ngàn, đánh dấu sự bắt đầu của một tương lai tươi sáng cho học sinh vùng biên giới.

Sự kiện lịch sử này đánh dấu bằng việc UBND TP Đà Nẵng đồng loạt khởi công xây dựng 5 trường phổ thông nội trú liên cấp Tiểu học - THCS tại các xã biên giới, tiếp nối dự án tại Tây Giang trước đó. Đây là chuỗi công trình trọng điểm, được kỳ vọng mở ra chương mới cho sự phát triển của con em đồng bào dân tộc thiểu số nơi rẻo cao phía Tây thành phố.

Lễ khởi công diễn ra dưới mưa nhưng thu hút đông đảo học sinh, già làng, cán bộ và người dân địa phương. Họ có mặt để chứng kiến khoảnh khắc đặt những viên gạch đầu tiên, bởi sự kiện này báo hiệu tương lai học tập của hàng nghìn em nhỏ vùng cao sẽ có những thay đổi trực tiếp và rõ ràng hơn bao giờ hết.

Ông Lê Ngọc Quang (thứ 5, từ phải qua) - Bí thư Thành ủy Đà Nẵng cùng các đại biểu thực hiện nghi thức khởi công dự án Trường Phổ thông nội trú liên cấp Tiểu học và THCS Đắc Pring. Ảnh: N.Phú

Dự án sẽ xây dựng 141 lớp học, đáp ứng nhu cầu học tập cho khoảng 4.800 học sinh khu vực biên giới Đà Nẵng, trở thành một trong những chương trình đầu tư lớn nhất từ trước đến nay cho giáo dục vùng cao của thành phố. Cả 6 trường dự kiến hoàn thành trong năm 2026, sẵn sàng phục vụ năm học mới.

Hệ thống trường nội trú vùng biên lần này được đầu tư quy mô, bài bản và đồng bộ. Các trường tại A Vương, Tây Giang, Hùng Sơn có quy mô 30 lớp (phục vụ khoảng 1.000 học sinh); các trường tại Đắc Pring, La Dêê, La Êê xây dựng 17 lớp giai đoạn đầu (đáp ứng 600 học sinh mỗi trường). Tất cả hạng mục từ phòng học, phòng chức năng, khu bán trú, ký túc xá, nhà công vụ giáo viên đến khu thể chất đều được triển khai đồng bộ, nhằm kiến tạo môi trường học tập và nuôi dưỡng toàn diện.

Việc đầu tư này không chỉ giải quyết nhu cầu học tập cấp thiết của con em đồng bào dân tộc thiểu số mà còn đảm bảo nhu cầu lâu dài của cấp tiểu học và trung học trên toàn bộ địa bàn các xã biên giới Đà Nẵng.

Không những vậy, đầu tư xây dựng trường nội trú, bán trú các xã biên giới mang ý nghĩa đặc biệt quan trọng, góp phần thực hiện chính sách dân tộc, nâng cao dân trí, phát triển nguồn nhân lực tại chỗ, tạo điều kiện học tập tốt hơn cho con em vùng biên giới, qua đó củng cố quốc phòng, an ninh và thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội khu vực miền núi của Đà Nẵng.

Trao quà cho học sinh trên địa bàn xã Hùng Sơn. Ảnh: Parai

Ông Hồ Viết Căn – Chủ tịch UBND xã Đắk Pring cho hay, toàn xã có 2 trường học, tuy nhiên cơ sở vật chất chưa được đảm bảo. Khi Đảng, Nhà nước và Chính phủ quyết định xây trường mới, đó là niềm vui rất lớn của người dân và học sinh nơi đây. Tạo điều kiện để trẻ nâng cao tầm vóc, thể lực, trình độ dân trí đồng thời xây dựng nguồn nhân lực cho cán bộ địa phương sau này.

“Đối với địa bàn mưa lũ hay xảy ra sạt lở, khi ngôi trường đi vào hoạt động sẽ giúp các em có môi trường học tốt hơn, đảm bảo an toàn cho học sinh khi mưa lũ về.

