Kiểm định cơ sở giáo dục là bước quan trọng để xây dựng văn hóa chất lượng

calendar-icon 12/12/25 09:05
Tác giả: Minh Phong

Theo Giáo dục thời đại - Kiểm định cơ sở giáo dục là bước quan trọng để xây dựng văn hóa chất lượng

PGS.TS Tạ Thị Thu Hiền - Giám đốc Trung tâm Kiểm định chất lượng giáo dục (Đại học Quốc gia Hà Nội) trao Giấy chứng nhận kiểm định chất lượng chu kỳ 2 cho Học viện Phụ nữ Việt Nam.

Ngày 11/12/2025, Học viện Phụ nữ Việt Nam tổ chức Lễ công bố Quyết định kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục chu kỳ 2 và Chiến lược phát triển giai đoạn 2026–2030, tầm nhìn 2045.

Trung tâm Kiểm định chất lượng giáo dục (Đại học Quốc gia Hà Nội) là đơn vị công bố Quyết định công nhận Học viện Phụ nữ Việt Nam đạt chuẩn chất lượng cơ sở giáo dục chu kỳ 2.

Phát biểu tại buổi lễ, ông Lê Mỹ Phong – Phó Cục trưởng Cục quản lý chất lượng (Bộ GD&ĐT) – nhấn mạnh, cơ sở giáo dục đại học học phải trở thành trung tâm nghiên cứu, đổi mới sáng tạo và khởi nghiệp.

Theo quy định, tất cả các cơ sở giáo dục đại học phải được kiểm định. Mỗi cơ sở được kiểm định sẽ góp phần cho ngành thực hiện được cam kết trên. Việc kiểm định cũng nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, theo tinh thần của Nghị quyết số 71-NQ/TW về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.

Nghị quyết tiếp tục khẳng định, giáo dục đào tạo là quốc sách hàng đầu, quyết định tương lai của dân tộc. Trên tinh thần đó, ông Phong nhấn mạnh, yêu cầu phát triển giáo dục trong thời gian tới là: Hiện đại - Công bằng - Chất lượng.

Ông Lê Mỹ Phong – Phó Cục trưởng Cục quản lý chất lượng (Bộ GD&ĐT) phát biểu tại buổi lễ.

“Chúng ta phải nâng tầm các cơ sở giáo dục đại học thực sự trở thành các trung tâm nghiên cứu, đổi mới, sáng tạo và khởi nghiệp" - ông Phong nói và ghi nhận, đánh giá cao sự nỗ lực, cách làm của Học viện Phụ nữ Việt Nam trong việc thực hiện đầy đủ trách nhiệm như các cơ sở giáo dục khác trong cả nước.

Ngoài ra, Học viện thực hiện các chủ trương lớn về công tác phụ nữ và bình đẳng giới, đóng góp tích cực vào đào tạo nguồn nhân lực chung cho đất nước và phục vụ cho sự phát triển toàn diện của phụ nữ Việt Nam trong bối cảnh hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng.

Phó Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng nhấn mạnh 5 điểm sáng trong quá trình phát triển của Học viện thời gian qua: Thứ nhất, quản trị đại học theo hướng hiện đại.

Thứ hai, hoạt động đào tạo gắn chặt với yêu cầu thực tiễn và bám sát nhiệm vụ chiến lược về công tác phụ nữ và bình đẳng giới.

Thứ ba, chuyển đổi số được đẩy mạnh trong giảng dạy, kiểm tra đánh giá và quản lý điều hành.

Thứ tư, đội ngũ giảng viên ngày càng được quan tâm, nâng cao trình độ.

Thứ năm, người học được quan tâm.

Từ những kết quả đạt được, ông Lê Mỹ Phong đề nghị, Học viện tiếp tục mở rộng kiểm định chương trình đào tạo theo chuẩn trong nước và quốc tế; đẩy mạnh chuyển đổi số; phát triển đội ngũ và tiếp tục khẳng định vai trò nòng cốt trong đào tạo nguồn nhân lực phục vụ sự tiến bộ của phụ nữ.

PGS.TS Trần Quang Tiến – Giám đốc Học viện Phụ nữ Việt Nam phát biểu tại buổi lễ.

Năm 2020, Học viện Phụ nữ Việt Nam được công nhận đạt chuẩn kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục lần đầu. Ngay sau đó, Học viện triển khai chu kỳ tự đánh giá mới một cách bài bản, từ xây dựng minh chứng, rà soát quy trình đến phỏng vấn và khảo sát các nhóm liên quan.

Kết quả đánh giá ngoài năm 2025 cho thấy Học viện đạt điểm cao ở hầu hết tiêu chuẩn, với mức điểm trung bình từ 3,8 đến trên 4,4. Hội đồng kiểm định khẳng định Học viện đủ điều kiện cấp chứng nhận kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục, đồng thời ghi nhận nhiều nỗ lực cải tiến trong 5 năm qua.

PGS.TS Trần Quang Tiến – Giám đốc Học viện Phụ nữ Việt Nam – cho biết, Học viện sẽ tiếp tục phát huy thế mạnh trong nghiên cứu, phục vụ cộng đồng và củng cố văn hóa chất lượng. Nhân dịp này, ông cũng giới thiệu nội dung trọng tâm của Chiến lược phát triển Học viện giai đoạn 2026–2030, tầm nhìn 2045, với định hướng xây dựng mô hình “Đại học số, định hướng đổi mới sáng tạo xã hội” và đặt mục tiêu tạo “bản sắc riêng” trong giai đoạn 2026–2030.

