Lan tỏa những hoạt động học đường ý nghĩa chào Xuân 2026

calendar-icon 28/01/26 09:40
Tác giả: Đức Hạnh

Theo Giáo dục thời đại - Ngành Giáo dục Tuyên Quang tích cực lan tỏa các hoạt động ý nghĩa giúp học sinh đón Xuân 2026 an toàn, vui tươi, đoàn kết và sáng tạo.

"Hoạt động trải nghiệm chào Xuân 2026 - Bé yêu STEAM" Cụm trường mầm non số 1,tại Trường MN Hoa Sen (xã Sơn Dương). (Ảnh: NTCC)

Những ngày giáp Tết Nguyên đán Bính Ngọ 2026, nhiều cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh Tuyên Quang tổ chức các hoạt động chuyên môn, trải nghiệm, tuyên truyền pháp luật với nội dung thiết thực, hình thức phong phú, góp phần giáo dục toàn diện, xây dựng môi trường học đường an toàn, thân thiện và giàu giá trị nhân văn.

Tại Trường Mầm non Hoa Sen (xã Sơn Dương), Cụm trường mầm non số 1 tổ chức buổi sinh hoạt chuyên môn với chương trình “Hoạt động trải nghiệm Chào xuân 2026 – Bé yêu STEAM”.

Học sinh thích thú với hoạt động trải nghiệm. (Ảnh: NTCC)

Đây là buổi sinh hoạt chuyên môn nhằm tăng cường tinh thần đoàn kết, giao lưu, hỗ trợ giữa các đơn vị; đồng thời bồi dưỡng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên trong đổi mới phương pháp dạy học, tổ chức hoạt động trải nghiệm, chia sẻ kinh nghiệm quản lý và chỉ đạo chuyên môn. Nội dung sinh hoạt tập trung đẩy mạnh chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm”, gắn với ứng dụng mô hình giáo dục STEAM/STEM trong nhà trường.

Thông qua các hoạt động trải nghiệm như tạo hình lá cờ Tổ quốc, nặn tranh hoa quả ngày Tết, làm bánh kẹo, tạo hình con vật từ lá cây, làm pháo hoa, trang trí bánh chưng…, trẻ được phát triển tư duy sáng tạo, kỹ năng thực hành, đồng thời bồi đắp tình yêu văn hóa truyền thống. Những dự án STEAM vui tươi, ý nghĩa đã góp phần mang đến cho trẻ một tuổi thơ trong sáng, giàu trải nghiệm, hân hoan "chào đón Xuân Bính Ngọ 2026".

Học sinh Trường PTDT Nội trú THCS và THPT Na Hang sân khấu hóa tiết học trải nghiệm. (Ảnh: NTCC)

Cùng trong không khí đón xuân mới, Phòng Cảnh sát hành chính về trật tự xã hội (Công an tỉnh Tuyên Quang) phối hợp với Trường THPT Chuyên Hà Giang tổ chức buổi tuyên truyền, phổ biến pháp luật về quản lý, sử dụng vũ khí, vật liệu nổ và pháo cho toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên và 1.034 học sinh nhà trường.

Các cán bộ Công an truyền đạt những nội dung cơ bản của pháp luật, nhấn mạnh các hành vi nghiêm cấm liên quan đến sản xuất, mua bán, tàng trữ, vận chuyển, sử dụng trái phép vũ khí, hung khí, vật liệu nổ và các loại pháo; đồng thời phân tích rõ hậu quả, tác hại và chế tài xử lý đối với các hành vi vi phạm.

Học sinh Trường THPT Chuyên Hà Giang với hoạt động tuyên truyền pháp luật. (Ảnh: NTCC)

Cách tuyên truyền sinh động, gắn với các tình huống thực tế giúp học sinh dễ tiếp thu, nâng cao khả năng nhận diện, phòng tránh và chủ động đấu tranh với các hành vi vi phạm pháp luật, nhất là trong dịp Tết.

Trường PTDT Nội trú THCS và THPT Na Hang với tiết học Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp chủ đề “Hành trình mùa xuân – An toàn để sum vầy”. Thông qua các hình thức sân khấu hóa, trò chơi tương tác và gameshow kiến thức, học sinh được nhắc nhở về ý thức chấp hành luật giao thông, trách nhiệm với bản thân và cộng đồng khi tham gia giao thông trong dịp Tết.

Thông điệp “Nhanh một phút, có thể chậm cả đời” cùng hình ảnh chiếc mũ bảo hiểm được trao tận tay học sinh đã để lại ấn tượng sâu sắc, giúp các em nhận thức rõ rằng những thói quen nhỏ có thể quyết định sự an toàn và tương lai của chính mình.

