Học sinh Hà Nội nghỉ lễ 30/4 – 1/5 bao nhiêu ngày?

calendar-icon 20/04/26 11:34
Tác giả: Huyền Anh (TH)

Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Học sinh, giáo viên tại Hà Nội sẽ nghỉ lễ Giỗ Tổ Hùng Vương 1 ngày (nghỉ bù 27/4) và nghỉ 2 ngày dịp 30/4 – 1/5. Ngành giáo dục yêu cầu các trường bảo đảm an toàn, duy trì trực trong thời gian nghỉ.

Sở GD&ĐT Hà Nội đã công bố lịch nghỉ các dịp lễ lớn trong năm 2026 đối với học sinh, giáo viên và cán bộ, người lao động trong ngành.

Theo kế hoạch, dịp Giỗ Tổ Hùng Vương, toàn ngành giáo dục nghỉ ngày 26/4 (Chủ nhật). Do trùng với ngày nghỉ cuối tuần, lịch nghỉ được bố trí nghỉ bù vào thứ Hai, ngày 27/4.

Đối với kỳ nghỉ 30/4 và 1/5, các cơ sở giáo dục trên địa bàn thành phố được nghỉ 2 ngày, gồm ngày 30/4 và ngày 1/5/2026.


Ảnh minh hoạ: CAND

Trong thời gian nghỉ lễ, các đơn vị, trường học được yêu cầu thực hiện nghiêm quy định về treo cờ Tổ quốc, đồng thời tăng cường các biện pháp phòng, chống dịch bệnh theo chỉ đạo của thành phố.

Bên cạnh đó, các trường phải bố trí lực lượng trực, bảo vệ, chủ động phương án bảo đảm an toàn cơ sở vật chất, phòng, chống cháy nổ; phối hợp với lực lượng chức năng địa phương giữ gìn an ninh, trật tự.

Công tác tuyên truyền cũng được đặt ra, nhằm nâng cao ý thức của học sinh trong việc chấp hành quy định về an toàn giao thông, không tham gia các hoạt động vi phạm pháp luật, giữ gìn nếp sống văn minh nơi công cộng.

Sau kỳ nghỉ, các cơ sở giáo dục cần nhanh chóng ổn định nền nếp dạy và học, bảo đảm tiến độ năm học theo kế hoạch.

Lịch nghỉ lễ của học sinh Hà Nội năm 2026
Giỗ Tổ Hùng Vương: nghỉ 1 ngày (nghỉ bù 27/4)
30/4 – 1/5: nghỉ 2 ngày (30/4 và 1/5)
Tổng số ngày nghỉ: 3 ngày (không tính cuối tuần)

Bài viết liên quan

 Ban hành mới Quy chế văn bằng, chứng chỉ của hệ thống giáo dục quốc dân

Ban hành mới Quy chế văn bằng, chứng chỉ của hệ thống giáo dục quốc dân

calendar-icon 05/03/26 11:21
Theo Giáo dục thời đại - Bộ trưởng Bộ GD&ĐT công bố Thông tư số 10/2026/TT-BGDĐT ban hành Quy chế văn bằng, chứng chỉ của hệ thống giáo dục quốc dân. Lễ tốt nghiệp và trao bằng cử nhân, thạc sĩ, tiến sĩ đợt 1 năm 2025 tại Trường Đại học Giáo dục (Đại học Quốc gia Hà Nội). Quy chế có 23 điều, với các điều khoản ngắn gọn, bao quát hơn nhưng rõ người, rõ việc, rõ trách nhiệm hơn và có nhiều điểm mới đáng chú ý; hiệu lực thi hành từ 15/4/2026 Thay thế toàn bộ quy định về văn bằng, chứng chỉ trước đây Quy chế quy định chi tiết các nội dung mới về quản lý văn bằng, chứng chỉ được đề cập trong Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục, Luật Giáo dục đại học (sửa đổi) và Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi). Theo đó, những nội dung mới gồm: thay việc cấp bằng tốt nghiệp THCS bằng xác nhận hoàn thành chương trình THCS trong học bạ; giao hiệu trưởng cấp bằng tốt nghiệp THPT; bổ sung bằng trung học nghề; bổ sung hình thức...
 Hoàn thiện quy định triển khai GD địa phương: Nhiều điểm đổi mới

Hoàn thiện quy định triển khai GD địa phương: Nhiều điểm đổi mới

calendar-icon 11/03/26 10:57
Theo Giáo dục thời đại - Dự thảo Thông tư mới của Bộ GD&ĐT về biên soạn, thẩm định tài liệu giáo dục địa phương được giáo viên và cán bộ quản lý đánh giá có nhiều điểm đổi mới. Những thay đổi này được kỳ vọng góp phần bảo đảm tính khoa học, thực tiễn và phù hợp với người học; đồng thời, thuận lợi cho địa phương trong quá trình biên soạn, thẩm định, ban hành tài liệu. Tạo hành lang pháp lý minh bạch Cô Lê Thị Hương - Trường THPT Lam Kinh (Thanh Hóa), nhận định Bộ GD&ĐT xây dựng Thông tư quy định tiêu chuẩn, quy trình biên soạn, chỉnh sửa và thẩm định tài liệu giáo dục địa phương (thay thế Thông tư 33/2020/TT-BGDĐT) là cần thiết, giúp tháo gỡ “nút thắt” trong thực tiễn triển khai nội dung giáo dục địa phương. Theo đó, việc xây dựng khung nội dung giáo dục địa phương thống nhất giúp xác định rõ các lĩnh vực lịch sử, văn hóa, địa lý, kinh tế, xã hội... cho từng cấp học; qua đó, tạo nên tính nhất quán trong chương trình giáo dục địa phương, đồng thời...
Hệ số lương đặc thù cho giáo viên mầm non: Mong mỏi chính đáng

Hệ số lương đặc thù cho giáo viên mầm non: Mong mỏi chính đáng

calendar-icon 27/11/25 08:40
Theo Giáo dục thời đại - Giáo viên mầm non hiện có hệ số lương thấp nhất trong hệ thống hành chính sự nghiệp. Bà Đỗ Thị Loan - Phó Hiệu trưởng Trường Mầm non Kim Nọi, Mù Cang Chải, Lào Cai. Ảnh: Trần LongĐây là một thiệt thòi cho đội ngũ, đặc biệt với giáo viên vùng cao khi không có thêm lương trực bán trú. Thêm hệ số lương đặc thù vì vậy là niềm mong mỏi của giáo viên mầm non.Cõng bữa ăn, băng suối nuôi dạy trẻCô Hoàng Thị Kim Phượng (SN 1984) - giáo viên Trường Mầm non Đức Hạnh thuộc xã biên giới Cốc Pàng (Cao Bằng) đang phải thuê nhà trọ. Mỗi cuối tuần, cô vượt gần 5 tiếng đồng hồ bằng xe máy để vào trường, để lại 3 con ở trọ tại trung tâm để theo học. Những con đường quanh co, trơn trượt mùa mưa trở thành thử thách quen thuộc với cô nhiều năm qua. “Chúng tôi yêu nghề, thương học trò nên vẫn cố gắng. Nhưng điều trăn trở nhất là thu nhập còn thấp so với công sức bỏ ra”, cô Phượng chia sẻ.Từ điểm chính của Trường...