Khát vọng vươn tầm tri thức của những học sinh dân tộc thiểu số

calendar-icon 01/12/25 08:15
Tác giả: Phúc Uyên

Theo Giáo dục thời đại - Nhiều học sinh Trường PTDTNT tỉnh Đồng Nai đặt quyết tâm cao trong học tập, sau này quay trở lại trường dạy kiến thức cho học sinh dân tộc.

Học sinh Trường PTDTNT tỉnh Đồng Nai đọc sách tại thư viện. Ảnh: NTCC.

Đầu tư cơ sở vật chất

Trường phổ thông Dân tộc nội trú (PTDTNT) tỉnh Đồng Nai, đặt tại xã Hưng Thịnh được đưa vào hoạt động từ năm 1993, trên hiện trạng cơ sở vật chất của Trường Nông nghiệp tỉnh.

Trường có nhiệm vụ nuôi dạy con em của đồng bào dân tộc trên địa bàn tỉnh Đồng Nai, đặc biệt là các dân tộc bản địa. Trường cũng là nơi đào tạo nguồn nhân lực cán bộ cho địa phương và thực hiện chế độ phát triển mọi mặt cho đồng bào dân tộc.

Trải qua hơn 30 năm hoạt động, đến nay trường đã đào tạo 31 khóa, với hơn 3.000 học sinh là con em của 25 đồng bào dân tộc thiểu số trên địa bàn. Về chế độ, hàng tháng các em được nhận 1,4 triệu đồng hỗ trợ từ Trung ương và 400.000 đồng từ UBND tỉnh Đồng Nai.

Nhằm đáp ứng nhu cầu dạy và học, cuối năm 2021, UBND tỉnh Đồng Nai đã phê duyệt đề án đầu tư hơn 152 tỷ đồng nhằm cải tạo, nâng cấp hoàn chỉnh tại Trường PTDTNT tỉnh trên diện tích gần 35.000 m2. Sau nâng cấp cải tạo, trường có cơ sở vật chất khang trang với 15 phòng học, các phòng bộ môn, phòng truyền thống, nhà bếp, nhà ăn, ký túc xá, sân chơi, bãi tập, phòng y tế, đáp ứng nhu cầu học tập cho trên 500 học sinh.

Tại lễ khánh thành trường mới hồi tháng 4/2025, lãnh đạo tỉnh Đồng Nai kỳ vọng với ngôi trường mới được đầu tư khang trang, các em học sinh sẽ ngày càng phát huy tính chủ động, tích cực trong học tập, tận dụng hiệu quả thời gian để tích lũy kiến thức, bồi dưỡng đạo đức, rèn luyện thể chất và trang bị các kỹ năng sống quan trọng, hướng tới mục tiêu trở thành những công dân ưu tú.

Em Hồ Thị Bích Ngọc, học sinh lớp 10A2 chia sẻ, được học tập dưới mái trường giúp bản thân rèn luyện ý thức tự giác, tự lập trong học tập, sinh hoạt hằng ngày. Với sự đầu tư cơ sở vật chất mới, Ngọc cho biết, bản thân và các bạn sẽ có nhiều điều kiện để học tập, rèn luyện tốt hơn. “Em sẽ cố gắng học thật tốt để sau này đậu vào đại học và trở thành người có ích cho xã hội”, Ngọc chia sẻ.

Còn em Lý Thu Thảo, học sinh lớp 11A2 cho biết, nhờ sự quan tâm dìu dắt, truyền cảm hứng của thầy, cô giáo nên sẽ nỗ lực trong học tập, quyết tâm thi vào đại học sư phạm. Thảo mong muốn sau khi tốt nghiệp có thể quay về trường giảng dạy cho các em nhỏ mai sau. “Em muốn đóng góp trí tuệ, công sức nhỏ bé của mình để các bạn, các em nhỏ được tiếp thu nhiều kiến thức bổ ích, sau này phục vụ đất nước”, Thảo nói.

