Lan tỏa tinh thần ‘học không bao giờ cùng’

calendar-icon 29/11/25 08:45
Tác giả: Yến Phương

Theo Giáo dục thời đại - Việc học là quá trình liên tục, góp phần thiết thực vào việc nâng cao dân trí, đẩy lùi nguy cơ tái mù chữ và bồi dưỡng nhân tài tại TP Cần Thơ.

Lễ phát động Tuần lễ Hưởng ứng học tập suốt đời năm 2025 tại TP Cần Thơ.

Từ thủ khoa gen Z đến “ông Hùng công nghệ” 63 tuổi

Tại Lễ phát động Tuần lễ Hưởng ứng học tập suốt đời và Kỷ niệm Ngày Khuyến học Việt Nam vừa qua, TP Cần Thơ đã vinh danh nhiều cá nhân và tập thể tiêu biểu, minh chứng cho phong trào “Học không bao giờ cùng” đang lan tỏa mạnh mẽ.

Đặc biệt, qua đó khẳng định việc học là quá trình liên tục, góp phần thiết thực vào việc nâng cao dân trí, đẩy lùi nguy cơ tái mù chữ và bồi dưỡng nhân tài cho địa phương.

Lễ vinh danh đã trao học bổng “Tiền Trạng nguyên Tây Đô” cho các tân sinh viên có thành tích xuất sắc, trong đó có Lư Tăng Tuyết Minh, thủ khoa đầu vào ngành Giáo dục mầm non, Trường Sư phạm, Đại học Cần Thơ năm 2025.

Tuyết Minh phấn khởi chia sẻ, học bổng không chỉ là sự hỗ trợ vật chất mà còn là nguồn động viên tinh thần lớn lao để em kiên định theo đuổi ước mơ.

Về bí quyết học tập, Tuyết Minh nhấn mạnh tầm quan trọng của ý chí tự học kết hợp với việc vận dụng công nghệ để tiếp cận tri thức mới, phương pháp đã giúp em đạt điểm tuyệt đối 10 môn Lịch sử và 9,5 điểm môn Ngữ văn trong Kỳ thi tốt nghiệp THPT vừa qua.

Phong trào học tập suốt đời càng trở nên ý nghĩa hơn qua câu chuyện của ông Nguyễn Văn Hùng (63 tuổi, ngụ xã Trường Long Tây, TP Cần Thơ). Ông đã được Hội Khuyến học TP Cần Thơ tặng giấy khen và công nhận là “Người lớn học không bao giờ cùng”.

Dù cuộc sống gặp nhiều khó khăn, ông Hùng vẫn kiên trì học tập, đặc biệt là lĩnh vực công nghệ thông tin. Ông quan niệm: “Việc học không phân biệt tuổi tác. Ai cũng cần học để phát triển bản thân, gia đình và xã hội”.

Với tinh thần “Đi một ngày đàng, học một sàng khôn”, ông Hùng tích cực tham gia Ban Chấp hành Hội Khuyến học xã, vận động hỗ trợ học sinh khó khăn, khuyến khích người lớn tuổi học tập, tham gia các lớp bồi dưỡng khoa học, kỹ thuật phục vụ sản xuất.

Ông Hùng cho rằng, chính phong trào khuyến học này đã giúp địa phương nhiều năm liền được công nhận là Cộng đồng học tập.

Bên cạnh các gương cá nhân, các tập thể, cộng đồng điển hình cũng được biểu dương và nhân rộng mô hình. Trường THPT An Khánh là một trong các đơn vị được công nhận “Đơn vị học tập” cấp thành phố năm 2024, đạt Mức 2.

Cô Lê Di Thanh, Hiệu trưởng Trường THPT An Khánh khẳng định, danh hiệu này là minh chứng cho nỗ lực không ngừng của toàn thể nhà trường. Thấm nhuần tư tưởng Hồ Chí Minh, Ban Giám hiệu đã tăng cường công tác tuyên truyền và tạo điều kiện cho đội ngũ thầy cô giáo được học tập thường xuyên, thông qua các chương trình đào tạo, bồi dưỡng.

”Thành công chỉ đạt được khi có sự đồng lòng, quyết tâm cao của cả tập thể. Hiệu trưởng và đội ngũ quản lý của trường luôn tiên phong trong việc tự học, tự nghiên cứu để nâng cao trình độ chuyên môn”, cô Lê Di Thanh chia sẻ.

Khuyến học là nền tảng nâng cao dân trí

Công tác khuyến học khuyến tài của TP Cần Thơ đã đạt được những thành tựu ấn tượng. Hội Khuyến học thành phố hiện nay có hơn 6.060 tổ chức hội và 1,18 triệu hội viên. Thành phố đã xây dựng hàng trăm nghìn gia đình, dòng họ, cộng đồng và đơn vị đạt danh hiệu học tập.

Riêng năm 2025, Hội Khuyến học thành phố đã trao hơn 40.000 suất học bổng, phần thưởng trị giá trên 70,7 tỷ đồng. Sự đầu tư này không chỉ bồi dưỡng nhân tài mà còn góp phần thiết thực nâng cao dân trí, tạo nền tảng vững chắc để phòng chống tái mù chữ và xây dựng xã hội học tập phát triển bền vững.

Hội Khuyến học TP Cần Thơ đã trao hơn 40.000 suất học bổng trong năm 2025.

Ông Nguyễn Văn Khởi, Phó Chủ tịch UBND TP Cần Thơ đã kêu gọi toàn thành phố tích cực hưởng ứng phong trào học tập suốt đời, xây dựng xã hội học tập với phương châm “Người người học tập, nhà nhà học tập”. Lãnh đạo thành phố nhấn mạnh việc phải gắn học tập với nhu cầu thực tiễn: nghề nghiệp, việc làm và mục tiêu nâng cao hiệu quả lao động.

