Nóng trong tuần: Lấy ý kiến giới thiệu ứng cử đại biểu Quốc hội; phương án tuyển sinh 2026

calendar-icon 20/01/26 08:12
Tác giả: Hải Bình t/h

Theo Giáo dục thời đại - Lấy ý kiến cử tri nơi công tác với người dự kiến giới thiệu ứng cử ĐBQH; trường dự kiến phương án tuyển sinh là thông tin GD nổi bật tuần qua.

Đại biểu nhất trí giới thiệu đồng chí Nguyễn Kim Sơn ứng cử đại biểu Quốc hội khóa XVI.

Lấy ý kiến giới thiệu ứng cử đại biểu Quốc hội

Chiều 15/1, Bộ GD&ĐT tổ chức Hội nghị lấy ý kiến của cử tri nơi công tác đối với người dự kiến giới thiệu ứng cử đại biểu Quốc hội khóa XVI.

Tại hội nghị, các cử tri được quán triệt quy trình, thủ tục giới thiệu người ứng cử đại biểu Quốc hội; tiêu chuẩn đại biểu Quốc hội khóa XVI; giới thiệu danh sách của người ứng cử là đồng chí Nguyễn Kim Sơn - Ủy viên Trung ương Đảng, Bí thư Đảng ủy Bộ, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT; tóm tắt lý lịch đồng chí Nguyễn Kim Sơn.

Các cử tri phát biểu ý kiến tại Hội nghị khẳng định kết quả mà ngành Giáo dục đã đạt được trong nhiệm kỳ vừa qua; đánh giá cao những đóng góp tâm huyết và hiệu quả công tác của đồng chí Nguyễn Kim Sơn trên cương vị Bộ trưởng, cũng như đại biểu Quốc hội; đồng thời thống nhất giới thiệu đồng chí Nguyễn Kim Sơn ứng cử đại biểu Quốc hội khóa XVI.

Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn phát biểu tại Hội nghị lấy ý kiến của cử tri nơi công tác đối với người dự kiến giới thiệu ứng cử đại biểu Quốc hội khóa XVI.

Thứ trưởng Thường trực Phạm Ngọc Thưởng cho rằng, việc đồng chí Nguyễn Kim Sơn được giới thiệu tái cử đại biểu Quốc hội là sự ghi nhận của lãnh đạo Đảng, Nhà nước đối với Bộ GD&ĐT nói chung, với cá nhân đồng chí Nguyễn Kim Sơn nói riêng. Với sự cương quyết, kiên trì, bản lĩnh, trong 5 năm đảm nhiệm cương vị của Bộ trưởng, giáo dục và đào tạo có nhiều chuyển biến rất rõ nét với nhiều chính sách mang tính đột phá…

Qua trình bày lý lịch, quá trình công tác - khẳng định, Bộ trưởng có lý lịch trong sạch, rõ ràng; quan điểm chính trị đúng đắn, kiên định mục tiêu độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội, tuyệt đối trung thành với Đảng, Tổ quốc và Nhân dân; có phẩm chất đạo đức trong sáng, lối sống giản dị, trung thực, khiêm tốn, tác phong gần gũi với anh em đồng nghiệp; tác phong công tác dân chủ, công tâm, công bằng, thẳng thắn, không cơ hội, không vụ lợi, luôn tôn trọng lắng nghe ý kiến của tập thể; có sức khỏe tốt, tư duy nhạy bén, tầm nhìn chiến lược.

Hội nghị đã tiến hành biểu quyết và nhất trí giới thiệu đồng chí Nguyễn Kim Sơn ứng cử đại biểu Quốc hội khóa XVI.

Được sự tín nhiệm cao của cử tri, Hội nghị nhất trí giới thiệu đồng chí Hoàng Minh Sơn ứng cử đại biểu Quốc hội khóa XVI.

Trong tuần, Đại học Quốc gia Hà Nội (ĐHQGHN) cũng tổ chức Hội nghị lấy ý kiến cử tri nơi công tác giới thiệu nhân sự từ Cơ quan ĐHQGHN ứng cử đại biểu Quốc hội khóa XVI và đại biểu Hội đồng nhân dân Thành phố Hà Nội khóa XVII, nhiệm kỳ 2026-2031.

Tại Hội nghị, Bí thư Đảng ủy, Giám đốc ĐHQGHN Hoàng Minh Sơn được giới thiệu ứng cử đại biểu Quốc hội khóa XVI.