Cựu học sinh “gieo mầm” tri thức

Tại Trường PTDTNT Đồng Nai đã có nhiều thầy cô giáo là cựu học sinh nhà trường, sau khi tốt nghiệp đã quay lại trường giảng dạy với vai trò giáo viên. Cô Bùi Thị Vi Vân, dân tộc Mường, giáo viên môn Toán từng là học sinh khóa 2 (1994-1997) của trường. Cô chia sẻ, từ nhỏ đã mơ ước trở thành giáo viên để 'gieo con chữ' cho con em đồng bào mình. Bằng nỗ lực của bản thân, cô Vân sau đó được tuyển thẳng vào Trường Đại học Kinh tế TPHCM (nay là Đại học Kinh tế TPHCM).

Tuy nhiên, sau đó, cô Vân quyết định chuyển sang học ngành sư phạm Toán, Trường đại học Sư phạm TPHCM để theo đuổi ước mơ của mình. “Tốt nghiệp đại học, tôi trở lại chính ngôi trường ngày xưa từng học tập để tiếp nối truyền thụ kiến thức cho học sinh người dân tộc mình”, cô giáo Vân chia sẻ thêm.

Cô Vi Vân là một trong rất nhiều cựu học sinh trưởng thành từ Trường PTDTNT tỉnh Đồng Nai. Có thể nói, ngôi trường chính là nơi ươm mầm tài năng cho nhiều thế hệ, trong đó rất nhiều cựu học sinh đã thành danh ở mọi lĩnh vực đời sống xã hội. Do vậy, khi đặt chân đến mái trường này theo học, các em đều đặt ra mục tiêu học tập tốt để theo đuổi ước mơ của mình.

Học sinh Trường PTDTNT tỉnh Đồng Nai tham gia sự kiện ngày đại đoàn kết dân tộc tại xã Hưng Thịnh. Ảnh: NTCC.

Theo cô Nguyễn Thị Lam Hồng, Phó Hiệu trưởng Trường PTDTNT tỉnh Đồng Nai, nhà trường được trang bị đầy đủ cơ sở vật chất, thiết bị không chỉ giúp phụ huynh, học sinh yên tâm tin tưởng mà còn là động lực để giáo viên thỏa sức đam mê với nghề. Thời gian tới, trường tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, đổi mới phương pháp, nâng cao toàn diện chất lượng giáo dục, nhất là Chương trình Giáo dục phổ thông năm 2018.

Ngoài việc dạy văn hóa, nhà trường còn có chủ trương phát triển và định hướng nghề nghiệp cho học sinh bằng cách liên kết với các trường dạy nghề trên địa bàn tỉnh như Trường dạy nghề số 8, Trường cao đẳng Cơ giới và Thủy Lợi để tư vấn, đào tạo nghề miễn phí cho học sinh.

Trường PTDTNT tỉnh Đồng Nai được công nhận đạt chuẩn quốc gia vào năm 2021. Với những nỗ lực và thành tựu trong lĩnh vực giáo dục, trường đã được Nhà nước trao tặng Huân chương Lao động hạng Ba năm 2002.