Đồng thời, thành phố cần tập trung phát triển mạnh mẽ các mô hình học tập và công dân học tập điển hình; chú trọng ứng dụng công nghệ thông tin, thúc đẩy chuyển đổi số trong giáo dục, tạo chuyển biến thực chất và bền vững cho phong trào khuyến học.

Đối với ngành Giáo dục và mỗi người dân, ông Nguyễn Văn Khởi yêu cầu triển khai hiệu quả các nhiệm vụ trọng tâm của năm học 2025 - 2026. Mỗi cán bộ, giáo viên, học sinh và người dân cần hưởng ứng việc học tập suốt đời bằng những hành động thiết thực, cụ thể.

Những hành động này nhằm xây dựng thói quen học tập thường xuyên, nâng cao tri thức, phát triển kỹ năng cho người dân, góp phần quan trọng vào việc hình thành xã hội học tập bền vững tại TP Cần Thơ.

Bài viết liên quan

Trao 870 suất học bổng cho học sinh, sinh viên nghèo hiếu học

Trao 870 suất học bổng cho học sinh, sinh viên nghèo hiếu học

calendar-icon 29/11/25 15:42
Theo Thông Tấn Xã Việt Nam - Sáng 29/11, tại Trường Đại học An Giang (Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh), Hội Khuyến học tỉnh An Giang phối hợp với Công ty Trách nhiệm hữu hạn Một thành viên Xổ số kiến thiết An Giang tổ chức trao học bổng đợt 1 năm học 2025 - 2026 cho 870 học sinh, sinh viên nghèo học giỏi là người An Giang đang học tập tại trường cao đẳng, đại học trong và ngoài tỉnh, với tổng số tiền trên 1,5 tỷ đồng. Ông Nguyễn Đăng Giai, Phó Chủ tịch Thường trực Hội Khuyến học tỉnh An Giang trao học bổng cho các em học sinh, sinh viên nghèo hiếu học. Ảnh: Công Mạo - TTXVN Ban tổ chức đã trao tượng trưng 52 suất học bổng Xổ số kiến thiết An Giang đợt 1 năm học 2025-2026 cho các em học sinh, sinh viên nghèo học giỏi đang học tập tại trường cao đẳng, đại học trong và ngoài tỉnh. Trong đó, 12 sinh viên được nhận học bổng Bảo trợ; 1 sinh viên được nhận học bổng Khuyến tài; 1 sinh viên được nhận học bổng dành...
Linh hoạt cho trường học, tăng giám sát xã hội quản lý dạy thêm

Linh hoạt cho trường học, tăng giám sát xã hội quản lý dạy thêm

calendar-icon 18/12/25 09:45
Theo Giáo dục thời đại - Bộ GD&ĐT dự kiến không quy định “cứng” 2 tiết/môn/tuần đối với dạy thêm không thu phí trong nhà trường. Trường THCS Nguyễn Hiền (TPHCM) bồi dưỡng miễn phí cho học sinh trong dịp hè. Ảnh: Hồ Phúc Hiệu trưởng có quyền đề xuất tăng số tiết và sở GD&ĐT sẽ quyết định. Ngoài ra, bổ sung, điều chỉnh một số quy định nhằm phân quyền mạnh hơn cho cấp cơ sở, tăng hiệu quả giám sát kịp thời của xã hội. Trao quyền linh hoạt cho trường học Ông Đinh Văn Trịnh - Hiệu trưởng Trường THCS Nguyễn Hiền (Tân Thới Hiệp, TPHCM) cho biết, dự thảo lần này có một số điểm tiến bộ đáng ghi nhận, trong đó nổi bật nhất là việc nới lỏng quy định dạy thêm trong nhà trường. Trước đây, việc giới hạn thời lượng dạy thêm chỉ từ 1 - 2 tiết/tuần khiến hoạt động này khó thực sự đáp ứng được nhu cầu thực tế của học sinh và phụ huynh. Với quy định mới linh hoạt hơn, hoạt động dạy thêm, học thêm phù hợp hơn với bối cảnh giáo dục phổ thông hiện...
Triết lý giáo dục thời đại số phải đi sâu nghiên cứu bản chất của việc học

Triết lý giáo dục thời đại số phải đi sâu nghiên cứu bản chất của việc học

calendar-icon 12/12/25 14:16
Theo Giáo dục thời đại - Triết lý giáo dục thời đại số phải đi sâu nghiên cứu bản chất của việc học để luôn khẳng định con người là trung tâm của quá trình giáo dục. Thứ trưởng Thường trực Bộ GD&ĐT Phạm Ngọc Thưởng phát biểu khai mạc hội thảo. Nền tảng cho triết lý giáo dục giai đoạn mới Sáng 12/12, tại Hà Nội, Hội đồng Quốc gia giáo dục và phát triển nhân lực tổ chức hội thảo khoa học “Triết lý giáo dục trong thời đại số”. Phát biểu tại hội thảo, Thứ trưởng Thường trực Bộ GD&ĐT Phạm Ngọc Thưởng cho biết: Chúng ta đang sống trong một thời kỳ chuyển giao lịch sử và cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư đã và đang làm thay đổi sâu sắc phương thức sản xuất, phong cách sống, tác động đến mọi lĩnh vực của đời sống xã hội. Những khái niệm lớn, Internet vạn vật, những công nghệ đột phá đang định hình lại thế giới mà các thế hệ tương lai sẽ sinh sống và làm việc. Đất nước chúng ta phải nắm bắt cơ hội, chuẩn bị cho những khởi đầu...