Nhận xét của các cử tri, đồng chí Hoàng Minh Sơn là cán bộ lãnh đạo có uy tín, tầm nhìn chiến lược và nhiều kinh nghiệm trong quản lý giáo dục đại học, khoa học và công nghệ.

Trong quá trình công tác, đồng chí Hoàng Minh Sơn giữ vai trò quan trọng trong việc hình thành, hoàn thiện và tổ chức triển khai nhiều chủ trương, chính sách lớn về đào tạo, góp phần thúc đẩy đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục đại học Việt Nam.

Việc đồng chí được giới thiệu ứng cử đại biểu Quốc hội khóa XVI thể hiện sự tin tưởng của Đảng và Nhà nước đối với đội ngũ trí thức, nhà quản lý giáo dục đầu ngành, đồng thời góp phần tăng cường tiếng nói của ĐHQGHN trong hoạt động lập pháp và hoạch định chính sách quốc gia.

Giám đốc ĐHQGHN Hoàng Minh Sơn chia sẻ tại Hội nghị lấy ý kiến cử tri nơi công tác giới thiệu nhân sự từ Cơ quan ĐHQGHN ứng cử đại biểu Quốc hội khóa XVI và đại biểu Hội đồng nhân dân Thành phố Hà Nội khóa XVII, nhiệm kỳ 2026-2031.

Được sự tín nhiệm cao của cử tri, Hội nghị nhất trí giới thiệu đồng chí Hoàng Minh Sơn ứng cử đại biểu Quốc hội khóa XVI.

Cũng trong tuần, nhiều đơn vị trong ngành Giáo dục đã tổ chức Hội nghị Lấy ý kiến cử tri đối với người được dự kiến giới thiệu ứng cử đại biểu Quốc hội khoá XVI, nhiệm kỳ 2026 - 2031, như: Sở GD&ĐT TP Hồ Chí Minh, Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh, Đại học Bách khoa Hà Nội, Trường Đại học Luật Hà Nội, Học viện Nông nghiệp Việt Nam,…

Ban hành Kế hoạch triển khai Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục

Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Thành Long ký Quyết định ban hành Kế hoạch triển khai thi hành Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục. Kế hoạch đưa ra các yêu cầu, nhiệm vụ đối với Bộ GD&ĐT và các bộ, ngành, địa phương, cơ quan liên quan.

Thứ nhất, về tổ chức quán triệt, truyền thông, phổ biến Luật và các văn bản quy định chi tiết, hướng dẫn thi hành Luật, trong năm 2026, Bộ GD&ĐT phối hợp với các bộ, cơ quan ngang bộ, cơ quan thuộc Chính phủ, Ủy ban Trung ương Mặt trận Tổ quốc Việt Nam, UBND các tỉnh, thành phố và các cơ quan, tổ chức có liên quan thực hiện triển khai ở cấp trung ương. UBND các tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương phối hợp với các ban, ngành, cơ quan, tổ chức có liên quan thực hiện nhiệm vụ này ở cấp địa phương.

Thứ hai, Bộ GD&ĐT chủ trì, phối hợp với các bộ, cơ quan ngang bộ, Hội đồng nhân dân, Ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương và các cơ quan, tổ chức có liên quan xây dựng văn bản quy định chi tiết và biện pháp thi hành Luật.

Danh mục văn bản cần ban hành để quy định chi tiết Luật và thời gian hoàn thành thực hiện theo Quyết định số 2835/QĐ-TTg ngày 31/12/2025 của Thủ tướng Chính phủ ban hành danh mục và phân công cơ quan chủ trì soạn thảo văn bản quy định chi tiết các luật, nghị quyết được Quốc hội khóa XV thông qua tại Kỳ họp thứ 10.

Thứ ba, Bộ GD&ĐT chủ trì, phối hợp với Bộ Tư pháp, các cơ quan, tổ chức có liên quan rà soát, công bố theo thẩm quyền hoặc đề nghị cơ quan, người có thẩm quyền ban hành văn bản công bố tiếp tục có hiệu lực toàn bộ hoặc một phần văn bản quy định chi tiết, quy định biện pháp hướng dẫn thi hành Luật Giáo dục số 43/2019/QH14, hoàn thành trong tháng 1/2026; danh mục văn bản cần sửa đổi, bổ sung, thay thế, bãi bỏ, hoàn thành trong tháng 2/2026. Các văn bản được sửa đổi, bổ sung, thay thế, bãi bỏ hoàn thành theo lộ trình, chậm nhất ngày 20/6/2026.