Bài viết liên quan

Đổi mới toàn diện chất lượng Giáo dục Tiểu học TP Huế trong kỷ nguyên số

Đổi mới toàn diện chất lượng Giáo dục Tiểu học TP Huế trong kỷ nguyên số

calendar-icon 27/11/25 14:10
Theo Giáo dục thời đại - Giáo dục Tiểu học tại TP Huế đang chứng kiến những bước phát triển lớn nhờ vào chiến lược đổi mới mạnh mẽ trong quản lý và phương pháp dạy học.Chất lượng Giáo dục Tiểu học TP Huế đang được nâng cao toàn diện.Với 212 trường phổ thông có cấp tiểu học, phục vụ hơn 106.000 học sinh (HS) và 3.484 lớp học, TP Huế đã xây dựng được một nền tảng vững chắc để triển khai các chương trình giáo dục hiện đại. Tỷ lệ HS học 2 buổi/ngày đạt 98,91%, cùng với tỷ lệ HS hoàn thành chương trình lớp học đạt 98,75%, đặc biệt tỷ lệ HS lớp 5 hoàn thành chương trình tiểu học đạt mức gần tuyệt đối 99,96% trong năm học 2024-2025.Thành công này là kết quả của sự đầu tư đồng bộ về đội ngũ và cơ sở vật chất. Đội ngũ giáo viên gồm 5.096 người, trong đó 84,61% đạt chuẩn và trên chuẩn theo Luật Giáo dục 2019, với tỷ lệ 1,5 giáo viên/lớp, cơ bản đáp ứng yêu cầu triển khai Chương trình Giáo dục Phổ thông (GDPT) 2018. Về cơ sở vật chất,...
TPHCM: Chỉ khoảng 61% học sinh lớp 9 có suất vào lớp 10 công lập

TPHCM: Chỉ khoảng 61% học sinh lớp 9 có suất vào lớp 10 công lập

calendar-icon 18/03/26 14:32
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Với khoảng 103.739 chỉ tiêu vào các trường THPT công lập, tỷ lệ học sinh lớp 9 tại TPHCM trúng tuyển lớp 10 năm học 2026–2027 dự kiến chỉ đạt khoảng 61%.  Năm học 2026–2027, các trường THPT công lập tại TPHCM dự kiến tuyển khoảng 103.739 học sinh. Trong bối cảnh số học sinh lớp 9 tăng mạnh sau khi mở rộng địa giới hành chính, tỷ lệ trúng tuyển lớp 10 công lập ước chỉ đạt khoảng 61%. Quy mô tuyển sinh lớp 10 tại TPHCM năm học 2026–2027 được đánh giá lớn nhất từ trước đến nay sau khi địa giới hành chính của thành phố được mở rộng. Hiện khoảng 170 trường THPT công lập trên địa bàn đã đăng ký chỉ tiêu tuyển sinh với tổng số 103.739 học sinh. Học sinh TPHCM thi vào lớp 10 năm học 2025-2026. (Ảnh: Phương Thảo - Báo điện tử Chính phủ) Trong khi đó, số học sinh lớp 9 tốt nghiệp năm nay tăng mạnh. Nếu toàn bộ học sinh đăng ký dự thi vào các trường THPT công lập, tỷ lệ trúng tuyển dự kiến chỉ đạt khoảng 61%....
Hà Nội: Xây dựng Trường THCS Cầu Giấy điển hình của thành công và hạnh phúc

Hà Nội: Xây dựng Trường THCS Cầu Giấy điển hình của thành công và hạnh phúc

calendar-icon 18/11/25 08:08
Theo Giáo dục thời đại - Bước sang giai đoạn mới, Trường THCS Cầu Giấy (Hà Nội) tiếp tục hướng tới mục tiêu trở thành ngôi trường điển hình của thành công và hạnh phúc...Lãnh đạo phường Yên Hòa tặng hoa chúc mừng Trường THCS Cầu Giấy.Ngày 17/11, Trường THCS Cầu Giấy (phường Yên Hòa, TP Hà Nội) kỷ niệm 43 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam (1982 - 2025) và 15 năm thành lập trường. Ông Nguyễn Hải Thanh - Phó Cục trưởng Cục Hợp tác quốc tế (Bộ GD&ĐT); bà Trịnh Thị Dung - Chủ tịch UBND phường Yên Hòa dự và chúc mừng nhà trường.Đại biểu dự và chúc mừng Trường THCS Cầu Giấy.Bà Trịnh Thị Dung - Chủ tịch UBND phường Yên Hòa phát biểu, chúc mừng kỷ niệm 15 năm thành lập trường THCS Cầu Giấy.Trường THCS Cầu Giấy thành lập năm 2010, với nhiệm vụ được giao là triển khai mô hình trường chất lượng cao - một hướng đi mới của giáo dục Thủ đô khi đó. Với tinh thần đoàn kết, quyết tâm và khát vọng vươn lên, tập thể trường THCS Cầu Giấy đã từng bước khẳng định vị thế trong...