Theo chiến lược, mục tiêu đến năm 2045, Học viện nằm trong top 50% trường đại học hàng đầu Việt Nam và từng bước xuất hiện trên các bảng xếp hạng quốc tế. Đây là lần thứ ba Học viện xây dựng chiến lược trung hạn kể từ khi thành lập năm 2012, kế thừa thành tựu giai đoạn 2021–2025 và đặt ra các mục tiêu mang tính đột phá.

Nhân dịp này, PGS.TS Trần Quang Tiến giới thiệu nội dung trọng tâm của Chiến lược phát triển Học viện giai đoạn 2026–2030, tầm nhìn 2045

Học viện đặt mục tiêu đến năm 2030 đạt quy mô 10.000 người học, với 20 chương trình đại học, 10 chương trình thạc sĩ và 5 chương trình tiến sĩ; ưu tiên phát triển các ngành tích hợp công nghệ số, trí tuệ nhân tạo, truyền thông, kinh tế – công tác xã hội, bình đẳng giới và lĩnh vực đào tạo nhân lực nữ.

Bài viết liên quan

Hà Nội có nhiều bài thi Toán đạt điểm 10 nhất cả nước

Hà Nội có nhiều bài thi Toán đạt điểm 10 nhất cả nước

calendar-icon 03/07/26 10:34
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Kết quả thi tốt nghiệp THPT năm 2026 cho thấy Hà Nội tiếp tục là địa phương dẫn đầu về số lượng điểm 10 môn Toán. Bên cạnh đó, phổ điểm môn thi này cũng phản ánh sự phân hóa rõ giữa các địa phương trên cả nước. Sau khi Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố điểm thi tốt nghiệp THPT năm 2026, phổ điểm môn Toán nhận được nhiều sự quan tâm bởi đây là môn bắt buộc đồng thời là căn cứ xét tuyển của hàng loạt ngành học. Dữ liệu công bố cho thấy kết quả thi năm nay có sự chênh lệch đáng kể giữa các địa phương, cả về mặt bằng điểm số lẫn số lượng bài thi đạt điểm tuyệt đối. Xét về số lượng điểm 10 môn Toán, Hà Nội là địa phương đứng đầu cả nước với 676 bài thi đạt mức điểm tối đa. TP Hồ Chí Minh xếp thứ hai với 445 điểm 10, tiếp theo là Nghệ An (350), Ninh Bình (287), Hưng Yên (286), Bắc Ninh (272) và Hải Phòng (255). Phú Thọ, Thanh Hóa và Hà Tĩnh là...
Nâng phụ cấp nghề 70% với giáo viên, 30% với nhân viên: Quyết sách nhân văn

Nâng phụ cấp nghề 70% với giáo viên, 30% với nhân viên: Quyết sách nhân văn

calendar-icon 18/12/25 08:13
Theo Giáo dục thời đại - Nhiều ý kiến bày tỏ đồng tình cao với việc sẽ nâng phụ cấp nghề tối thiểu 70% với giáo viên, 30% với nhân viên trường học. Giáo viên Trường Tiểu học Ngô Quyền (TP Cần Thơ) chào đón học sinh lớp 1. Ảnh: Thành Thật Quan tâm đến nhân viên trường học Tại Kỳ họp thứ 10, Quốc hội khóa XV đã thông qua Nghị quyết về một số cơ chế, chính sách đặc thù vượt trội để đột phá phát triển giáo dục và đào tạo; trong đó quy định phụ cấp ưu đãi nghề theo lộ trình với mức tối thiểu 70% cho giáo viên, 30% cho nhân viên trường học. Đây được coi là tín hiệu tích cực với hàng triệu giáo viên, nhân viên ở mỗi nhà trường. Gắn bó nhiều năm với thư viện tại Trường THCS Mộc Hoàn (phường Duy Tân, Ninh Bình), cô Nguyễn Thị Ngọc Hường chia sẻ, nhân viên trường học chiếm tỷ lệ nhỏ nhưng giữ vai trò then chốt trong vận hành một ngôi trường. Tuy nhiên, họ làm việc toàn thời gian như công chức nhưng lại không có phụ cấp...
Ban hành chuẩn nghề nghiệp giáo viên sơ cấp, trung cấp

Ban hành chuẩn nghề nghiệp giáo viên sơ cấp, trung cấp

calendar-icon 14/04/26 15:42
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Thông tư số 24/2026/TT-BGDĐT vừa được ban hành đã quy định cụ thể chuẩn nghề nghiệp đối với giáo viên sơ cấp, trung cấp, góp phần hoàn thiện khung pháp lý, chuẩn hóa đội ngũ và tạo cơ hội phát triển nghề nghiệp trong hệ thống giáo dục nghề nghiệp. Hoàn thiện khung chuẩn, áp dụng thống nhất toàn hệ thống Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 24/2026/TT-BGDĐT nhằm cụ thể hóa các quy định của Luật Nhà giáo và Luật Giáo dục nghề nghiệp. Thông tư kế thừa và điều chỉnh từ các quy định trước đó, bảo đảm tính thống nhất với hệ thống pháp luật hiện hành, đồng thời hướng tới mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp. Điểm đáng chú ý, thay vì chỉ áp dụng đối với cơ sở công lập như trước đây, quy định mới được triển khai chung cho giáo viên sơ cấp, trung cấp tại các trường cao đẳng, trung cấp, trung tâm giáo dục nghề nghiệp và cả cơ sở giáo dục đại học có tham gia đào tạo nghề, không phân biệt công...