Các bộ, cơ quan ngang bộ, Hội đồng nhân dân, UBND các cấp chủ trì, phối hợp với Bộ GD&ĐT, Bộ Tư pháp, các cơ quan, tổ chức có liên quan rà soát, công bố theo thẩm quyền hoặc đề nghị cơ quan, người có thẩm quyền ban hành văn bản công bố tiếp tục có hiệu lực toàn bộ hoặc một phần văn bản quy định chi tiết, quy định biện pháp hướng dẫn thi hành Luật Giáo dục số 43/2019/QH14; hoàn thành trong tháng 1/2026.

Các bộ, cơ quan ngang bộ, Hội đồng nhân dân, UBND các cấp gửi danh mục văn bản cần sửa đổi, bổ sung, thay thế, bãi bỏ, ban hành mới về Bộ Giáo dục và Đào tạo trong tháng 02/2026 để theo dõi.

Ảnh minh họa/ITN.

Thứ tư, Bộ GD&ĐT chủ trì, phối hợp với Bộ Tư pháp, các cơ quan, tổ chức liên quan cập nhật Luật và các văn bản quy định chi tiết, hướng dẫn thi hành Luật vào Bộ pháp điển đề mục Giáo dục trong năm 2026 và các năm tiếp theo.

Thứ năm, năm 2026 và các năm tiếp theo, Bộ GD&ĐT tổ chức Hội nghị, tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ về các nội dung của Luật.

Thứ sáu, Bộ GD&ĐT thường xuyên phối hợp với Bộ Tư pháp, Văn phòng Chính phủ, các bộ, ngành, địa phương và các cơ quan, tổ chức có liên quan hướng dẫn chuyên môn, nghiệp vụ thi hành Luật; tiếp nhận và xử lý phản ánh, kiến nghị về văn bản Luật; kiểm tra, đôn đốc, theo dõi tình hình tổ chức thi hành Luật và các văn bản quy định chi tiết, hướng dẫn thi hành Luật

Thứ bảy, định kỳ 5 năm hoặc đột xuất theo yêu cầu, Bộ GD&ĐT tổ chức sơ kết, tổng kết việc thi hành Luật.

Thứ tám, định kỳ hằng năm hoặc đột xuất theo yêu cầu, Bộ Tư pháp thực hiện việc báo cáo về tổ chức thi hành Luật.

Công bố phương án tuyển sinh 2026

Tuần qua, nhiều cơ sở giáo dục đại học công bố phương án tuyển sinh năm 2026. Bên cạnh đó, một số sở GD&ĐT đã thông tin về phương án tuyển sinh đầu cấp.

Năm 2026, Trường ĐH Sư phạm Hà Nội tuyển sinh 8 ngành/chương trình đào tạo mới thuộc các lĩnh vực đào tạo ngoài sư phạm, gồm: Giáo dục học (Giáo dục và truyền thông), Huấn luyện thể thao, Địa lí học (Địa lí tài nguyên và môi trường), Trí tuệ nhân tạo, Khoa học dữ liệu, Hóa học (Hóa dược), Quốc tế học, Ngôn ngữ Pháp (Tiếng Pháp ứng dụng và giao tiếp quốc tế).

Nhà trường áp dụng 3 phương thức tuyển sinh, gồm: Xét kết quả thi tốt nghiệp THPT năm 2026; Xét tuyển thí sinh có năng lực, thành tích vượt trội; Xét kết quả thi đánh giá năng lực - SPT năm 2026.

Năm 2026, Trường Đại học Giao thông vận tải tuyển sinh 6.660 chỉ tiêu đại học chính quy, áp dụng 4 phương thức xét tuyển: Xét tuyển theo kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 và tuyển thẳng học sinh đoạt giải quốc gia, quốc tế; xét tuyển kết hợp giữa kết quả học tập bậc THPT và điều kiện điểm thi tốt nghiệp THPT;

Sử dụng kết quả kỳ thi đánh giá năng lực năm 2026 của ĐHQGHN đối với các ngành đào tạo tại Hà Nội và của ĐHQG TPHCM đối với các ngành đào tạo tại Phân hiệu TPHCM; xét tuyển theo kết quả kỳ thi đánh giá tư duy năm 2026 của Đại học Bách khoa Hà Nội cho một số ngành tại Hà Nội.