Còn ông Nguyễn An – Bí thư Đảng uỷ, Chủ tịch HĐND xã Hùng Sơn nhấn mạnh, việc triển khai dự án Trường phổ thông nội trú liên cấp tại địa phương là niềm mong đợi của chính quyền và nhân dân. Công trình khi hoàn thành sẽ tạo điều kiện thuận lợi cho con em vùng cao được học tập trong môi trường tốt hơn, góp phần nâng cao dân trí, phát triển nguồn nhân lực người địa phương và thực hiện hiệu quả chính sách dân tộc trên địa bàn xã biên giới.

Đại diện đơn vị VNPT Đà Nẵng và đại diện Câu lạc bộ sách đồng hành trao tặng quà cho các trường biên giới. Ảnh: N.Phú

Dự lễ khởi công tại xã Hùng Sơn, em Clâu Thị Huyền, học sinh Trường Phổ thông Dân tộc bán trú Tiểu học - THCS Tr’Hy bày tỏ niềm vui: “Trước đây, chúng em thường đến trường vào sáng thứ Hai. Nếu trời mưa, đường đi lại khó khăn nên thường đến trường trễ. Giờ có trường mới, chúng em thấy vui vì đường đến trường không còn xa và khó khăn nữa”.

Còn thầy giáo Lưu Hoàng Thương, Trường Phổ thông Dân tộc bán trú Tiểu học- THCS Tr’Hy kỳ vọng, dự án đưa vào hoạt động trước thềm năm học 2026-2027 sẽ hạn chế tình trạng học sinh bỏ học, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, thu hẹp khoảng cách giữa miền xuôi với miền ngược.

“Giáo viên và học sinh thấy an tâm, việc học tập tốt hơn. Trường có đầy đủ hạng mục từ sân chơi, phòng học bộ môn và cho các hoạt động dạy học và kỹ năng sống cho học sinh", thầy Lưu Hoàng Thương nói.

Nơi gieo con chữ, thắp sáng ước mơ cho học sinh miền núi

Tại điểm trường Đắc Pring, ông Lê Ngọc Quang - Bí thư Thành ủy Đà Nẵng nhấn mạnh, ngôi trường mới sẽ là nơi gieo con chữ, thắp sáng ước mơ và hiện thực hóa khát vọng, biểu tượng của tinh thần đại đoàn kết dân tộc; là tình cảm, trách nhiệm của Đảng, Nhà nước và nhân dân đối với đồng bào. Đề nghị các cấp ủy Đảng, chính quyền, đơn vị thi công, cơ quan liên quan cần tuân thủ chất lượng, tiến độ, giải phóng mặt bằng, nguồn vật liệu, kỹ thuật, mỹ thuật, an toàn lao động...

“Chúng ta tin tưởng với tinh thần đã nói là làm, đã cam kết là phải thực hiện và sự vào cuộc quyết liệt của cả hệ thống chính trị, toàn dân, toàn quân, nhất là địa phương biên giới, chương trình xây dựng trường phổ thông nội trú liên cấp tiểu học và THCS các xã biên giới đất liền sẽ thành công tốt đẹp”, Bí thư Thành ủy Đà Nẵng nhấn mạnh.

Khởi công dự án Trường phổ thông nội trú liên cấp Tiểu học, THCS La Êê.

Dự lễ khởi công Trường Phổ thông nội trú liên cấp Tiểu học và THCS La Dêê (Xã La Dêê), ông Nguyễn Đình Vĩnh – Phó Bí thư Thường trực Thành ủy Đà Nẵng nhấn mạnh, mô hình trường nội trú giúp học sinh vùng biên giới có điều kiện học tập ổn định, hạn chế tình trạng bỏ học do địa bàn cách trở, đồng thời nhấn mạnh, giáo dục là chìa khóa phát triển bền vững, góp phần bảo đảm an ninh biên giới.