Từ bậc học mầm non đến trung học, những hoạt động giáo dục trước thềm năm mới không chỉ mang lại niềm vui, không khí rộn ràng ngày xuân mà còn góp phần bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng sống, ý thức pháp luật cho học sinh. Qua đó, lan tỏa những giá trị tốt đẹp của môi trường học đường an toàn, nhân văn.

Bài viết liên quan

Tăng cường giải pháp quản lý, hạn chế tối đa hành vi dạy thêm trá hình

Tăng cường giải pháp quản lý, hạn chế tối đa hành vi dạy thêm trá hình

calendar-icon 06/01/26 09:37
Theo Giáo dục thời đại - Bộ GD&ĐT công bố dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGD&ĐT quy định về dạy thêm, học thêm. Cô Lê Thị Thanh Huyền và học sinh Trường Tiểu học Châu Sơn (Hà Nội) trong giờ học tiếng Anh chính khóa. Trong quá trình xây dựng dự thảo Thông tư, Bộ GD&ĐT đã gửi xin ý kiến một số sở GD&ĐT nhằm đánh giá tác động, lắng nghe phản hồi từ thực tiễn quản lý tại địa phương. Trên cơ sở các ý kiến đóng góp, Bộ GD&ĐT đã nghiên cứu, tiếp thu tối đa các ý kiến xác đáng để hoàn thiện dự thảo, bảo đảm tính khả thi, phù hợp với điều kiện thực tiễn, trước khi chính thức lấy ý kiến rộng rãi của toàn xã hội theo quy định. Hạn chế tối đa dạy thêm trá hình, ép buộc học sinh học thêm Hoạt động dạy thêm, học thêm là hoạt động liên quan đến nhiều lĩnh vực pháp luật, bao gồm giáo dục, nhà giáo, viên chức, phòng, chống tham nhũng, quản lý tài chính, an ninh trật tự và quyền lợi của người học....
Chuẩn nghề nghiệp giảng viên: Chuyển tư duy từ quy phạm sang phát triển

Chuẩn nghề nghiệp giảng viên: Chuyển tư duy từ quy phạm sang phát triển

calendar-icon 14/12/25 11:30
Theo Giáo dục thời đại - Bộ GD&ĐT đang xây dựng Thông tư quy định chuẩn nghề nghiệp giảng viên trong các cơ sở giáo dục đại học. TS Cù Ngọc Phương và sinh viên Trường Đại học Nguyễn Tất Thành. Ảnh: NVCC Những đề xuất đổi mới lần này cho thấy định hướng chuyển dịch quan trọng: tư duy từ quy phạm sang phát triển, tiếp cận từ hành chính sang năng lực, mô hình đánh giá từ tĩnh sang nuôi dưỡng và thúc đẩy sự trưởng thành học thuật của giảng viên. Khắc phục hệ thống đánh giá Hiện nay, khi nhắc đến “chuẩn” của giảng viên đại học, phần lớn các cơ sở vẫn tham chiếu theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp quy định tại Thông tư 40/2020/TT-BGDĐT và sửa đổi tại Thông tư 04/2022/TT-BGDĐT. PGS.TS Trần Thành Nam - Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Giáo dục (Đại học Quốc gia Hà Nội) nhận định, các quy định hiện hành chủ yếu thiên về yêu cầu mang tính hành chính như văn bằng, chứng chỉ, hạng chức danh, trong khi chưa đánh giá được hiệu quả thực sự trong giảng dạy và nghiên cứu. Một...
Triết lý giáo dục thời đại số: Từ tư duy đến hành động

Triết lý giáo dục thời đại số: Từ tư duy đến hành động

calendar-icon 20/01/26 10:51
Theo Giáo dục thời đại - Trong bối cảnh chuyển đổi số, triết lý “giáo dục mở, linh hoạt, hiện đại, nhân văn” đã được xác lập, với trọng tâm là người học, chuyển từ dạy kiến thức sang phát triển phẩm chất và năng lực. Trường Phổ thông DTBT THCS Yên Tĩnh (Yên Na, Nghệ An) lần đầu tiên có học sinh giỏi tỉnh. Ảnh: Hồ Lài Tuy vậy, thực tiễn triển khai cho thấy vẫn còn không ít điểm nghẽn. Để đưa triết lý này đi vào đời sống giáo dục, đòi hỏi sự đổi mới mạnh mẽ, đồng bộ từ tư duy đến hành động. Từ đổi mới tư duy đến biện pháp giáo dục Cô giáo Đặng Thị Hiền - Trường THPT Yên Thành 2 (Quan Thành, Nghệ An), vừa ghi dấu một “chuyến đò” cập bến thành công khi lớp 12A5 do cô chủ nhiệm có hơn 90% học sinh đỗ đại học năm 2025. Đáng chú ý, hai lớp do cô trực tiếp giảng dạy môn Địa lý có tới 30 học sinh đạt điểm 10. Trong đó, lớp 12A8 thiên về khối C đạt điểm trung bình 9,32; còn lớp 12A5 dù là...