Trường Đại học Luật TPHCM dự kiến tuyển sinh trình độ đại học chính quy năm 2026 theo 5 phương thức. Các tổ hợp xét tuyển của Trường đều bắt buộc có môn Toán hoặc Ngữ văn với trọng số không dưới 25%, đồng thời tăng vai trò của môn ngoại ngữ trong hầu hết các ngành đào tạo.

Điểm xét tuyển được tính theo thang điểm 30, bao gồm điểm tổ hợp, điểm cộng (nếu có) và điểm ưu tiên theo khu vực, đối tượng chính sách.

Học sinh tham gia tư vấn tuyển sinh đại học, cao đẳng. Ảnh: Hồ Lài

Năm 2026, Trường ĐH Việt Nhật áp dụng 6 phương thức tuyển sinh, gồm: xét tuyển thẳng và ưu tiên xét tuyển; xét kết quả thi tốt nghiệp THPT năm 2026; xét kết quả kỳ thi Đánh giá năng lực (HSA) do ĐH Quốc gia Hà Nội tổ chức; xét tuyển chứng chỉ ngoại ngữ kết hợp điểm thi tốt nghiệp THPT; xét kết quả kỳ thi chuẩn hóa SAT; và xét tuyển thông qua phỏng vấn, đánh giá năng lực thí sinh.

Trường ĐH Khoa học và Công nghệ Hà Nội (USTH) dự kiến áp dụng 4 phương thức tuyển sinh: Xét tuyển dựa trên kết quả thi đánh giá năng lực do trường tổ chức; xét tuyển dựa trên năng lực học tập kết hợp phỏng vấn; xét tuyển thẳng theo thông tin tuyển sinh của trường; xét tuyển dựa trên kết quả thi tốt nghiệp THPT.

Liên quan đến tuyển sinh đầu cấp, TPHCM đã công bố chi tiết quy trình 5 bước phụ huynh đăng ký tuyển sinh đầu cấp trực tuyến năm học 2026-2027; hướng dẫn rà soát dữ liệu phục vụ công tác tuyển sinh đầu cấp trên địa bàn năm học 2026-2027.

Sở GD&ĐT tỉnh Tuyên Quang thông báo môn thi thứ ba trong Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT công lập năm học 2026-2027 là Khoa học tự nhiên. Môn này được tổ chức theo hình thức trắc nghiệm khách quan, thời gian làm bài 90 phút.

Công bố xếp hạng 100 trường đại học hàng đầu Việt Nam năm 2026

Công bố xếp hạng 100 trường đại học hàng đầu Việt Nam năm 2026

Ngày 15/1, Bảng xếp hạng các cơ sở giáo dục đại học Việt Nam (VNUR) công bố top 100 cơ sở giáo dục đại học Việt Nam năm 2026.

Bảng xếp hạng top 10 năm 2026 ghi nhận sự ổn định rõ nét ở nhóm các trường hàng đầu. Năm vị trí đầu tiên không thay đổi so với năm 2025, với Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh, Đại học Bách khoa Hà Nội, Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh và Trường Đại học Tôn Đức Thắng tiếp tục giữ vững vị thế dẫn dắt hệ thống giáo dục đại học Việt Nam.

Trong nhóm từ hạng 6 đến 10, có sự hoán đổi đáng chú ý: Trường Đại học Khoa học và Công nghệ Hà Nội vươn lên vị trí thứ 6, Đại học Duy Tân lên hạng 7, Đại học Cần Thơ tăng lên vị trí 8, Đại học Đà Nẵng giữ vững hạng 9, Trường Đại học Thương Mại quay trở lại top 10 .

Trong top 100 VNUR-2026, có 46 cơ sở giáo dục đại học tăng hạng so với năm 2025, nổi bật là Trường Đại học Lạc Hồng tăng 72 bậc, lên vị trí 55.

Ngược lại, 47 trường bị tụt hạng, mức giảm từ 1 đến 54 bậc. Có 14 trường rời khỏi Top 100 và 14 trường lần đầu góp mặt, cho thấy tính động và áp lực cải tiến trong hệ thống.

