Điều kiện để trở thành giáo viên dạy môn Giáo dục công dân cấp THCS

calendar-icon 07/03/26 11:22
Tác giả: GD&TĐ

Theo Giáo dục thời đại - Độc giả hỏi về điều kiện để trở thành giáo viên dạy môn Giáo dục công dân cấp THCS. 

Tôi làm nhân viên trường học THCS công lập. Tôi có bằng cử nhân Luật và có chứng chỉ nghiệp vụ Sư phạm Giáo dục công dân THCS. Trường tôi công tác đang thiếu 2 giáo viên dạy môn Giáo dục công dân. Xin hỏi, tôi có đủ điều kiện để trở thành giáo viên dạy môn Giáo dục công dân cấp THCS không? – (thuhang***@gmail.com)

* Trả lời:

Khoản 9 Điều 5 Thông tư số 08/2023/TT-BGDĐT quy định: Bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp quy định tại tiêu chuẩn trình độ đào tạo của giáo viên tiểu học, THCS, THPT được xác định là bằng cử nhân chuyên ngành đào tạo giáo viên hoặc bằng cử nhân chuyên ngành không thuộc ngành đào tạo giáo viên mà trong chương trình đào tạo của chuyên ngành đó có các môn học hoặc học phần (thuộc khối kiến thức chuyên ngành) đảm bảo yêu cầu giảng dạy môn học cụ thể trong Chương trình giáo dục phổ thông.

Người đứng đầu cơ quan có thẩm quyền quản lý cơ sở giáo dục quyết định hoặc phối hợp với cơ sở đào tạo (nơi cấp bằng) để xác định tính phù hợp của bằng cử nhân với môn học cụ thể trong Chương trình giáo dục phổ thông.

Do đó, bạn cần liên hệ với cơ quan có thẩm quyền quản lý cơ sở giáo dục tại địa phương để được giải đáp về việc bằng tốt nghiệp cử nhân Luật có được xác định là phù hợp để dạy môn Giáo dục công dân cấp THCS hay không.

Lưu ý, để đáp ứng tiêu chuẩn về trình độ đào tạo của giáo viên THCS thì bên cạnh bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp, bạn phải có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm dành cho giáo viên THCS.

Về việc chuyển chức danh nghề nghiệp, Khoản 1 Điều 29 Nghị định số 115/2020/NĐ-CP quy định: “Xét chuyển từ chức danh nghề nghiệp này sang chức danh nghề nghiệp khác tương ứng cùng mức độ phức tạp công việc theo yêu cầu của vị trí việc làm”.

Vị trí việc làm nhân viên và giáo viên trong trường phổ thông không được xác định là có cùng mức độ phức tạp công việc. Do đó, trường hợp địa phương, cơ sở giáo dục có nhu cầu tuyển dụng giáo viên THCS và nếu bạn đáp ứng các tiêu chuẩn, điều kiện để đăng ký dự tuyển theo yêu cầu của vị trí việc làm thì bạn có thể đăng ký tuyển dụng theo hướng dẫn của cơ quan có thẩm quyền tại địa phương.

Bài viết liên quan

Ban hành Khung năng lực ngoại ngữ mới, tiệm cận chuẩn quốc tế

Ban hành Khung năng lực ngoại ngữ mới, tiệm cận chuẩn quốc tế

calendar-icon 16/04/26 13:43
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 33/2026/TT-BGDĐT về Khung năng lực ngoại ngữ dùng cho Việt Nam, nhằm hoàn thiện hệ thống chuẩn đánh giá năng lực ngoại ngữ thống nhất trong toàn quốc. Thông tư được kỳ vọng tạo nền tảng cho việc xây dựng chương trình đào tạo, tổ chức giảng dạy, kiểm tra, đánh giá và công nhận kết quả học tập, qua đó giúp người học định hình rõ lộ trình phát triển năng lực ngoại ngữ, đồng thời nâng cao chất lượng đào tạo và tăng cường tính liên thông giữa các bậc học. Giờ học tiếng Anh của học sinh trường Tiểu học Chu Văn An - Tây Hồ. (Ảnh minh hoạ) Điểm đáng chú ý, Khung năng lực ngoại ngữ của Việt Nam được cập nhật theo Khung tham chiếu chung châu Âu (CEFR) phiên bản mới giai đoạn 2020–2021, bảo đảm tính tương thích với các chuẩn đánh giá quốc tế, tạo thuận lợi cho việc công nhận văn bằng, chứng chỉ giữa Việt Nam và các quốc gia khác. Thông tư cũng bổ sung mức “Tiền bậc 1”...
Không công bố đề minh họa Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026

Không công bố đề minh họa Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026

calendar-icon 06/02/26 09:39
Theo Giáo dục thời đại - Theo Cục Quản lý chất lượng, Bộ GD&ĐT sẽ không công bố đề minh họa Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026. Việc xây dựng đề thi: về cấu trúc, định dạng và tỷ lệ các cấp độ tư duy như Kỳ thi năm 2025, bảo đảm phù hợp với Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Theo đó, đề thi tốt nghiệp THPT năm 2026 tiếp tục được xây dựng bám sát nội dung chương trình, tăng cường yêu cầu vận dụng kiến thức, kĩ năng vào giải quyết các vấn đề gắn với thực tế. Tỷ lệ các mức độ tư duy trong đề thi được duy trì theo cấu trúc 4:3:3, tương ứng với các mức độ biết, hiểu và vận dụng, nhằm bảo đảm yêu cầu phân hóa và đánh giá đúng năng lực học sinh. Trong 17 môn thi tốt nghiệp THPT, môn Ngữ văn thi theo hình thức tự luận; các môn còn lại thi theo hình thức trắc nghiệm, với các dạng câu hỏi gồm: lựa chọn phương án đúng, đúng/sai và trả lời ngắn. Trên cơ sở đó, Bộ GD&ĐT khuyến nghị các cơ sở giáo...
Dấu mốc ấn tượng của nữ sinh giành hai điểm 10 môn toán tại Trường Phổ thông Năng khiếu

Dấu mốc ấn tượng của nữ sinh giành hai điểm 10 môn toán tại Trường Phổ thông Năng khiếu

calendar-icon 11/06/26 11:28
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Giữa hàng nghìn thí sinh dự thi vào Trường Phổ thông Năng khiếu năm nay, một cái tên đã gây chú ý đặc biệt không chỉ bởi vị trí dẫn đầu mà còn bởi thành tích gần như tuyệt đối ở môn học được xem là "đặc sản" của ngôi trường này. Phạm Dương Thùy Anh là thí sinh có kết quả cao nhất kỳ tuyển sinh lớp 10 năm học 2026-2027 với 44,3 điểm xét tuyển vào lớp chuyên toán. Nữ sinh đồng thời hoàn thành hai bài thi toán với số điểm tuyệt đối, điều hiếm khi xuất hiện trong các kỳ tuyển sinh của trường. Theo đại diện nhà trường, nhiều năm qua mới xuất hiện trở lại một trường hợp đạt trọn vẹn điểm số ở cả bài thi toán chuyên lẫn toán không chuyên. Đáng chú ý hơn, đây cũng là lần đầu tiên kể từ khi Trường Phổ thông Năng khiếu tổ chức tuyển sinh, vị trí thủ khoa thuộc về một học sinh nữ. Kết quả trên xuất hiện trong bối cảnh cuộc đua vào trường năm nay được đánh giá căng thẳng hơn hẳn những...