Quy định về chuyển chức danh nghề nghiệp giáo viên

19/12/25 13:20

Tác giả: GD&TĐ

Theo Giáo dục thời đại - Độc giả hỏi về quy định chuyển chức danh nghề nghiệp giáo viên.

Minh họa/INT

Tôi là giáo viên Âm nhạc, công tác tại trường THCS được 21 năm, chức danh nghề nghiệp giáo viên THCS hạng II, mã số V.07.04.31, lương bậc 3, hệ số 4,68 từ ngày 1/11/2023. Tháng 7/2024, tôi được điều động về làm giáo viên Âm nhạc tại trường tiểu học cho đến nay và chưa chuyển chức danh nghề nghiệp. Vừa qua, tôi được thông báo không được nâng mức phụ cấp thâm niên và hệ số lương. Xin được giải đáp về trường hợp của tôi? Ngọc Linh (ngoclinh***@gmail.com)

* Trả lời:

Khoản 1 Điều 32 Luật Viên chức quy định: “Khi đơn vị sự nghiệp công lập có nhu cầu, viên chức có thể được chuyển sang vị trí việc làm mới nếu có đủ tiêu chuẩn chuyên môn, nghiệp vụ của vị trí việc làm đó”.

Do đó, khi bạn được cấp có thẩm quyền chuyển từ vị trí việc làm giáo viên THCS sang giáo viên tiểu học giảng dạy môn Âm nhạc là đã đáp ứng đủ tiêu chuẩn chuyên môn, nghiệp vụ của ví trí việc làm giáo viên tiểu học.

Đồng thời, điểm a khoản 1 Điều 31 Luật Viên chức quy định: “Làm việc ở vị trí việc làm nào thì bổ nhiệm vào chức danh nghề nghiệp tương ứng với vị trí việc làm đó”. Vì vậy, khi bạn được điều động về dạy môn Âm nhạc tại trường tiểu học thì phải được bổ nhiệm chức danh nghề nghiệp giáo viên tiểu học.

Việc chuyển chức danh nghề nghiệp giáo viên thực hiện theo quy định của Chính phủ tại Điều 30 Nghị định số 115/2020/NĐ-CP và bảo đảm các nguyên tắc quy định tại khoản 5 Điều 5 Thông tư số 08/2023/TT-BGDĐT. Bạn cần cung cấp các hồ sơ cho hiệu trưởng để hiệu trưởng đề nghị cấp có thẩm quyền thực hiện việc chuyển chức danh nghề nghiệp.

Bên cạnh đó, theo quy định tại điểm a khoản 1 Điều 3 Nghị định số 77/2021/NĐ-CP thì thời gian được tính hưởng phụ cấp thâm niên nhà giáo bao gồm: “Thời gian giảng dạy, giáo dục có đóng bảo hiểm xã hội bắt buộc trong các cơ sở giáo dục công lập”. Như vậy, toàn bộ thời gian giảng dạy có đóng bảo hiểm xã hội bắt buộc của bạn, dù ở chức danh nghề nghiệp giáo viên THCS hay giáo viên tiểu học đều được tính vào thời gian hưởng phụ cấp thâm niên nhà giáo.

Mọi ý kiến thắc mắc về chế độ chính sách đối với nhà giáo, bạn đọc gửi về chuyên mục: Hộp thư bạn đọc - Báo Giáo dục & Thời đại: 15, Hai Bà Trưng (Cửa Nam, Hà Nội).