Bài viết liên quan

 Quy định mới về bổ nhiệm, bổ nhiệm lại hiệu trưởng trường công lập tại TPHCM

Quy định mới về bổ nhiệm, bổ nhiệm lại hiệu trưởng trường công lập tại TPHCM

calendar-icon 25/02/26 10:49
Theo Giáo dục thời đại - TPHCM ban hành hướng dẫn mới về bổ nhiệm viên chức quản lý, trong đó thời hạn giữ chức vụ là 5 năm và giới hạn 2 nhiệm kỳ với hiệu trưởng. Tiết dạy của Hiệu trưởng Trường Tiểu học Thuận Kiều (phường Đông Hưng Thuận). Sở GD&ĐT TPHCM vừa ban hành hướng dẫn quy trình bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, kéo dài thời gian giữ chức vụ, từ chức, miễn nhiệm viên chức quản lý tại các đơn vị sự nghiệp công lập trực thuộc UBND phường, xã và đặc khu. Theo hướng dẫn, UBND phường, xã, đặc khu trực tiếp thực hiện việc bổ nhiệm, bổ nhiệm lại viên chức quản lý sau khi có kết luận của Đảng ủy cùng cấp. Việc bổ nhiệm phải căn cứ yêu cầu, nhiệm vụ của đơn vị, bảo đảm số lượng theo quy định. Viên chức được bổ nhiệm, bổ nhiệm lại phải đáp ứng đầy đủ điều kiện, tiêu chuẩn theo quy định của pháp luật và quy định hiện hành; đồng thời bảo đảm nguyên tắc dân chủ, khách quan, công khai, minh bạch, đúng trình tự, thủ tục. Thời hạn bổ...
 Thí sinh cần nghiên cứu kỹ các chương trình đào tạo trước khi đưa ra lựa chọn

Thí sinh cần nghiên cứu kỹ các chương trình đào tạo trước khi đưa ra lựa chọn

calendar-icon 14 giờ trước
Theo Giáo dục thời đại - Phụ huynh, thí sinh cần nghiên cứu kỹ lưỡng các chương trình đào tạo, mức điểm chuẩn hằng năm để lựa chọn phù hợp với năng lực, ngành học mong muốn.  TS.Vũ Văn Ngọc - Viện trưởng Viện Đào tạo Tiên tiến, Chất lượng cao và POHE, ĐH Kinh tế Quốc dân tư vấn tuyển sinh cho thí sinh, phụ huynh. Ảnh NC. Trước vấn đề chọn ngành và trường sau khi tốt nghiệp THPT, TS.Vũ Văn Ngọc - Viện trưởng Viện Đào tạo Tiên tiến, Chất lượng cao và POHE, ĐH Kinh tế Quốc dân trao đổi với Báo GD&TĐ. PV: Mùa tuyển sinh năm nay, Viện Đào tạo Tiên tiến, Chất lượng cao và POHE, ĐH Kinh tế Quốc dân có những điểm đổi mới nào trong tuyển sinh, ông có thể chia sẻ? TS.Vũ Văn Ngọc: Mùa tuyển sinh năm 2026, Viện Đào tạo Tiên tiến, Chất lượng cao và POHE, ĐH Kinh tế Quốc dân có hai điểm mới căn bản. Điểm mới liên quan đến mã tuyển sinh, khi các em trúng tuyển với các mã tuyển sinh của chương trình tiên tiến là TT1 và TT2 và 03...
Phối hợp toàn diện để giáo dục toàn diện

Phối hợp toàn diện để giáo dục toàn diện

calendar-icon 23/12/25 14:20
Theo Giáo dục thời đại - Sự phối hợp giữa gia đình, nhà trường và xã hội là yếu tố quyết định đến sự phát triển toàn diện của học sinh. Cô, trò Trường THPT Yên Lãng (Hà Nội). Đồng hành, trách nhiệm Tại thôn Thuần Mỹ (xã Bất Bạt, Hà Nội) từ nhiều năm qua, cứ 19 giờ, đồng loạt trên loa truyền thanh của các thôn lại vang lên âm thanh rộn rã của tiếng trống thúc học bài cùng lời căn dặn “Đã đến giờ tự học buổi tối. Học tập suốt đời - chìa khóa của mọi thành công, học cho bản thân và những người xung quanh hạnh phúc. Xin mời tất cả chúng ta cùng nhau tự học”. Khi tiếng trống học bài vang lên, từng ngôi nhà rộn ràng ánh đèn học tập, học sinh nghiêm túc ngồi vào bàn, chăm chú ôn bài trong không khí yên bình của làng quê. Hình ảnh ấy thể hiện rõ tinh thần hiếu học và sự đồng hành trách nhiệm giữa gia đình - nhà trường - xã hội trong việc giáo dục thế hệ trẻ. Ông Lê Minh Đức - Hiệu trưởng Trường THCS...