Bộ GD&ĐT đề xuất bổ sung bậc Pre-A1 trong Khung năng lực ngoại ngữ

calendar-icon 28/11/25 08:15
Tác giả: Huyền Anh (TH)

Theo Nguồn lực - Bộ GD&ĐT cho biết dự thảo Khung năng lực ngoại ngữ mới sẽ bổ sung mức Pre-A1 bên cạnh hệ thống A1–C2, mô tả cụ thể năng lực theo từng kỹ năng. Việc điều chỉnh nhằm bao quát giai đoạn bắt đầu làm quen ngoại ngữ, phù hợp định hướng đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học.

Bộ GD&ĐT cho hay việc bổ sung tiền Bậc 1 (Pre-A1) vào Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc nhằm mở rộng phạm vi đánh giá từ mức nhập môn đến trình độ sử dụng thành thạo. Điều chỉnh này đáp ứng nhu cầu dạy học ngoại ngữ cho trẻ trong độ tuổi mầm non, tiểu học và phù hợp chủ trương tăng cường sử dụng tiếng Anh trong nhà trường.

(Ảnh minh hoạ: Báo Chính Phủ)

Khung năng lực ngoại ngữ quốc gia được sử dụng làm căn cứ xây dựng chương trình đào tạo, tổ chức giảng dạy và đánh giá người học trong hệ thống giáo dục. Với các ngôn ngữ như Trung Quốc, Nhật Bản, Hàn Quốc…, Việt Nam áp dụng khung đánh giá của quốc gia sở tại, với điều kiện không trái các quy định và thuần phong mỹ tục.

Khung mới được xây dựng trên cơ sở tham chiếu CEFR và các khung đánh giá quốc tế, đồng thời tính đến điều kiện thực tiễn dạy - học ngoại ngữ tại Việt Nam. Hệ thống được chia thành 3 cấp: Sơ cấp, Trung cấp và Cao cấp, bảo đảm tương thích với chuẩn mực đánh giá ngôn ngữ đang sử dụng rộng rãi trên thế giới.

Các mô tả năng lực được cập nhật chi tiết hơn cho từng kỹ năng, tạo cơ sở thống nhất cho cơ quan quản lý, nhóm phát triển chương trình, giáo viên và người học. Việc bổ sung bậc Pre-A1 giúp khung năng lực bao quát toàn bộ quá trình từ giai đoạn làm quen đến khi sử dụng thành thạo, đặc biệt phù hợp với mục tiêu dạy học ngoại ngữ cho lứa tuổi nhỏ.

Khung năng lực mới cũng hỗ trợ các cơ sở giáo dục tăng cường hợp tác quốc tế, đồng bộ hóa hoạt động giảng dạy và đánh giá với các tổ chức khảo thí đang sử dụng chuẩn tham chiếu tương tự, nhất là đối với tiếng Anh.

Trong phần mô tả kỹ năng nói, dự thảo lần này chi tiết hóa nhiều tình huống giao tiếp: Hiểu và phản hồi trong hội thoại, trò chuyện thân mật, thảo luận trong cuộc họp, hợp tác để hoàn thành nhiệm vụ chung, giao dịch mua sắm - dịch vụ, trao đổi thông tin, phỏng vấn, cũng như giao tiếp qua điện thoại và trực tuyến.

Dự kiến Thông tư ban hành khung năng lực mới sẽ có hiệu lực từ ngày 1/1/2027 và trở thành cơ sở triển khai giảng dạy, đánh giá và phát triển chương trình ngoại ngữ trong toàn bộ hệ thống giáo dục./.

