Mô hình bữa ăn học đường bền vững tại Thụy Điển

calendar-icon 14/11/25 11:24
Tác giả: Tú Anh

Theo Giáo dục thời đại - Tại Thụy Điển, bữa ăn học đường không chỉ hỗ trợ dinh dưỡng, mà còn là chiến lược nâng cao sức khỏe, giảm bất bình đẳng và thúc đẩy tính bền vững.

Học sinh Thụy Điển chọn ăn lành mạnh nhờ mô hình bữa ăn bền vững.

Một chương trình thí điểm tại Trường Trung học Mariebergsskolan ở Karlstad đang cho thấy cách những thay đổi nhỏ trong món ăn và không gian có thể định hình lại thói quen ăn uống của học sinh.

Mỗi buổi sáng, căng tin của trường đón học sinh bằng quầy “năng lượng” với nước ép gừng và chanh, dâu tây và cam, hay sữa nghệ; cùng với yến mạch ngâm sữa caramel. Điều đặc biệt là tất cả rau củ và trái cây đều được quyên góp từ các siêu thị địa phương nhằm giảm lãng phí thực phẩm.

Mô hình này được triển khai từ năm 2018 bởi Vinnova, cơ quan đổi mới quốc gia của Thụy Điển, cùng với sự phối hợp của bảy cơ quan nhà nước khác, bao gồm Cơ quan Lương thực Thụy Điển.

Mô hình này dựa trên tinh thần “folkhem” (nhà nước phúc lợi kiểu Thụy Điển), hình thành từ thập niên 1930, trong đó trường học không chỉ dạy kiến thức, mà còn chăm lo phát triển sức khỏe toàn diện. Từ năm 1946, các trường công lập đã cung cấp bữa trưa miễn phí, và đến năm 2011, luật quốc gia yêu cầu bữa ăn phải đảm bảo dinh dưỡng.

Tuy nhiên, đến năm 2018, một báo cáo cảnh báo rằng bữa ăn học đường chưa thực sự góp phần vào việc cải thiện sức khỏe và tính bền vững như kỳ vọng. Đó là lý do chương trình đổi mới được triển khai để biến bữa ăn thành đòn bẩy thay đổi cả hệ thống thực phẩm.

Không chỉ tập trung vào thực phẩm, dự án còn hướng đến việc biến căng tin thành một không gian học sinh cảm thấy thoải mái và tự do lựa chọn. Rèm cửa cách âm, tông màu ấm, nhiều kiểu bàn ghế khác nhau đều được điều chỉnh dựa trên ý kiến học sinh thông qua các hội thảo thiết kế.

Bà Linnea Olsson Lee, chuyên gia chiến lược ẩm thực tại Karlstad, chia sẻ: “Đôi khi các em muốn ngồi một mình mà không bị nhìn, đôi khi lại thích trò chuyện theo nhóm lớn. Sau khi thay đổi nội thất, học sinh cảm thấy gắn bó hơn với không gian ăn uống, thay vì tìm đồ ngọt ở các cửa hàng gần trường”.

Một điểm đáng chú ý là chương trình hợp tác chặt chẽ với nông dân địa phương. Nhờ sự hỗ trợ từ Cơ quan Bảo vệ Môi trường Thụy Điển, các đầu bếp trường học hiện có thể đặt hàng nguyên liệu tại địa phương dễ dàng hơn, từ đó giảm lượng khí thải và thúc đẩy sản xuất bền vững.

Tuy vậy, thách thức sâu xa vẫn còn. Việc mở rộng mô hình sang quy mô quốc gia đòi hỏi nguồn tài chính ổn định, cam kết từ chính quyền địa phương và đào tạo thêm năng lực thiết kế - những yếu tố không phải lúc nào cũng có sẵn trong hệ thống hành chính.

Ông Alexander Alvsilver, người đứng đầu khu vực về xã hội tương lai tại Vinnova, nhấn mạnh: “Không một tổ chức nào có thể giải quyết vấn đề lãng phí thực phẩm và dinh dưỡng học đường một mình. Chúng ta cần có sự phối hợp giữa nhà trường, địa phương, doanh nghiệp và cộng đồng”.

Dù vậy, những kết quả ban đầu rất khả quan. Một chương trình mới nhằm giảm lãng phí thực phẩm đã thưởng tài chính cho các lớp học tiết kiệm tốt, và đến nay, số tiền thưởng đã đạt gần 100 nghìn SEK nhờ cắt giảm 1,7 tấn thực phẩm trong một năm. Điều này cho thấy, học sinh không chỉ thụ hưởng, mà còn đóng vai trò chủ động trong quá trình thay đổi.

Mô hình bữa ăn học đường tại Thụy Điển cho thấy những thay đổi nhỏ, từ thực phẩm đến không gian, có thể cải thiện sức khỏe và thói quen của học sinh. Đây không chỉ là bữa ăn miễn phí, mà là đầu tư dài hạn cho bình đẳng, bền vững và tương lai cộng đồng.