Email: bandocgdtd@gmail.com

Bài viết liên quan

TPHCM đề xuất giữ nguyên mạng lưới trường công lập từ mầm non đến THPT

25/11/25 20:30

Theo Giáo dục thời đại - UBND TPHCM đề xuất giữ nguyên, không sắp xếp lại các trường công lập từ mầm non đến THPT.Tiết học của học sinh Trường Tiểu học Thuận Kiều (phường Đông Hưng Thuận, TPHCM).Đảng ủy UBND TPHCM vừa có tờ trình gửi Ban Thường vụ Thành ủy TPHCM về việc xin ý kiến dự thảo Phương án sắp xếp đơn vị sự nghiệp công lập, doanh nghiệp Nhà nước, tổ chức bên trong hệ thống hành chính Nhà nước theo Kế hoạch số 130/KH-BCĐTKNQ18 ngày 2/9/2025 của Ban Chỉ đạo về tổng kết Nghị quyết số 18-NQ/TW của Chính phủ và Kế hoạch số 25-KH/TU của Ban Thường vụ Thành ủy.Trong đó, đối với việc sắp xếp các đơn vị sự nghiệp công lập thuộc lĩnh vực giáo dục, phương án sắp xếp được UBND TPHCM đề xuất như sau:Đối với đơn vị sự nghiệp công lập giáo dục trực thuộc Sở GD&ĐT TPHCM, ngành GD&ĐT dự kiến sắp xếp từ 278 đơn vị (gồm 22 đơn vị thuộc thành phố và 256 đơn vị thuộc sở) sẽ sắp xếp còn 256 đơn vị (giảm 22 đơn vị).Trong đó, giữ nguyên 198 đơn vị, bao...

Đọc tiếp

Từ trường chuẩn quốc gia đến khát vọng phát triển giáo dục Ninh Bình

19/01/26 09:31

Theo Giáo dục thời đại - Xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia đang trở thành động lực nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện ở Ninh Bình trong giai đoạn mới. Tiết học ứng dụng CNTT tại Trường THCS Trần Đăng Ninh (Nam Định, Ninh Bình). Trong những năm qua, cùng với phát triển kinh tế, xã hội, Ninh Bình luôn dành sự quan tâm đặc biệt cho sự nghiệp giáo dục và đào tạo. Thực hiện chủ trương đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục của Đảng và Nhà nước, tỉnh đã tập trung nguồn lực, triển khai đồng bộ nhiều giải pháp nhằm đẩy mạnh xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia. Đây được xem là hướng đi căn cơ, tạo nền tảng vững chắc cho nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, nhất là trong bối cảnh cả nước hướng tới Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng. Chuẩn hóa trường lớp, nền tảng cho chất lượng bền vững Xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia ở Ninh Bình không chỉ dừng ở đầu tư cơ sở vật chất, mà là quá trình chuẩn hóa toàn diện hoạt động...

Đọc tiếp

Khảo sát lớp 12 Hà Nội: Điểm Toán thấp diện rộng, cần giải pháp hỗ trợ kịp thời

03/04/26 13:40

Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Kết quả khảo sát chất lượng hơn 124.000 học sinh lớp 12 tại Hà Nội cho thấy mặt bằng điểm số còn nhiều vấn đề đáng lưu ý, đặc biệt ở các môn nền tảng như Toán. Theo Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, điểm trung bình chung toàn kỳ khảo sát đạt khoảng 5,31. Trong đó, khối trường THPT công lập đạt mức trung bình cao hơn (khoảng 5,77), khối tư thục tiệm cận mức này, trong khi khối giáo dục thường xuyên thấp hơn đáng kể, chỉ khoảng 3,52 điểm. Đáng chú ý, môn Toán ghi nhận phổ điểm lệch rõ về phía thấp, tập trung chủ yếu ở mức 3–5 điểm. Điều này cho thấy số lượng học sinh dưới trung bình còn lớn, tiềm ẩn nguy cơ ảnh hưởng đến kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT nếu không có giải pháp hỗ trợ kịp thời. Phổ điểm toán lệch trái, tập trung nhiều ở nhóm 3-5 điểm. (Ảnh: Sở GD&ĐT Hà Nội) So với Toán, môn Ngữ văn có kết quả ổn định hơn nhưng vẫn tồn tại nhóm học sinh điểm thấp. Trong khi đó,...

Đọc tiếp