Bài viết liên quan

Học sinh một trường học ở Đắk Lắk ủng hộ hơn 550 triệu cho trường vùng bão lũ

Học sinh một trường học ở Đắk Lắk ủng hộ hơn 550 triệu cho trường vùng bão lũ

calendar-icon 30/11/25 14:22
Theo Giáo dục thời đại - Một trường học ở phía Tây Đắk Lắk vừa quyên góp ủng hộ trường vùng bão lũ hơn 660 triệu đồng, trong đó học sinh đóng góp hơn 550 triệu đồng. Học sinh Trường Tiểu học, THCS và THPT Hoàng Việt quyên góp, ủng hộ các trường vùng bão, lũ. Ngày 29/9, ông Trần Đức Huyên - Hiệu trưởng Trường Tiểu học, THCS và THPT Hoàng Việt (phường Tân An, tỉnh Đắk Lắk) gửi thư cảm ơn tới cha mẹ học sinh, thầy cô, cán bộ, nhân viên và học sinh toàn trường vì tinh thần tương thân tương ái. Theo đó, những ngày cuối tháng 11, phong trào hướng về các trường học vùng bão lũ lan tỏa mạnh mẽ trong cộng đồng giáo viên, học sinh Đắk Lắk nói chung và Trường Tiểu học, THCS và THPT Hoàng Việt nói riêng. Chỉ trong thời gian ngắn sau khi phát động, Trường Tiểu học, THCS và THPT Hoàng Việt đã nhận được 559.854.720 triệu đồng từ học sinh và cha mẹ học sinh; cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường ủng hộ 108.500.000 triệu đồng. Ngoài ra, trường cũng ủng hộ nhân...
Tỉnh Hưng Yên cam kết hỗ trợ dự án xây dựng Cơ sở 2 Đại học Bách khoa Hà Nội

Tỉnh Hưng Yên cam kết hỗ trợ dự án xây dựng Cơ sở 2 Đại học Bách khoa Hà Nội

calendar-icon 17/12/25 09:33
Theo Giáo dục thời đại - Ngày 16/12, Đoàn công tác của Bộ GD&ĐT có buổi làm việc với UBND tỉnh Hưng Yên về dự án đầu tư xây dựng cơ sở 2 Đại học Bách khoa Hà Nội. Tỉnh Hưng Yên sẵn sàng hỗ trợ kinh phí giải phóng mặt bằng dự án đầu tư xây dựng Cơ sở 2 Đại học Bách khoa Hà Nội. Dự buổi làm việc có Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Lê Quân; Chủ tịch UBND tỉnh Hưng Yên Phạm Quang Ngọc; lãnh đạo các vụ, cục thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo, Đại học Bách khoa Hà Nội và các sở, ngành, địa phương. Cần ưu tiên thực hiện công tác giải phóng mặt bằng Báo cáo tại hội nghị, đại diện Đại học Bách khoa Hà Nội cho biết, đơn vị xác định việc xây dựng cơ sở 2 - phân hiệu tại tỉnh Hưng Yên là nhiệm vụ chiến lược, với định hướng phát triển hạ tầng hiện đại, không gian học thuật mở, tích hợp đào tạo - nghiên cứu - đổi mới sáng tạo. Địa điểm xây dựng cơ sở 2 - Phân hiệu Đại học Bách khoa Hà...
Phú Thọ định hướng dài hạn về chất lượng giáo dục mầm non ở khu công nghiệp

Phú Thọ định hướng dài hạn về chất lượng giáo dục mầm non ở khu công nghiệp

calendar-icon 16/12/25 09:33
Theo Giáo dục thời đại - Mục tiêu 100% trẻ từ 6-36 tháng tuổi là con công nhân, người lao động có nhu cầu được đến trường, lớp và tiếp cận dịch vụ GDMN chất lượng. Trường Mầm non Hội Hợp B (phường Vĩnh Yên, Phú Thọ) chuẩn bị bữa ăn trưa cho trẻ. Ngày 15/12, thông tin từ Sở GD&ĐT Phú Thọ, UBND tỉnh vừa ban hành Kế hoạch số 11279 về việc thực hiện Chương trình “Nâng cao chất lượng giáo dục mầm non (GDMN) ở địa bàn đô thị, khu công nghiệp giai đoạn 2026–2035, định hướng đến năm 2045” trên địa bàn tỉnh. Kế hoạch nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ mầm non tại các địa bàn đô thị và khu công nghiệp của tỉnh, bảo đảm trẻ được tiếp cận dịch vụ GDMN chất lượng, an toàn, bình đẳng về cơ hội học tập. Tỉnh đặt mục tiêu đến năm 2035, đối với trẻ em địa bàn đô thị đáp ứng 100% nhu cầu được tiếp cận dịch vụ chất lượng cao (đưa đón và chăm sóc ngoài giờ, chăm sóc ngày thứ Bảy...); 50% trẻ nhà trẻ...