Bà Linnea Olsson Lee, chuyên gia chiến lược ẩm thực tại Karlstad, chia sẻ: “Chúng tôi đôi khi quên rằng với nhiều em, đây có thể là bữa ăn chất lượng duy nhất trong ngày.

Nhưng chính điều đó nhấn mạnh lý do tại sao bữa ăn học đường cần được xem như một khoản đầu tư xã hội, không phải chi phí. Bởi khi học sinh cảm thấy được chăm sóc, được lựa chọn, và được tin tưởng, các em sẽ chủ động xây dựng thói quen lành mạnh, tốt cho bản thân”.

Bài viết liên quan

Trung Quốc mở rộng đào tạo tiến sĩ

Trung Quốc mở rộng đào tạo tiến sĩ

calendar-icon 23/11/25 11:41
Theo Giáo dục thời đại - Trung Quốc sẽ mở rộng chương trình đào tạo tiến sĩ, hướng đến xây dựng đội ngũ nghiên cứu trẻ chất lượng cao.Trung Quốc tăng đầu tư cho nhân lực khoa học trẻ.Dự án tăng cường gắn kết giữa đào tạo, thực tiễn khoa học và nhu cầu phát triển công nghệ quốc gia.Hiệp hội Khoa học và Công nghệ Trung Quốc (CAST) vừa triển khai chương trình bồi dưỡng tài năng đặc biệt dành cho nghiên cứu sinh tiến sĩ năm 2025. Quy mô và phạm vi hỗ trợ được mở rộng đáng kể nhằm tăng cường năng lực nghiên cứu của thế hệ nhà khoa học trẻ.Trong giai đoạn thí điểm năm ngoái, chương trình đã hỗ trợ 179 hiệp hội học thuật đào tạo 3,2 nghìn nghiên cứu sinh từ 129 trường đại học. Thành công đó tạo nền tảng để dự án năm nay tiếp tục hoàn thiện với nhiều điều chỉnh quan trọng.Thay vì giới hạn trong một số trường đại học như trước, chương trình hiện bao phủ tất cả các cơ sở có quyền cấp bằng tiến sĩ. Tuy nhiên, ứng viên vẫn cần đảm bảo còn...
Ấn Độ kêu gọi nhân tài trở về giảng dạy

Ấn Độ kêu gọi nhân tài trở về giảng dạy

calendar-icon 08/11/25 11:10
Theo Giáo dục thời đại - Ấn Độ đang triển khai chương trình thu hút các học giả và nhà nghiên cứu gốc Ấn trở về giảng dạy và làm việc trong nước.Đãi ngộ mới thúc đẩy nhà khoa học gốc Ấn về nước.Nguyên nhân đến từ nhu cầu nâng cao năng lực nghiên cứu và cạnh tranh khoa học quốc tế ngày càng gia tăng.Chương trình phối hợp giữa Bộ Giáo dục, Bộ Khoa học và Công nghệ (DST) và Bộ Công nghệ Sinh học (DBT), với mục tiêu cung cấp các vị trí làm việc dài hạn tại các cơ quan nghiên cứu hàng đầu. Các học giả có quyền tự chủ học thuật và nguồn lực tài chính đáng kể để xây dựng phòng thí nghiệm và nhóm nghiên cứu.Theo The Indian Express, chính phủ sẽ lựa chọn 12 - 14 lĩnh vực STEM ưu tiên mang tính chiến lược đối với phát triển quốc gia trước khi tuyển chọn nhân lực phù hợp. Không chỉ dừng ở hỗ trợ nghiên cứu, chương trình sẽ giải quyết vấn đề nhà ở và các điều kiện sinh hoạt - những yếu tố từng cản trở nhiều nhà khoa...
Ấn Độ dạy AI cho trẻ từ 8 tuổi

Ấn Độ dạy AI cho trẻ từ 8 tuổi

calendar-icon 04/12/25 11:30
Theo Giáo dục thời đại - Ấn Độ sẽ dạy trí tuệ nhân tạo cho học sinh từ 8 tuổi, bắt đầu từ năm 2026, nâng tổng số trẻ được tiếp cận lên gần 200 triệu em. Ấn Độ đưa AI thành kỹ năng phổ thông cho học sinh. Tuy nhiên, giữa kỳ vọng đưa AI trở thành kỹ năng phổ cập, nhiều chuyên gia cảnh báo rằng hạn chế về đào tạo giáo viên, cơ sở hạ tầng và thói quen học vẹt có thể cản trở hiệu quả của chương trình. Theo thông báo của Bộ Giáo dục vào cuối tháng trước, giáo dục AI sẽ “được lồng ghép một cách tự nhiên” ngay từ lớp 3, thay vì chỉ dạy từ cấp trung học như hiện tại. Chính phủ cam kết cung cấp tài liệu hướng dẫn, sổ tay giáo viên và tài nguyên số trước tháng 12/2025 để hỗ trợ nhà trường. Trước đó, từ năm 2020, AI đã được đưa vào chương trình như một phần của Chính sách Giáo dục quốc gia mới, đi cùng các môn học đương đại khác như giáo dục môi trường. Hiện nay, các trường công lập và một...