Nữ sinh Tuyên Quang đạt giải Bạc tại 'Siêu trí nhớ thế giới'

calendar-icon 15/12/25 14:26
Tác giả: Đức Hạnh

Theo Giáo dục thời đại - Nữ sinh Trường THPT Chuyên Tuyên Quang vừa ghi danh trên bảng vàng tại đấu trường trí tuệ quốc tế.

Em Vương Ngọc Nhung (giữa) đạt giải Bạc Sơ đồ tư duy thế giới 2025.

Giải Vô địch Siêu trí nhớ thế giới lần thứ 34 (WMC 2025), tổ chức tại TP. Hồ Chí Minh, tôn vinh những tài năng trí tuệ xuất sắc nhất toàn cầu. Trong niềm vui chung của đoàn Việt Nam, tỉnh Tuyên Quang vinh dự ghi danh trên bảng vàng thành tích quốc tế.

Em Vương Ngọc Nhung đang là học sinh lớp 10 Trường THPT Chuyên Tuyên Quang.

Em Vương Ngọc Nhung, học sinh lớp 10 chuyên Anh, Trường THPT Chuyên Tuyên Quang, đã xuất sắc vượt qua các đối thủ mạnh để giành giải Bạc tại nội dung Giải Vô địch Sơ đồ tư duy thế giới (World Mind Mapping Championship).

Đây là một thành tích vô cùng ấn tượng, khẳng định năng lực tư duy, sáng tạo và khả năng vận dụng công cụ học tập hiện đại của học sinh Việt Nam.

Niềm tự hào của trí tuệ Việt Nam.

Giải vô địch Siêu trí nhớ thế giới WMC 2025 diễn ra trong ba ngày, từ 12 đến 14/12, thu hút sự tham gia của 290 thí sinh đến từ gần 30 quốc gia và vùng lãnh thổ.

Đấu trường trí tuệ danh giá này quy tụ các cường quốc siêu trí nhớ như Anh, Đức, Mỹ, Nhật Bản, Trung Quốc, Ấn Độ, Mông Cổ, nơi các thí sinh tranh tài gay gắt trong 10 bộ môn kiểm tra tốc độ, độ chính xác và sức bền thần kinh, bao gồm Ghi nhớ số nhanh, hình ảnh trừu tượng, Nghe nhớ số, và Sơ đồ tư duy.

Học sinh Việt Nam tỏa sáng trên đấu trường thế giới.

Được sáng lập từ năm 1991 bởi hai huyền thoại Tony Buzan và Raymond Keene, WMC được công nhận là giải đấu lâu đời và uy tín nhất thế giới về siêu trí nhớ.

Việc Việt Nam được Hội đồng Thể thao Trí tuệ thế giới (WMSC) trao quyền đăng cai WMC 2025 không chỉ thể hiện năng lực tổ chức sự kiện tầm cỡ quốc tế mà còn hiện thực hóa khát vọng đưa Việt Nam trở thành "Điểm đến mới của Trí tuệ toàn cầu" (The New Global Brain Hub), mở ra nhiều cơ hội giao lưu và phát triển trí tuệ cho thế hệ trẻ.

Bài viết liên quan

 Mục tiêu cao nhất vì người học

Mục tiêu cao nhất vì người học

calendar-icon 05/03/26 11:42
Theo Giáo dục thời đại - Đề xuất cho phép Hà Nội mở trường chuyên từ cấp THCS trở lên thay vì chỉ tổ chức mô hình này ở THPT đang trở thành chủ đề thu hút nhiều ý kiến trao đổi trong dư luận xã hội và giới chuyên môn.  Về cơ sở pháp lý, Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục quy định, trường chuyên được thành lập ở cấp THPT dành cho học sinh đạt kết quả xuất sắc trong học tập. Tuy nhiên, trong quá trình xây dựng, hoàn thiện cơ chế, chính sách đặc thù dành cho Thủ đô, dự thảo Luật Thủ đô (sửa đổi) đã đặt vấn đề mở rộng thẩm quyền cho Hà Nội trong tổ chức một số mô hình giáo dục; trong đó có việc xây dựng hệ thống trường chuyên từ THCS trở lên. Đề xuất này được nhìn nhận như một bước tiến trong việc tăng cường quyền tự chủ cho địa phương, phù hợp với chủ trương đẩy mạnh phân cấp, phân quyền trong quản lý Nhà nước. Tuy nhiên, cùng với đó là yêu cầu phải cân nhắc thận trọng, đánh...
Bộ Giáo dục đề xuất cho học sinh THCS, THPT kiểm tra trên máy tính

Bộ Giáo dục đề xuất cho học sinh THCS, THPT kiểm tra trên máy tính

calendar-icon 21/08/26 11:43
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Theo đề xuất mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo, học sinh từ lớp 6 đến lớp 12 có thể làm các bài kiểm tra định kỳ trên máy tính nếu Dự thảo được thông qua. Hình thức này sẽ được áp dụng song song với kiểm tra trên giấy, bài thực hành và dự án học tập. Nội dung được đưa vào dự thảo Thông tư sửa đổi quy định về kiểm tra, đánh giá học sinh THCS và THPT, đang được Bộ Giáo dục và Đào tạo lấy ý kiến đến hết ngày 24/8. Điểm đáng chú ý là dự thảo không giới hạn việc đánh giá định kỳ ở bài kiểm tra viết. Với các bài giữa kỳ và cuối kỳ, giáo viên có thể tổ chức đánh giá bằng bốn cách: Trên giấy, trên máy tính, thực hành hoặc thông qua dự án học tập. Tuy nhiên, không phải trường nào cũng có thể lập tức chuyển sang hình thức thi trên máy. Nhà trường phải đáp ứng các điều kiện về thiết bị, hạ tầng công nghệ thông tin, phần mềm tổ chức kiểm tra và đội...
Xe lăn thông minh: Bài học nhân ái từ dự án học trò

Xe lăn thông minh: Bài học nhân ái từ dự án học trò

calendar-icon 12/02/26 09:01
Theo Giáo dục thời đại - Chứng kiến người bạn cùng lớp mắc bệnh xương thủy tinh gặp nhiều khó khăn trong di chuyển và sinh hoạt, Phạm Thu Trang - lớp 9A, Trường THCS Vũ Tiến (Vũ Tiên, Hưng Yên) cùng nhóm bạn, dưới sự hướng dẫn của thầy Phạm Thành Vinh, đã bắt tay nghiên cứu và chế tạo xe lăn thông minh hỗ trợ người khuyết tật. Sản phẩm xe lăn thông minh của nhóm học sinh Trường THCS Vũ Tiến sau quá trình nghiên cứu, thử nghiệm đã cơ bản hoàn thiện. Từ sự thấu cảm đến ý tưởng sáng tạo Chia sẻ về ý tưởng chế tạo xe lăn thông minh, Phạm Thu Trang cho biết, tại Trường THCS Vũ Tiến, em có người bạn cùng lớp là Hoàng Anh mắc bệnh xương thủy tinh bẩm sinh, khiến khả năng vận động bị hạn chế nghiêm trọng. Vì vậy, từ việc sinh hoạt hằng ngày đến hành trình đến lớp, Hoàng Anh đều gặp nhiều trở ngại và phần lớn phải nhờ đến sự hỗ trợ của gia đình, bạn bè và thầy cô. Những khó khăn rất đời thường ấy không chỉ là câu...