Bài viết liên quan

“Từ địa chỉ đỏ đến ước mơ xanh”: Giáo dục lòng yêu nước cho học sinh vùng cao

“Từ địa chỉ đỏ đến ước mơ xanh”: Giáo dục lòng yêu nước cho học sinh vùng cao

calendar-icon 23/03/26 16:56
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Hành trình trải nghiệm tại Đà Nẵng không chỉ giúp học sinh vùng cao hiểu thêm về lịch sử dân tộc, mà còn góp phần khơi dậy khát vọng vươn lên, hình thành nhân cách và nuôi dưỡng “nguồn lực xanh” cho tương lai. Hướng tới kỷ niệm Ngày Giải phóng thành phố Đà Nẵng (29/3/1975), đồng thời cụ thể hóa mục tiêu giáo dục toàn diện, chương trình “Hành trình về địa chỉ đỏ - Thắp sáng ước mơ em nhỏ vùng cao” đã mang đến nhiều giá trị thiết thực trong việc bồi dưỡng nhân cách, hun đúc lý tưởng sống cho học sinh, đặc biệt là các em đồng bào Cơ Tu. Học sinh Trường Tiểu học Mà Cooih tham quan tại Bảo tàng Đà Nẵng trong hành trình về nguồn. (Ảnh: Hạ Lựu) Trong hai ngày 20 và 21/3/2026, thầy và trò Trường Tiểu học Mà Cooih đã tham gia chuỗi hoạt động trải nghiệm tại thành phố Đà Nẵng. Chương trình được tổ chức khoa học, kết hợp giữa giáo dục truyền thống, tham quan thực tế và giao lưu học tập, qua đó góp phần phát triển...
 Quảng Trị từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học

Quảng Trị từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học

calendar-icon 13/01/26 11:33
Theo Giáo dục thời đại - Quảng Trị triển khai các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học tiếng Anh, từng bước hiện thực hóa mục tiêu đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai. Trường Tiểu học Nguyễn Bá Ngọc tổ chức chuyên đề dạy môn Khoa học bằng tiếng Anh. Linh hoạt trong triển khai Từ năm học 2025-2026, Sở GD&ĐT Quảng Trị tập trung chỉ đạo các cơ sở giáo dục đẩy mạnh dạy học và tổ chức các hoạt động giáo dục, nhằm tăng cường sử dụng tiếng Anh theo hướng thực chất, phù hợp với từng cấp học và điều kiện cụ thể của từng địa phương. Tại Trường Tiểu học Nguyễn Tất Thành (phường Nam Đông Hà), việc đưa tiếng Anh vào dạy học được triển khai từng bước, có chọn lọc. Bà Phan Thị Thu Hằng, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Nguyễn Tất Thành cho biết, thực hiện chủ trương của ngành, giáo viên bước đầu đưa tiếng Anh vào một số tiết dạy như Toán, Tin học, tùy theo điều kiện từng lớp và năng lực giáo viên. Theo đó, nhà trường triển khai chủ trương này đến các tổ...
Vững vàng chất lượng giáo dục trong 'chuyển động' của đổi mới

Vững vàng chất lượng giáo dục trong 'chuyển động' của đổi mới

calendar-icon 19/01/26 14:43
Theo Giáo dục thời đại - Tuyên Quang duy trì và nâng cao chất lượng giáo dục trong quá trình chuyển đổi của bộ máy hành chính. Giáo dục Tuyên Quang vững vàng trên con đường đổi mới. Tinh gọn bộ máy nhưng không giảm chất lượng Khi toàn hệ thống chính trị thực hiện sắp xếp, tinh gọn tổ chức bộ máy theo hướng hiệu lực, hiệu quả, ngành Giáo dục tỉnh Tuyên Quang đứng trước yêu cầu kép: vừa ổn định tổ chức, vừa không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục. Thực tiễn triển khai cho thấy, bằng tư duy chủ động, cách làm linh hoạt và lấy chất lượng người học làm trung tâm, giáo dục Tuyên Quang đã biến “chuyển động bộ máy” thành động lực đổi mới, tạo nền tảng cho phát triển bền vững. Tuyên Quang là tỉnh miền núi, địa bàn rộng, dân cư phân tán, điều kiện kinh tế – xã hội còn nhiều khó khăn. Toàn tỉnh hiện có trên 1.000 cơ sở giáo dục với hàng nghìn điểm trường lẻ, hơn 32.000 cán bộ, giáo viên, nhân viên, đang thực hiện nhiệm vụ chăm lo học tập cho hàng...